本书作者以Adobe Animate CC 2019中文版为主要工具软件，就动画制作工作岗位的典型需求，将本书内容分为7个项目25个任务，主要讲解动画片制作流程，包括初识二维动画制作软件Animate CC、动画剧本创作、动画分镜头脚本制作、角色造型设计与制作、场景设计与制作、动态设计与制作和后期制作。本书通过完成两部动画片—《神奇小侠》和《不一样的闹剧》的制作，以“项目-任务”的教学方式让学生掌握二维动画的设计及制作技巧，使学生满足职业能力要求。
本书适合作为中等职业学校数字媒体技术应用、动漫与游戏制作等相关专业的教材，也可作为相关从业人员的自学参考书。

项目1 初识二维动画制作软件Animate CC \t1
任务1.1 Animate CC的发展历史和应用领域\t1
任务1.2 Animate CC的基本操作界面与功能模块\t7
项目2 动画剧本创作 \t14
任务2.1 剧本设计\t14
任务2.2 剧本编写\t23
项目3 动画分镜头脚本制作 \t29
任务3.1 读懂动画分镜头脚本\t29
任务3.2 部分动画分镜头脚本制作\t43
项目4 角色造型设计与制作 \t56
任务4.1 男性角色造型设计与制作\t56
任务4.2 女性角色造型设计与制作\t65
任务4.3 角色姿态设计与制作\t73
任务4.4 角色表情设计与制作\t84
项目5 场景设计与制作 \t93
任务5.1 场景自然景观设计与制作\t93
任务5.2 场景建筑空间设计与制作\t101
任务5.3 场景色彩搭配\t108
任务5.4 情绪背景设计与制作\t114
任务5.5 场景转场动画设计与制作\t123
项目6 动态设计与制作 \t132
任务6.1 人物角色动作设计与制作\t132
任务6.2 角色情感表现\t145
任务6.3 角色对话设计与制作\t154
任务6.4 动物动作设计与制作\t161
任务6.5 动态插图设计与制作\t179
任务6.6 动画运动镜头设计与制作\t190
任务6.7 自然效果动画\t199
项目7 后期制作 \t218
任务7.1 影片剪辑与合成\t218
任务7.2 音效剪辑与合成\t223
任务7.3 片头标题与字幕制作\t227
参考文献 \t235

2019年2月，国务院发布《国家职业教育改革实施
方案》，首次明确了职业教育作为类型教育的新论断，
要求职业教育由“参照普通教育办学模式向企业社会参
与、专业特色鲜明的类型教育转变”。作为开展教育教
学活动、传播知识的主要载体以及教师教学、学生学习
的重要工具，职业院校教材也必然面临着须强化职业教
育特征、适应新时代经济社会及职业教育发展需求的新
挑战。为了响应职业教育改革需要，本书作者将职业岗
位群的工作技能要求转化为在院校中使用的专业培养教
学项目，以任务引领型的一体化情境教学方式取代传统
的理论与实训分离的课堂教学方式，让学生能够更好地
了解二维动画制作的基本流程，并掌握以Adobe
Animate CC为主要制作软件的动画制作方法，最终能够
独立制作出一部动画片，或者能够适应市场的需求，承
担起动画制作中一些重要岗位的工作。
本书主要以两部动画片——《神奇小侠》和《不一
样的闹剧》为例贯穿全书，故事结构简单，主题积极明
确，制作难度适中。书中每个项目通过若干个工作任务
来完成整体的教学目标，每个任务通过实例图片对制作
步骤和过程进行详尽的讲解，在讲解实例之前都有相应
知识点的详细介绍，内容由浅入深、循序渐进，有效地
起到了指导案例制作的作用。
全书主要分为初识二维动画制作软件Animate CC、
动画剧本创作、动画分镜头脚本制作、角色造型设计与
制作、场景设计与制作、动态设计与制作、后期制作7
个项目。每个项目内容都以职业标准为依据，以职业技
能为核心，以职业活动为导向，以项目任务为载体，以
提高从业人员的核心技能、核心素质为目标。
本书在教学方法上主要采取实例教学为主、理论为
辅，重点培养学生动手制作的能力。书中强调的动画制
作技能与实际动画公司的要求一致，学生在学习过程中
能够熟悉并适应动画公司工作方式，为今后独立制作动
画片或者应聘动画制作工作岗位奠定基础。
本书建议参考教学课时为102课时，各项目参考课
时分配如下。
项目序号\t课程内容\t合计（课时）\t讲授（
课时）\t技能训练（课时）
1\t初识二维动画制作软件Animate CC\t6\t
2\t4
2\t动画剧本创作\t6\t4\t2
3\t动画分镜头脚本制作\t12\t3\t
9
4\t角色造型设计与制作\t18\t6\t
12
5\t场景设计与制作\t18\t6\t12
6\t动态设计与制作\t36\t12\t24
7\t后期制作\t6\t2\t4
总计\t102\t35\t67
本书由黄培忠、沈剑祥任主编，吴辕、吴圳鑫任副
主编，李婕妤、许澎辉、邵文轩、郑于珊、洪雅婷、江
荣铃参与编写。项目1～项目3由黄培忠编写，项目4由
沈剑祥编写，项目5由吴辕编写，项目6的任务1～任务5
分别由李婕妤、许澎辉、邵文轩、郑于珊、洪雅婷编写
，任务6和任务7由江荣铃编写；项目7由吴圳鑫编写。
全书由黄培忠统稿。
由于作者水平有限，书中难免有不足之处，恳请广
大读者批评指正。
编 者
2022年2月