晚清以降，在两次鸦片战争及中外关系大变局的冲击下，中国部分当权官僚士大夫传统的对外观念发生重大变化，加之清末逐步登上政治舞台的各派先进力量的推动，清政府重新调整对外政策，使包括外交官、留学生、旅外士人、万国博览会参与者等在内的国人诸群体开始走向世界。在域外，他们通过译介中国典籍、创作中国作品、进行中国主题演讲、创办编辑报刊、与外人交往中展示中国元素等多种方式宣介中国文化，其所传扬的中国文化精神和优秀文化成果，为包括知识界和普通民众在内的域外人士提供了一幅幅迥异于西方文明的中国文明画卷，丰富和改善了域外的中国与中国文化认知，扩大了中国文化的域外影响力，构成近代“中学西传”百年历程的重要一环，其事功在近代中外跨文化交往中写下重要一页。

元青，天津市杨柳青人，1963年生，历史学博士。现为南开大学历史学院教授、博士生导师。致力于中国近代文化史、文化交流史、留学史的研究。出版《杜威与中国》《五千年中外文化交流史》《中国留学通史》《中国近代出版史稿》《留学生与中国文化的海外传播——以20世纪上半期为中心的考察》等。在《近代史研究》《史学集刊》等核心期刊发表论文30余篇。

绪论
一、选题缘起、研究对象、研究概况
二、晚清中外关系根本性变化及文化影响
三、晚清走向世界的国人诸群体及“中学西传”活动
四、晚清走向世界国人诸群体的总体特征及文化传播形态
第一章 晚清留学生群体的“中学西传”活动
一、留学生群体的构成及知识背景
1.教会资助及自费留学生群体
2.官派留美幼童群体
3.洋务运动时期的军事留欧生群体
4.清末新政时期的留日生群体
5.再跨大西洋：20世纪初的留美生群体
二、留学生群体丰富立体的“中学西传”活动
1.与域外人士的交往
2.演讲活动
3.留学生社团活动
4.创办编辑报刊
5.翻译撰写中国题材作品
6.日常生活中的潜移默化
三、留学生群体“中学西传”活动的社会文化动因与价值意义
第二章 晚清外交官群体的“中学西传”活动
一、外交官群体的形成及其知识谱系
二、外交官群体的“中学西传”活动
1.广泛出席各种公共活动
2.结交当地官方及民间人士
3.撰写出版丰富著述
4.日常生活中的“中学西传”
三、外交官群体“中学西传”活动的影响、优势与局限
1.外交官“中学西传”活动的影响
2.外交官群体开展“中学西传”活动的优势与局限
第三章 晚清旅外士人群体的“中学西传”活动
一、旅外士人群体的构成及知识背景
1.旅外士人群体的构成
2.旅外士人群体中西兼备的知识背景
二、旅外士人群体的“中学西传”活动
1.教学与演讲活动
2.中国典籍翻译与搜访刊刻活动
3.与西人的广泛社会交往
4.与日本友人的诗文唱酬
5.与日本文士的笔谈活动
6.中国书画作品展售活动
三、旅外士人群体“中学西传”活动的影响
四、域外需求与旅外士人“中学西传”活动的驱动力
1.域外世界获取中国与中国文化知识的客观需求
2.旅外士人群体的内在驱动力
第四章 万国博览会国人参与者群体的“中学西传”活动
一、万国博览会与晚清中国参与概况
1.万国博览会之兴起
2.晚清中国参与万国博览会概况
二、民间自发时期国人参与者群体的“中学西传”活动
1.官方缺位与民间自发
2.中国商人展示农业大国特色
3.中国艺人展现特色文艺表演
4.国人参与者群体文化传播活动特点
三、海关主导时期国人参与者群体的“中学西传”活动
1.海关掌握博览会事务筹办权
2.国人参与者群体展示中国文化产品
3.国人参与者群体与中国文化空间的营造
4.博览会的另类参与者及其文化传播活动
5.中国文化传播活动特征与缺憾
四、商部主持时期国人参与者群体的“中学西传”活动
1.博览会参会主导权收归商部
2.办会官员与商会群体积极作为
3.国人参与者群体的中国文化传播活动
4.国人参与者群体中国文化传播活动特征
五、博览会国人参与者群体“中学西传”活动的意义与影响
1.强化了中国传统农业国形象
2.扩大了文化传播内容和受众面
3.有利于中外政治和商贸交往
主要参考文献
后记