《幼儿动商教育教程》以《全科：幼儿园动商教育研究》一书为蓝本，融入中国职业技术教育学会和中华职教社黄炎培教育思想研究两项课题的研究成果。
该教程充分考虑到幼儿健康领域发展的前沿，顾及幼儿园教师日常教学所需。在跨界、融合成为发展基本动力的今天，书中以跨学科、跨专业形式呈现的系统化的理论内容和操作性强的实践内容，对于学前教育专业学生未来岗位竞争力形成意义重大。

孙英俊，吉林双辽人。2001年毕业于吉林师范大学体育学院，执教于浙江省杭州市闲林职业高级中学，现为校长办公室副主任、余杭区体育学会秘书、吉林师范大学客座教授。

绪论
理论篇
第一章 幼儿教育概述
第一节 幼儿教育的基本特点
第二节 幼儿教育的基本规律
第三节 幼儿教育的基本理念
第二章 动商理论概述
第一节 动商的概念与演变
第二节 动商的内容与特征
第三节 动商的作用与价值
第四节 影响动商的因素
第五节 动商的评价与测量
第三章 幼儿动商教育理论
第一节 幼儿动商教育的内容
第二节 幼儿动商教育的能力
第三节 幼儿动商教育的载体
第四节 幼儿动商教育的建议
实践篇
第四章 幼儿动商教育之游戏实践
第一节 小班游戏教学案例
第二节 中班游戏教学案例
第三节 大班游戏教学案例
第五章 幼儿动商教育之手球实践
第一节 小班手球教学案例
第二节 中班手球教学案例
第三节 大班手球教学案例
第六章 幼儿动商教育之运动损伤
第一节 运动损伤的定义与分类
第二节 不同类别运动损伤处置
第三节 若干项目运动损伤分析
主要参考文献
附录一 幼儿动商教育知识题库
附录二 幼儿动商教育知识测试
后记