在现代设计教学领域中，构成理论打破了传统的设计基础教学模式，在美学价值、设计理念、思维方式、表现手法等方面形成了设计基础新的教学模式。
构成原理遵循的是抽象的思维方式，用抽象的视觉语言来表达理性和数理逻辑并赋予其美学价值，表达的是一种严谨性、规律性和秩序性的美，同时也蕴含着丰富的想象空间。
在构成教学体系中，构成是物体形态设计的基础。一方面让学生学会运用造型的基本元素，按照构成规律和形式美法则进行组合，另一方面对三维空间和材料运用展开探索和研究。由于构成伴随着各种设计的活动而产生。很自然地成为现代设计的重要基础学科。
本书作者们从事构成教学与实践工作多年。积累有丰富的经验。书中将实践的体验上升到理论加以阐述，行文流畅，深入浅出，图文并茂，有的放矢，具有一定的知识性、可读性与可操作性。成为一本具有较强针对性的基础教学读物。

第一章 色彩构成的概述
一、色彩构成的起源
二、色彩构成的概念与特征
三、色彩的物理学
四、色彩的分类
五、色彩的表现
第二章 色彩的三要素
一、色相
二、明度
三、纯度
四、三要素的关系
第三章 色彩的混合
一、色光混合
二、颜色混合
三、中性混合
第四章 色彩采集重构
一、传统艺术色彩的采集
二、民间艺术色彩的采集
三、西方艺术色彩的采集
四、自然界色彩的采集
五、人工色彩的采集
第五章 色彩的心理与情感构成
一、色彩的解析
二、色彩的感觉
三、色彩的情感与联想
四、色彩的味觉
五、色彩与音阶
六、色彩与形状
第六章 色彩构成的形式美法则
一、统一与变化
二、对比与调和
三、对称与平衡
四、节奏与韵律
第七章 色彩的对比构成
一、色相的对比构成
二、明度的对比构成
三、纯度的对比构成
四、色彩与面积对比
五、色彩冷暖的对比构成
第八章 色彩的调和构成
一、共性调和构成
二、面积调和构成
三、秩序调和构成
第九章 流行色与中国传统色彩
一、流行色与色彩构成
二、中国传统色彩
参考文献