超强的学习能力，超高的考试成绩，依赖于科学系统的训练模式，衡中的“日清—周结—月思”循环训练法就是这种有奇效的训练方式，本书的设计体例参考了这一训练理念，它以量化备考为手段，能最大限度地优化训练过程，最终达到精准提分的目的。
对每月学习情况进行巩固和反思，检验阶段学习效果，做到考试高考化、高考平时化。
把一周的学习内容进行系统归类整理，对典型习题进行分类训练，重要考点、难点、疑点、易错易混点轮番检测，大幅度强化训练效果。
以训练为主线，注重基础知识的层层落实，严格掌控进度，当天的训练任务必须当天完成，才能抓住得分支点。
练习考试化，考试高考化，高考平时化，循环训练，快速提升。
坚持这样做，相信你也行。

第一单元 树立科学思维观念
第一课 走进思维世界
课时1 思维的含义与特征
课时2 思维形态及其特征
第一课提能训练
第二课 把握逻辑要义
课时1 “逻辑”的多种含义
课时2 逻辑思维的基本要求
第二课提能训练
第三课 领会科学思维
课时1 科学思维的含义与特征
课时2 学习科学思维的意义
第三课提能训练
突破疑难
第一单元综合测试
第二单元 遵循逻辑思维规则
第四课 准确把握概念
课时1 概念的概述
课时2 明确概念的方法
第四课提能训练
第五课 正确运用判断
课时1 判断的概述
课时2 正确运用简单判断
课时3 正确运用复合判断
第五课提能训练
第六课 掌握演绎推理方法
课时1 推理与演绎推理概述
课时2 简单判断的演绎推理方法
课时3 复合判断的演绎推理方法
第六课提能训练
第七课 学会归纳与类比推理
课时1 归纳推理及其方法
课时2 类比推理及其方法
第七课提能训练
突破疑难
第二单元综合测试
第三单元 运用辩证思维方法
第八课 把握辩证分合
课时1 辩证思维的含义与特征
课时2 分析与综合及其辩证关系
第八课提能训练
第九课 理解质量互变
课时1 认识质量互变规律
课时2 把握适度原则
第九课提能训练
第十课 推动认识发展
课时1 不作简单肯定或否定
课时2 体会认识发展的历程
第十课提能训练
突破疑难
第三单元综合测试
第四单元 提高创新思维能力
第十一课 创新思维要善于联想
课时1 创新思维的含义与特征
课时2 联想思维的含义与方法
第十一课提能训练
第十二课 创新思维要多路探索
课时1 发散思维与聚合思维的方法
课时2 逆向思维的含义与作用
第十二课提能训练
第十三课 创新思维要力求超前
课时1 超前思维的含义与特征
课时2 超前思维的方法与意义
第十三课提能训练
突破疑难
第四单元综合测试
模块综合测试