《幼儿智慧体育教程》根据幼儿身心发展特点和需要及幼儿教学的特点，提出了“幼儿智慧体育”的概念，在此理念指导下，合理选择幼儿体育教学内容，并适当增加智能教学和智能学习元素，以实现幼儿体育教学内容的智慧选、教学用具与环境的智慧造、身心发展数据的智慧测和教学效果的智慧评。本教程共有六章内容，分别为幼儿智慧体育概述、幼儿动作发展、幼儿体操、幼儿足球、幼儿篮球、幼儿体育游戏。首章主要概述了幼儿智慧体育的相关问题，明确了幼儿智慧体育的概念，阐述了实施幼儿智慧体育教学的必要性和具体方法。第二章从幼儿基本动作发展的角度，融合田径项目的部分内容，架构了幼儿在动作发展方面需要学习和掌握的基本动作技能。第三至五章从培养幼儿接触和学习运动专项项目的角度，选择了幼儿容易学习和幼儿园易于开展的运动项目，包括体操、足球和篮球，介绍了在幼儿阶段可以学习和掌握的运动技术动作。第六章以体育游戏的视角，融合促进幼儿身心健康发展的目标，从团队合作、心理发展和体能增强三方面，设计相应的幼儿体育游戏内容。
《幼儿智慧体育教程》的适用范围为：可以作为一线幼儿教育工作者，特别是组织实施幼儿体育活动的幼儿老师，以及各类幼儿体育培训机构的幼儿体育教育者的参考书；能为设置幼儿体育活动主题和编写相应教案提供指导，通过其中提示的幼儿体育环境和设施的智能化改造，优化幼儿体育环境设计，也能为体育活动组织实施者提供创造性的活动设计：适合对幼儿体育教育感兴趣的家长阅读，可以作为家长进行亲子体育活动的参考书：可以作为各类幼儿体育研究者的参考用书。
幼儿是国家的希望和民族的未来，增强幼儿体质健康水平、促进其健康成长是国家一直关注的重要问题。2012年10月，教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》着重强调要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，提出要“激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯”。2019年9月，国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》在“重大工程三”中提出，要“推进幼儿体育发展，完善政策和保障体系；推进幼儿体育项目和幼儿体育器材标准体系建设，引导建立幼儿体育课程体系和师资培养体系”。随着“健康中国”“全民健身”“体育强国建设”等一系列国家战略的颁布和实施，政府、社会对幼儿体质健康的关注程度不断提升，幼儿体育发展得到了前所未有的重视。鉴于此，为了更好地开展幼儿体育，促进幼儿园体育课教学质量的提高，给予幼儿良好的体育思维引导，培养幼儿体育锻炼的兴趣，我们组织编写了这本《幼儿智慧体育教程》。
本教程根据幼儿身心发展特点和需要及幼儿教学的特点，提出了“幼儿智慧体育”的概念，在此理念指导下，合理选择幼儿体育教学内容，并适当增加智能教学和智能学习元素，以实现幼儿体育教学内容的智慧选、教学用具与环境的智慧造、身心发展数据的智慧测和教学效果的智慧评。本教程共有六章内容，分别为幼儿智慧体育概述、幼儿动作发展、幼儿体操、幼儿足球、幼儿篮球、幼儿体育游戏。第一章主要概述了幼儿智慧体育的相关问题，明确了幼儿智慧体育的概念，阐述了实施幼儿智慧体育教学的必要性和具体方法。第二章从幼儿基本动作发展的角度，融合田径项目的部分内容，架构了幼儿在动作发展方面需要学习和掌握的基本动作技能。第三至五章从培养幼儿接触和学习运动专项项目的角度，选择了幼儿容易学习和幼儿园易于开展的运动项目，包括体操、足球和篮球，介绍了在幼儿阶段可以学习和掌握的运动技术动作。第六章以体育游戏的视角，融合促进幼儿身心健康发展的目标，从团队合作、心理发展和体能增强三方面，设计相应的幼儿体育游戏内容。
本教程的适用范围为：可以作为一线幼儿教育工作者，特别是组织实施幼儿体育活动的幼儿老师，以及各类幼儿体育培训机构的幼儿体育教育者的参考书；能为设置幼儿体育活动主题和编写相应教案提供指导，通过其中提示的幼儿体育环境和设施的智能化改造，优化幼儿体育环境设计，也能为体育活动组织实施者提供创造性的活动设计：适合对幼儿体育教育感兴趣的家长阅读，可以作为家长进行亲子体育活动的参考书：可以作为各类幼儿体育研究者的参考用书。
研究幼儿智慧体育是一项非常复杂的工程，本教程对幼儿智慧体育的研究只能说是“窥其一角”，还处于初始阶段，以期起到的是抛砖引玉的作用，亟待更多的专家、学者从理论和实践上进行丰富和解读。
