本书为第二届全国大学生绿色校园概念设计大赛获奖作品。“第二届全国大学生绿色校园概念设计大赛”由中国绿色建筑与节能专业委员会（简称中国绿色建筑委员会）绿色校园学组主办，苏州大学金螳螂建筑学院承办，竞赛主题为“老校园＋新活力”。获奖作品涵盖建筑学、城乡规划、风景园林专业方向，基于“以人为本”的可持续绿色校园发展理念，展现校园建筑与环境中具有可持续意义的绿色改造和创新策略，促进实现老校园的可持续发展，赋予老校园新的活力。

序
1.0 概述
“绿色校园”的内涵
“绿色校园”行动推进
2.0 绿色校园概念设计大赛
发布与收稿
大赛评审
评审结果
3.0 获奖作品图纸
绿能+——基于能量交互活化的未来校园日常生活塑造
“流动”的美术学院
“窑”望——乡村老校园绿色改造更新设计
5G时代下的绿色校园物流
基于4M理念的绿色校园智能化慢行系统优化——以同济大学嘉定校区为例
焕新空间——基于弹性设计下利用可变体系激活空白空间
庭院深深深几许——传统建筑绿色智慧转译与再生长
CHAMELEON——基于校园适应性装置研究
生态绿架——山青院礼堂艺术营地绿色改造策略
模·方+——湿热气候环境下的高密度校园空间激活设计
绿色·模块流动·活力——建筑系馆绿色更新改造
智宇浮绿——基于数据分析的同济大学绿色屋顶规划及文远楼屋顶花园设计
麦田的守望者
予光与光——基于光导系统对光环境改善的校园更新改造
ZERO WASTE CAMPUS——基于生态足迹评估的同济大学校园垃圾分类调研与分布式处理优化
绿色“插座”使用手册——能源转换校区试行构想
以“推”为进·乐活空间——基于多能联动的绿建改造
ARCH-CITY——大学校园建筑系馆综合楼设计
双流织序游园知绿——开放科普校园改造设计
浔野学园——让孩子“野”起来！
The Filters
延文之脉续绿之园——苏州大学天赐庄校区改造设计
缝隙衍生——基于触媒理念的校园夹缝空间重组
“IO”Eco-System——校园互动装置探索
插件世界——校园存量空间更新计划
老校园·新集体·新活力
折叠之间向纸而生
追光游学——光介入、动空间下的建筑学院改造
ETFE在绿色校园中的应用——以建筑学院改造为例
5A校园——融合理念下未来绿色校园设计
青色怀旧
LANDFORM: REUSE
言田里——绿色校园阅赏空间构想
复苏
Zoonic Talk——天津大学卫津路校区生物吸引计划
界面·活力——建筑学院绿色更新
双重花园——可持续校园宿舍花园概念设计
汇——基于水生态研究的绿色校园规划概念设计
“廊”之天天——沈阳建筑大学长廊空间改造
栖止桥下·绿色连理——大连理工大学活力空间设计
榕桥计划
也无风雨也无晴——基于能源利用值max的装配式可变盒子
我们的学校是“花园”——内蒙古地区育红小学绿色改造设想
向阳而“升”——苏州大学宿舍楼改造
Bubble & Tetirs——废旧学生食堂绿色活力改造
绿洲计划——西天培英中学初中部改造方案
UP AND DOWN——教学楼改造建筑与艺术设计学院楼设计
织桥衔景——基于可持续思想的专业教学楼改造设计
四维进化论——智慧模式下的校园生长计划
绿色策略下的校园办公楼方案设计——热力“供”生
WATER PIXELS——可调节的多目标绿色顶棚设计
生态盒子——校园建筑绿色更新改造
城“事”缩影——基于集约化理论的城市型绿色校园空间活化设计
基于既有教学楼的扩建改造及立面遮阳设计
寻轨·寻迹——可持续生态景观视野下的校园活力重塑
络驿·集——老校园绿色新生
乐活书屋——基于微气候改善与知觉现象学的校园废弃厂区改造
绿生创展计划——泛设计产业文创驱动下的五山校区老旧空间改造
鸟径成屏——宿舍绿色改造设计
十点校园——基于学生上下课路径的校园灯光规划
TRAVELLING UNDER THE MUSHROOM——用净化系统唤醒老校区绿色低碳新生活
以汝之名重塑生境——基于保护生物多样性为目的的高校水体景观规划研究
“站塘”青处——可观、可行、可游、可居校园更新设计
隐形校园——基于城市中老校园学生街新活力的激活策略
基于气象参数化的校园绿色开放空间重构
山雾——老校区·新活力
光影成歌——交互式校园绿色微循环系统设计
“绿色疗养”——基于大学生心理问题视角下的绿色校园活力空间营造设计
呼吸的“失落空间”——以模块化理念和绿色技术为主导的校园空间设计
4.0 专家评语
5.0 后记（鸣谢）

第二届全国大学生绿色
校园概念设计大赛在第一届
大赛成功举办的六年后启动
，经过一系列的准备和协调
工作，于2019年9月正式发
布竞赛通知。竞赛发布后，
得到了全国各大院校的建筑
学、城乡规划、风景园林专
业本科生、研究生的响应，
报名踊跃。
2019年底，竞赛截止日
期正值学期末，我院竞赛组
老师和同学如火如茶地接收
来自全国各地的参赛作品，
经过多个日夜的忙碌，竞赛
组已经做好了不久后的专家
评审准备。
2020年1月，一场突如其
来的新型冠状病毒肺炎疫情
改变了正常的工作计划，我
们不得不推迟原有日程，在
师生不能进校的情况下，克
服困难，进行在线评审的准
备工作。第一次采用在线评
审带给我们很大挑战，我们
在电子图纸的整理、编号、
核对工作的基础上，讨论在
线评审过程中可能遇到的各
种情况，分析评审步骤与过
程的操作方法，如，对评审
专家数和作品数的关系建立
数学模型进行统计学分析，
确保评审结果的可行性、可
靠性。最终，顺利完成了竞
赛评审，并于2020年8月在
苏州召开的“第十六届国际
绿色建筑与建筑节能大会”
上，隆重举行了颁奖典礼。
自竞赛收稿到颁奖典礼
，我们经历了一段不凡的时
期，在教育部疫情防控指导
原则下，全国高校均进行了
“封闭式”管理，疫情得到有
效控制，颁奖典礼也得以顺
利举行。在这样的特殊时期
，我们朝夕相处在校园生活
中的师生，深刻体会了校园
环境实现绿色、健康、可持
续发展的紧迫性和必要性。
而在这样特殊时期开展绿色
校园概念设计大赛的评审、
交流、反思，则使大赛的设
计成果更具意义。高校校园
师生众多，教学、科研活动
频繁，聚集、面授、实操活
动广泛，这更需要良好、健
康、绿色可持续的环境。
从2013年第一届全国大
学生绿色校园概念设计大赛
，到行业标准发布，再到
2019年国家《绿色校园评
价标准》正式实施，苏州大
学都积极参与其中，成为推
广和实践绿色校园的其中一
员。第二届全国大学生绿色
校园概念设计大赛举办的特
殊经历，更使我们在绿色校
园的建设与推进中收获甚多
，同时也感受到作为高等教
育机构在培养新一代青年、
传播可持续发展信息方面发
挥的关键作用。大学校园本
身就具有实验模型的功能，
通过学术研究和教学过程，
以及与社会中的各种利益相
关者互动，可将校园营造为
可持续社会的典范。
本届大赛获奖作品经过
专家的层层甄选，在校园规
划、建筑改造、景观小品建
构等多层面针对校园的实际
问题进行了概念设计，体现
了一定的典型性和可行性，
对我们认识绿色校园、实践
绿色校园具有很大的启发，
我们也将在这样的交流学习
中推进“绿色校园在行动”活
动，将绿色校园概念渗入我
们校园生活的点点滴滴。
两届绿色校园设计大赛
在中国绿色建筑委员会和建
筑类教指委的领导下，由绿
色校园学组主办，得到了各
专业同行、专家的大力支持
。同时，在举办竞赛的各个
环节中，相关专业学生、老
师，以及企业积极参与，共
同促成了本届大赛的圆满举
办，在此对所有参与本次竞
赛的各界人士表示衷心感谢
！最后，借用吴志强院士的
话：“让我们一同努力，取
得绿色校园事业的新范例、
新成就、新高度！”
吴永发
苏州大学金螳螂建筑学
院院长教授博士生导师