本书在对我国英语教学现状深入分析的基础上，主要论述了大学英语有关听、说等方面的教学方法和策略；同时，结合当前新文科建设形势和要求论述了新文科建设背景下外语课程体系重构与人才培养、外语院系科研团队建设，以及翻转课堂教学等方面问题。通过一定范围的教学实验，对培养学生自主学习能力、改进课堂教学模式等方面进行了广泛深入的探讨。
本书可供大学英语教学与研究人员参考。

金国臣，男，1965年出生于黑龙江，现任东北石油大学外国语学院教授。1995年以来在国家级外语期刊、中文核心期刊、大学学报和正式出版的论文集先后发表外语教育研究论文30多篇；担任主编或副主编先后主持出版了《石油科技英语译文集》《公务员实用英语会话教程》《社交英语》《大学英语4级考试710分全真模拟试卷及详解》《英语专业四级8000词汇精解》《大学英语六级考试710分全真模拟试卷及详解》《高级英语阅读教程》《脱口说英语：习语口语大全》《英语电影赏析》《英汉翻译技巧与实践》《听VOA学英语慢速原声年度合集（2018年版）》《现代大学英语教学研究理论方法与策略》等图书。主要研究方向为语言学、英美文学、外国语言教育学、大学英语教学方法与策略。

第一章 我国英语教学中的问题与误区
第一节 外语教学存在的问题与矛盾
第二节 我国外语教学理论研究和实践上的误区
第二章 大学英语听力教学改革与对策
第一节 英语听力水平的现状及原因分析
第二节 大学英语听力教学改革与对策
第三章 大学英语口语教学改革与对策
第一节 英语口语教学现状
第二节 影响学生口语能力的主要因素
第三节 提高学生口语能力的途径
第四节 网络及多媒体教学条件与个性化口语教学模式的培养与发展
第五节 大学英语口语大班教学现状分析及策略
第六节 大学英语口试模式研究与对策
第四章 教育生态学视域下的大学英语听说生态课堂教学模式研究
第一节 教育生态学研究的理论背景
第二节 教育生态学研究内容
第三节 教育生态学视域下大学英语听说课堂生态化建设方案与策略
第四节 教育生态学视域下的大学外语教师信息素养培养与提高
第五章 多媒体环境下英语课堂教学模式与学生能力培养
第一节 多媒体环境下互动式英语教学模式研究概述
第二节 多媒体环境下互动式英语教学模式的理论依据
第三节 多媒体环境下互动式英语教学模式实践
第四节 多媒体环境下大学英语课堂教学模式改革实施方案
第五节 多媒体环境下东油大学英语教学改革目标与要求
第六节 基于多媒体教学环境下学生能力的培养
第六章 基于翻转课堂理念的大学英语教学研究
第一节 基于翻转课堂理念的大学英语教学研究理论基础与研究现状
第二节 基于翻转课堂理念的大学英语教学研究具体实施方案
第三节 基于翻转课堂的大学英语教学模式实践与应用
第七章 新文科背景下大学外语课程体系重构与人才培养
第一节 新文科背景下大学外语课程体系重构与人才培养研究的目的与意义
第二节 新文科背景下大学外语课程体系重构与人才培养研究实施方案
第三节 新文科背景下大学外语课程体系重构与人才培养研究的实践与应用
第八章 以学生的成长和发展需求为中心构建一流大学英语课程体系
第一节 调研背景与意义
第二节 以学生的成长和发展需求为中心构建一流大学英语课程体系实施方案
第三节 以学生的成长和发展需求为中心构建一流大学英语课程体系研究实践与应用
第九章 大学外语法律课程设计设置与创新型外语人才培养研究
第一节 绪论
第二节 基于当代大学生法律素养与创新型人才培养现状的问题与分析
第三节 创新型人才培养语境下的外语法律课程模式定位
第四节 外语法律课程设计设置的对策与建议
第十章 基于需求分析的大学英语多元化教学模式研究
第一节 基于需求分析的大学英语多元化教学模式研究基础
第二节 基于需求分析的大学英语多元化教学模式研究实施方案
第十一章 自我评估在大学外语课堂教学中的有效性研究
第一节 自我评估在大学外语课堂教学中的有效性研究的基础
第二节 自我评估在大学外语课堂教学中有效性研究的实施方案
第十二章 大学英语课程设计与英语教师创新能力培养
第一节 大学英语课程设计与英语教师创新能力培养研究的主要内容
第二节 英语课程设计中的教师创新能力培养方法与策略
第三节 英语课程设计与教师创新能力培养的研究实践与应用
第十三章 外语院系创新型科研团队建设研究
第一节 外语院系创新型科研团队建设研究理论基础
第二节 外语院系创新型科研团队的建设研究实施方案
第三节 外语院系创新型科研团队建设研究的实践与应用
附录 全国大学英语四、六级考试新题型研究及各题型应试方法与策略
第一节 写作应试技巧
第二节 阅读理解应试技巧
第三节 听力理解应试技巧
第四节 完形填空应试技巧
第五节 翻译应试技巧
参考文献
后记