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内容推荐 亲子沟通课由班主任执教,亲子共同参与。旨向帮助父母读懂孩子,为亲子搭建沟通的桥梁。读懂的关键词:了解、理解、尊重。本书共24个课例,四个学段六个系列。了解孩子篇有读懂规律和学会陪伴系列:读懂生命成长的规律,来学习更好地陪伴孩子。理解孩子篇有读懂需求和学会沟通系列:读懂生命成长的需求,来学习和孩子更好地沟通。尊重孩子篇有读懂差异和学会放手系列:每个孩子都是独一无二的生命体,要读懂并接纳生命成长的差异;还要相信生命成长的力量,学会放手!每一个课例不仅提供活动设计和使用的素材,还记录了父母和孩子参加亲子沟通课的现场反馈。 作者简介 蔡迎春,浙江大学应用心理学专业硕士,杭州市余杭区教育局教研室高级教师。余杭区中小学心理健康教育指导中心办公室主任,杭州市家庭教育学会副秘书长,中国陶行知研究会青春期教育专业委员会副秘书长。工作23年,一直从事学校心理健康、家庭教育指导、青春期教育的研究与区域推进,以生命教育的视野统整德育工作,积极构建教师和学生生命成长的支持系统。先后被授予浙江省(2015—2016年度)重视教科研先进个人、中国宋庆龄基金会2012年度生命彩虹奖章优秀个人奖、浙江省中小学亲子辅导工作先进个人、浙江省中小学心理健康教育先进工作者等。 目录 写在前面 了解篇 读懂规律系列 小学低段:我是小学生啦 小学中段:三年级 小学高段:五年级 初中段:上初中了 学会陪伴系列 小学低段:爱我,你就夸夸我 小学中段:爱我,你就帮帮我 小学高段:爱我,你就陪陪我 初中段:一路上有你 理解篇 读懂需求系列 小学低段:我的好妈妈 小学中段:老大老小都是爸妈的宝 小学高段:爸爸在这儿 初中段:爸妈,我想对你们说 学会沟通系列 小学低段:心要让你听见 小学中段:爱要让你看见 小学高段:好好说话 初中段:如果我是你 尊重篇 读懂差异系列 小学低段:别人家的孩子 小学中段:我很特别 小学高段:兴趣,我有我的选择 初中段:规划,我有我的未来 学会放手系列 小学低段:让我自己来吧 小学中段:唠叨,爱的束缚 小学高段:我的专属空间 初中段:请给我自由空间 后记 我们的努力与期待 |