本书贯穿了从东汉到西晋近三百年的重大历史事件和代表人物。重点阐述了“想法超前”的王莽改制究竟改了什么，“牛背上的皇帝”汉光武帝刘秀如何完成帝王之业，投笔从戎的班超在西域有着怎样的传奇经历，东汉灭亡的导火索两次“党锢之祸”因何而起，曹操的进阶之路如何展开，三国鼎立如何形成，“八王之乱”如何敲响了西晋的丧钟，什么是魏晋风流……历史发展脉络清晰，历史事件细节丰富，叙事生动有趣，让人爱不释手。

夏昆，出生于1970年，中学语文名师。
四川省成都市新都一中教师，联合国教科文组织“为中国而教”项目特聘培训师，中央电视台中学生频道特聘教师，《中国诗词大会》擂主。二十年来坚持为学生开设诗词鉴赏、音乐鉴赏及电影鉴赏课程，并面向社会开设“夏昆人文艺术公益讲坛”，多次接受《中国教育报》《教育家》等报刊专访。著有《历史知道答案》《在唐诗里孤独漫步》《温和地走进宋词的凉夜》《给孩子读唐诗》《给孩子读宋词》《中国最美的语文》等。

上天逼我当皇帝——王莽篡汉
神秘的黄衣人
借力上青云
脑洞清奇的改革——王莽改制
中兴之君，定鼎帝王——刘秀的崛起
牛背上的皇帝
飞鸟投林——疾奔河北
东汉复兴根据地的建立——光武平河北
得陇望蜀——扫平天下
有志者事竟成——东汉的建立
百战百胜——云台二十八将之耿弇
识时务者为俊杰
算无遗策，用兵如神
将门无犬子
大树将军——云台二十八将之冯异
豆粥麦饭之恩
君子藏器于身
披荆斩棘平关中
居功不傲谦君子
马革裹尸——名将马援
良禽择木栖
马革裹尸还
被诬陷的智者
一代贤后——马皇后
前车之鉴
蕙质兰心
母仪天下
中国第一桩教案——楚王刘英案
佛学初入
谋逆罪发
池鱼之祸
落幕
盛极而衰——窦宪的沉浮
“沁园春”的由来
从炙手可热到身死国灭
扬威万里定远侯——班超
不入虎穴，焉得虎子
扬威绝域
跋扈将军——权臣梁冀
梁氏艰难的崛起之路
权倾天下
以狼驱虎
儒臣的大难——党锢之祸
曲折的登帝之路
士大夫的道德洁癖
鱼死网破
东汉的丧钟——董卓之乱
导火索——何进之死
董卓的末日
官渡之战——曹操的封神之战
挟天子以令诸侯
以弱胜强
赤壁之战——三国鼎立的形成
被误读的鲁肃
联吴抗曹
火烧赤壁
夷陵之战——刘备统一梦的破碎
刘备借荆州—有借无还
关羽大意失荆州
火烧连营
孤注一掷——诸葛亮北伐
内忧外患
北伐中原
聪明人的对抗
出师未捷身先死
政归司马氏——西晋的建立
废帝
高平陵之变
司马昭之心
凝视深渊的王子们——八王之乱
祸根
变乱之始
得寸进尺
黄雀在后
天下大乱
竹林中的背影——西晋名士
莼鲈之思——张翰
美酒与毒药——名士们的最爱
东市绝响——嵇康
礼岂为我辈设邪——阮籍

多年以后，我仍然记得
，我高中时的语文老师梅素
清和历史老师侯昭秀都跟我
说过同样一句话：文史不分
家。
那时候我17岁，刚上高
二。两位恩师告诉我：历史
是树，语文是枝叶，语文只
有生长于历史之树上，才能
葆有恒久的生命力。
我想，这就是我热爱历
史的开始。
十多年后，我已经成为
一名语文老师。一次，我请
教学校里德高望重的老教师
何瑞基老师，请他为我的专
业发展提些建议，他很认真
地说：“我建议你读‘二十四
史’。”
虽然我心存疑虑，但是
出于对何老师专业水准的绝
对信任，我接受了他的建议
，从《史记》开始，通读“
二十四史”，那一年是1997
年，我27岁。
十多年后，我总算将从
《史记》到《明史》的“二
十四史”囫囵吞枣地读了一
遍，这个浩大的工程花费了
我十五年的时间，完工的那
一年是2012年，我42岁。
十年后，我终于将这二
十多年的读史心得变成了厚
厚的一套书，就是这套“跟
着夏昆读历史”。
我永远不会忘记三十多
年前那个17岁少年，在老师
的指引下开始走进历史；也
不会忘记二十多年前那个青
年，在前辈的建议下开始去
啃读数千万字的史书。对我
来说，这二十多年的历史之
旅也是我的成长之旅、认知
之旅，很难计算我从中获得
了多少，也因为这个原因，
我愿意将对历史的兴趣与痴
迷传递给更年轻的朋友，让
他们能跟我一样，在历史的
长河中畅游，领略其无尽的
趣味与智慧。
这也是这套“跟着夏昆读
历史”写作的原因。
这套丛书共九十一万字
，上起先秦，下至南宋，讲
述了其间两千多年的中国历
史故事。阅读此书后，读者
对这两千多年中国历史的大
致脉络和主要人物事件可以
有一个比较初步的了解与掌
握。我希望能像几位前辈曾
经引领我一样，引领年轻的
朋友们走进历史异彩纷呈的
世界，领略历史的有趣和精
彩。
本册是整套书的第二册
，其内容从王莽篡汉起，到
西晋八王之乱结束，讲述了
王莽篡汉、绿林赤眉起义、
刘秀建立东汉、班超定西域
、党锢之祸、三国争霸、司
马氏篡权、八王之乱等历史
事件，以及王莽、刘秀、耿
弇、冯异、马援、刘英、窦
宪、班固、梁冀、曹操、刘
备、司马懿等历史人物的故
事。本册的资料主要来自：
《汉书》（班固撰，中
华书局1962年6月第1版）
《后汉书》（范畔撰，
中华书局1965年5月第1版
）
《三国志》（陈寿撰，
中华书局1982年7月第2版
）
《晋书》（房玄龄等撰
，中华书局1974年11月第1
版）
《世说新语全译》（刘
义庆撰，柳士镇、刘开骅译
注，贵州人民出版社1996
年10月第1版）
《资治通鉴》（司马光
撰，中华书局2013年12月
第1版）
《通鉴纪事本末》（袁
枢撰，中华书局2015年8月
第1版）
《哈佛中国史·早期中华
帝国：秦与汉》（卜正民主
编，中信出版社2016年10
月第1版）
《哈佛中国史·分裂的帝
国：南北朝》（卜正民主编
，中信出版社2016年10月
第1版）
《剑桥中国秦汉史》（
崔瑞德、鲁惟一编，中国社
会科学出版社1992年2月第
1版）
这套书的完成，首先感
谢我的儿子夏子仪，他独立
完成了全套书所有资料的核
实和查证工作，并且参与了
部分章节的写作。这套书的
问世，与他的努力和付出是
分不开的，因此，我将他列
为第二作者。
本套书的出版，更应该
感谢漓江出版社的文龙玉首
席编辑工作室，因为有编辑
老师们的认真敬业，这套书
才能与读者如期见面。
由于个人才疏学浅，此
书难免有些错谬之处，见笑
于方家，也希望读者不吝指
正，并望读者见谅。
夏昆
2022年12月24日

“跟着夏昆读历史”系列是畅销书作家夏昆的十年磨剑之作，是深入浅出、可读性强的通俗历史读本。本系列一共五本，叙述了从春秋到西汉、从东汉到魏晋、煌煌大唐、赵宋王朝（北宋）、赵宋王朝（南宋）的历史故事。
本书参考了很多史料，既丰富又严谨。取材主要是中学历史、语文教材涉及的历史人物和事件，阅读后对于人物的了解更为立体化，对于事件的把握更完整清晰，可贯通课堂所学内容，补充、丰富学生的中国古代史和文言文知识，开阔中学生的视野。本书适宜亲子、师生共读。

这是一套很有画面感的
历史书，夏昆老师从小处入
手，描绘风起云涌的历史大
波澜，揭出历史的真相，让
人置身历史的洪流中，有身
临其境之感。这是一套语文
老师撰写的历史书，文史哲
其实是相通相容的。中学生
阅读此书，能够拓展视野，
培养对中国历史与中国文化
的兴趣，贯通课堂上所学知
识。父母和老师也可以与青
少年共同阅读此书，在阅读
的过程中既可以增加对历史
的认识，提高个人认知水平
，也可以增加与孩子和学生
的沟通交流，建立良好的亲
子关系与师生关系。
——朱永新 新教育实验
发起人
这是当代一位通读了二
十四史的语文老师写的史书
。用文学叙说历史的故事，
让历史充满文学的气息。史
料确凿但不枯涩，妙趣横生
却非戏说。在扣人心弦中倾
听古人心跳，于跌宕起伏中
回看汗青斑驳。打开这套书
，你将情不自禁地从先秦走
到南宋，收获的将不仅仅是
历史……
——李镇西 著名教育专
家
多年前我听说夏昆用心
通读了二十四史，后来又听
说不止读了一遍，我很敬佩
他。他的文字直率而有诗意
，他越来越明晰自己教育工
作的价值所在，也把为儿童
写作变成了自己的命业。
——张文质 著名作家、
教育专家，生命化教育创始
人
中国古代史著作浩如烟
海，如何让青少年津津乐道
于本国史迹，又不失世界胸
怀、民族魂魄？——夏昆老
师以其十年读破二十四史，
三十年横贯文史哲艺多领域
的功力与才华，为大家带来
了“跟着夏昆读历史”！
——樊阳 全国模范教师
、上海市教书育人楷模

上天逼我当皇帝——王莽篡汉
神秘的黄衣人
公元8年岁末的一个黄昏，长安高祖庙前来了一个穿着黄衣的神秘人，神秘人交给守庙官吏一个铜匮，之后便离开了。官吏仔细看铜匮，它分为两格，一格上面写着“天帝行玺金匮图”，另一格上面写着“赤帝行玺刘邦传予黄帝金策书”。这上面竟然写的是高祖刘邦的名字！官吏不敢怠慢，急忙报告摄皇帝王莽。王莽带领官吏来查看，打开铜匮，里面放着一卷金策书，上面明明白白写着摄皇帝王莽是真天子。还附上了辅佐王莽的十一个大臣的名字，其中大多是当时朝廷的高官、王莽的心腹，如王舜、平晏、刘秀①、甄邯等，另外还有三个不认识的人，一个叫王兴，一个叫王盛，还有一个叫哀章。
而公元8年，已经是让大汉帝国的子民们非常迷惑的一年了。
本来这一年是居摄三年，也就是假皇帝②王莽摄政的第三年。王莽摄政的原因，据说是因为先皇驾崩时，刚被立为太子的刘婴实在太小，只有两岁，需要长者辅佐，这个艰巨的任务当然就落在了德高望重的王莽肩上。王莽似乎很勉为其难地接受了这个任务，而且反复强调，自己就像周公辅佐成王一样，是为了帝国利益着想，等皇帝成年，立即就会把权力归还。可是到居摄三年十一月的时候，朝廷宣布改元，年号改成了初始，于是这一年就变成了初始元年。
把居摄改元为初始，显然王莽想走的是渐进的道路，慢慢地将汉朝的皇位夺过来。按照常理，三年居摄，再三年初始，到那时候再宣布改朝换代，也就水到渠成了。可是谁也没想到，这时候居然冒出了个神秘的铜匮金策书，以最简单粗暴的方式宣布王莽必须即位。其实这时候最迷惑的是王莽：虽然他此前暗示过手下伪造祥瑞为自己篡位造势，可是并没有叫他们这时候弄出这个铜匮，这个东西到底是怎么弄出来的？那三个不认识的人，王兴、王盛和哀章又是谁？
秘密就在那个神秘的黄衣人身上。
那个人就是哀章，是蜀地梓潼人，当时在长安太学读书。史书上说哀章“素无行，好为大言”。这几年王莽篡位之心已是路人皆知，于是他想到了一个大胆的投机计划：伪造铜匮金策，拥立王莽称帝。当然他最大的目的是给自己捞好处，所以他把自己的名字列入了辅佐大臣的名单中，为了做得像一点，他还伪造了两个人的名字：王兴、王盛。这两个名字很吉利，合起来就是王家兴盛，太应景了。
虽然哀章上铜匮打乱了王莽循序渐进的计划，但是也迎合了他早登大宝的梦想，因此在第二天王莽就带领群臣进入太庙，拜受铜匮禅位，宣布自己当皇帝了。新的王朝国号叫“新”，改年号为“始建国”。于是公元8年就有了三个年号：一月到十月是居摄三年，十一月改为初始元年，这个年号用了还不到一个月，十二月就变成始建国元年了。原来的太子孺子刘婴被废为定安公，西汉灭亡。
在禅让典礼之后，王莽泪流满面，握着只有四岁的孺子刘婴的手说：“当年周公摄政，最后终究将皇位还给了成王。可是我却被天命所迫，不能按照我的意愿去做啊！”①说完号啕大哭，周围的人也陪着一起感动。当刘婴被牵着下殿后，王莽密令左右把刘婴关在一个房间里抚养，不允许任何人同他讲话，即便是乳母也不行。在这样的环境下，长大后的刘婴成了一个傻子，连话都说不清楚。
向王莽进献铜匮的哀章没有失望，他被这位刚即位的皇帝任为国将，封为美新公，与太师王舜、国师刘秀、太傅平晏一起成为新朝的“四辅”，这几位的名字也是哀章写在铜匮金策上的。除了他们，哀章还把当时王莽身边的红人王寻、甄邯等人也一起列了进去，有官大家当，这样才显得热闹，合王莽心意。只是另外两个人王兴、王盛谁都不认识——认识才怪了，这两个名字本来就是哀章编造的啊。
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