本书作者借助自己丰富的人生阅历和管理经验，三十多年的教学经验，还有长期和中国大企业共同成长的工作实践经验，与读者分享静下心来、专注目标、持续行动、重视方法、终身学习、实现价值的思考，从理论到思维到方法到流程，都给予读者清晰的路径。是一本伴随人生、职场发展的随身书和枕边书。

陈春花，北京大学王宽诚讲席教授、国家发展研究院BiMBA商学院院长，华南理工大学工商管理学院教授，新华都商学院理事长，新加坡国立大学商学院兼任教授。
代表作：《协同》《共生》《管理的常识》《经营的本质》《领先之道》《激活个体》《激活组织》。

PART 1 静下心来
在信息过载的今天，如何不焦虑？
注意力是今天最稀缺的资源
好心态的修炼
成为“漫步者”，远离焦虑与不安
学会放下，学会舍得
调整思维方式，适应今天的环境
真正理解变化之后，才会获得真正的自由
相信生活，敬畏责任，重塑自我
PART 2 专注目标
如何用目标激活自我？
自我管理时代，你的专注度决定未来
专注于未来的生活，而不是纠结过去
如何改变自己
优秀者一定是自我成长的
一个人的成长，与四件事有关
从“丝绸之路”到那些伟大的公司，都做对了一件事
PART 3 持续行动
行动是改变命运的根本途径
人生是旅行，工作是修行
战胜自己，做一个和自己赛跑的人
如何与自己共处？
为什么你做的决策无法执行到位
PART 4 重视方法
实现成长的四大战略
学会有效的沟通
快速有效决策的五种方法
在经济危机中成功的四个关键
年轻管理者需要完成的基本修炼
如何面对与自己期望不一致的上司？
高效能人士的秘诀——管理好自己的时间
企业留不住新员工是没有未来的
核心人才的管理方式
深入理解人工作的原因，让激励更有效
如何拥有管理“不确定性”的能力？
成为卓越领导者的两个关键要素
如何成为“无我”领导？
PART 5 终身学习
我们该如何拥有知识？
如何真正高效地学习？
我的两个学习模式——观察与读书
在苍茫中点灯，我读德鲁克
学习是个人化过程——痛并快乐着
越是变化，越需要长期主义
PART 6 实现价值
奉献比聪明更重要
你该如何迎接未来的到来？
未来的工作，自己如何才能不被取代
主动与环境融合，一切都可战胜
数字化时代，企业如何面向未来
寻找领军企业的能力与基因
共生成长
卓越领导者的自我造就之路
领导者需要具有面向未来的能力

生长最美
前几日，我应骆医生的
邀请，到上海的马桥镇看千
年古樟树。这些古樟树是从
王安石的故乡抚州迁徙而来
。一位企业家，帮助古老的
生命逃避修建水库的威胁，
在一片新天地中苏醒生发。
看到几棵千年的巨大古
樟树，树的主干需要六人或
七人才能合抱，粗壮有力，
沧桑虬结，透着千年风霜。
为了迁徙移植，古樟树只能
保留主树干，用大车运至上
海，重新栽种。主树干用了
三年的时间存活了下来，开
始长出新的树杈与鲜叶，青
翠柔美，郁郁葱葱，展示着
千年之后新生的欢喜。
一同迁徙而来的还有400
年的古宅，我们漫步其中，
仰头见巨树参天，低头见岁
月留痕。淡淡的天色，云的
影子虚渺；青青的砖墙，光
的影子梦幻。从明清传到今
天，任凭星月流转，任凭兵
荒马乱，任凭世事变迁，树
木繁茂依旧，老宅安稳如初
，流淌荡漾着岁月安静、沉
稳、华美的光。
这里位于上海的一角，
主人最初只有一个想法，给
千年古树和四百年老宅一个
安处的地方，并未想过有什
么用。随后安缦入驻，用一
种纯粹的自然主义特征，新
旧融合的魅力，将建筑融入
古树古宅中。漫步其中，没
有喧哗纷扰，只有寂静素朴
，感受岁月留痕，生命与生
命之间彼此欣赏与守护。
仰望千年古樟树，让我
想到《庄子·逍遥游》的那
棵被称为“樗”的大树，想到
庄子的无用之用，想到庄子
希望这棵树长在“无何有之
乡，广莫之野”，不必担忧
被砍伐，被拿去做“栋”“梁”
。正如蒋勋所言：不为他人
的价值所限制，不被世俗的
功利捆绑，庄子哲学的核心
是“回来做自己”。
眼前的千年古樟树，该
是那棵“樗”，不斤斤计较在
别人眼里的价值，超越了人
的世界，在自然的高度彰显
生命的意义——回来做自己
。
我经常背诵赫尔曼·黑塞
的《树木的礼赞》，他写道
：“世界在它们的树梢上喧
嚣，它们的根深扎在无限之
中；唯独它们不会在其中消
失，而是以全部的生命力去
追求成为独一无二：实现它
们自己的、寓于它们之中的
法则，充实它们自己的形象
，并表现自己。再没有比一
棵美的、粗大的树更神圣，
更堪称楷模的了。”我特别
希望自己生活在一棵大树旁
，还好，朗润园有一棵近
200年的梧桐，承泽园有一
棵近300年的流苏，时时仰
望并与其对话，让我也有了
树的感悟。这是生长的力量
，没有喧哗，不求奢华，只
是沉静顽强地生长，长成了
参天大树，长成了林海，也
长成了岁月，记录了大自然
千变万化的痕迹。
生长，正是万物生命的
本分，一个细小的种子，没
有一点犹豫，没有半点自怨
自艾，无论在何种环境之下
，都竭尽全力去生长。事实
上，生命以生长的方式呈现
出来，紧紧依附在生长的力
量之中，也许孤寂，也许蓬
勃，以这种方式避免自己停
留在昨日的状态，不断跨越
昨日的自己，生命才有了意
义，因此，才有了万千世界
浩大壮丽的风景。
生长，也是自然的法则
。是的，唯有生长，才呈现
出纷繁多样，变幻神奇；唯
有生长，才可以感知变化，
想象未来；唯有生长，才能
展示力量，破茧成蝶；唯有
生长，不再懦弱，充盈丰盛
。除此之外，那些困扰与阻
滞的一切，都只不过是借口
而已。
我们所要担心的，不是
这些外在因素，而是对生长
的信仰。当我们安静地去体
悟自身、感悟自然，你可以
从任何一个角度体察到生长
带来的变化的信息，这些真
实而具体的感觉，总会带给
我们感动、惊喜，有时甚至
是悲伤。这也构成了我们自
己内在的丰富性，让我们有
能力与周遭的一切共存共生
。
在纯粹的生长中，生命
会获得超乎想象的可能性。
它也许会以各种形式出现，
会遭遇各种挑战和冲击，但
是，只要专注于生长，确信
生长的力量，生命所创造的
奇迹，就非凡而隽永。乔治
·沃尔德写道：“30亿年前的
地球上，有了立足点后，初
代生命体踏上了进化的壮丽
旅程。”这趟壮丽旅程，让
其“抓住了自己在地球上的
未来”。
这也是以“生长最美”为
主题整理编辑此书的原因。
我特别感谢中南博集天卷副
总经理王勇先生以及他的团
队，如果不是他的倡议和坚
持，我就不会做好出版此书
的准备。我也要特别感谢王
贤青老师，他为此书的出版
做了很多专业的工作，并帮
助其协调和推进。最后我还
要感谢秦朔、薛兆丰、何刚
、刘润四位老师，当他们得
知此书有可能让青年人受益
良多，欣然写下了推荐语，
他们的“加持”让本书有了不
同的意义。
全书是以我的日常分享
为基础，也整理和编辑了我
的其他书的相关文章，更多
的是我和年轻学生们的交流
。我们之所以羡慕“年轻”，
是因为年轻意味着“未来”。
但是，你拥有未来不是因为
年轻，而是因为你拥有一种
能力，这种能力叫作生长性
。所以，我更希望这些文字
能够启动你自己有关生长的
想法与做法，能够通过阅读
的交流，一起去感受生长的
伟大存在，并透过生长去认
识自身的力量，去认识生命
的力量，去实现我们自身存
在的意义。一切都在生长之
中，因为生长，万物

秦朔、薛兆丰、何刚、刘润等专业财经导师诚意推荐！
学生喜欢的老师，中国企业信任的管理大师，新一代的人生导师陈春花畅谈工作成长智慧。
本书从管理和商业角度入手，带你构建新的思维框架，当你用生长来定义自己的人生时，人生会变得开阔而笃定。

人生的转变，总是始于
认知和理念的转变。当你用
成功来定义自己的人生时，
人生会变得只有成功和失败
两种状态；当你用生长来定
义自己的人生时，人生会变
得开阔而笃定。陈春花老师
的“生长最美”书系是年轻人
难得的人生修炼手册，也是
每个人在不确定的时代最确
定的成长礼物。
——秦朔 人文财经观察
家、“秦朔朋友圈”发起人
经济学始终关注资源的
动态配置，而在所有的资源
中，人最特殊，其特殊性就
在于人的可变性和能动性。
陈春花老师的“生长最美”书
系，对人的可变性和能动性
做出了独具美感的诠释，展
示了人的主动生长和持续生
长的伟大之处。
——薛兆丰 原北京大学
国家发展研究院教授
陈春花老师是对组织变
革和个人发展有深刻洞察的
管理学家，她的管理和生活
散文集“生长最美”书系，从
更加细致入微的视角，把万
物的生长规律和人的自省进
化融会贯通，书中总结的想
法很有启发性，做法更值得
借鉴。无论是青年人还是管
理者，开卷都必有收获。
——何刚 《哈佛商业评
论》中文版主编、《财经》
杂志主编
一棵小树苗的生长，取
决于自身，也取决于环境。
而自身和环境对树苗的影响
，其实记录在了参天大树的
年轮中。陈春花老师的“生
长最美”书系，就是她那充
满人生智慧的年轮的剖面图
。相信每个年轻人都能从中
获得启示，然后，再长出自
己的年轮，给下一代年轻人
带来启示。
——刘润 润米咨询创始
人

在信息过载的今天，如何不焦虑？
职业化，就是和自己的惯性、习惯不懈斗争的过程。
对生活在信息时代的人来说，最大的挑战是怎么去甄别知识。
很多时候，我们得到或关注的是一条信息、一个符号或没有任何意义却会干扰我们的东西，这些是知识吗？你能甄别知识以及它所产生的价值吗？面对知识时代，你该做何准备？
我大学毕业后就开始做老师被称为“知识工作者”。每年备课的时候，就算是同一门课，对它的理解和价值的确认都会有所不同。
一个学生说，我的《组织管理》课程，他听了十三年。我吓了一跳，问他：“你每年都听，能听出什么不同？”他说：“老师您不一样了，我也每年都不一样。”
这激发了我对知识和时代互动的挑战，也促使他在不同环境下进行自我认知的挑战，这也许就是我们每个人要做的事情。
01 既渴望知识，又应接不暇
今天，每个人都是知识工作者。所有的事物似乎都要打上“知识”二字，无论是学习还是工作，有时候在娱乐中也会收获知识。看电影要理解剧情，要理解其中展现的变化；朋友之间交流，如果没有知识的传递，貌似也会缺少共鸣。
人们对知识的渴望比以往任何时代都要强烈，信息爆发的程度比以往任何时代都要猛烈，你发现好像有些应接不暇。
有五种因素，让我们既渴望知识又应接不暇。
1.一切都是不确定的 2.这种不确定是因为技术和知识的迭代速度太快导致的
在没有比语言说明时代的改变与迭代，新的词汇被创建。新的语言新的词汇表达，让我感到迭代的迅速。尤其是每一年年底，我请他们把这一年新的词汇整理出来的时候。
3.认知盈余，太多东西很难选择
最近几年，我被问得最多的不是“学不到、不知道”的问题，而是“不能下决定、无法做选择”的问题。不能下决定、无法做选择不是因为所拥有的信息和资讯不充分，而是信息太充分。这导致我们在处理问题时有太多的信息干扰，因有太多选择而无法做决定。
4.时间稀缺
人们已经比较习惯说“碎片化”，它一方面意味着时间增多，或者说是时间分割得更多；另一方面意味着时间减少，有价值输出的集中时间变得更难控制。
5.对知识验证的要求越来越高
从前做老师是可以笃定的，在老师教授的领域，老师和学生之间会有一个“知识差”。但今天老师可能无法那么笃定，老师拥有的信息甚至知识可能都还没有学生多，因为学生们借助于数字技术的能力更强。这个时候老师会发现要验证自己所教授的知识，难度比过去要高。
这一系列的挑战让我们在面对知识时产生两种状态——深深的焦虑和黯然的孤独。这个表述挺形象的。的确是因为有非常多选择和可能性，却不知道哪个选择和可能性与自己相关，让我们陷入这两种状态中。 克服这两种状态的关键是你要真正理解知识。你可以识别、判断，价值互换、选择和自己目标及方向一致的东西，其前提是真正理解知识。
02 问自己四个问题
如何克服焦虑，首先需要我们问自己四个问题：
1.是分别心，还是辨别力
我们常常听到有人说“喜欢这个，不喜欢那个”。这是分别心，不是辨别力。有辨别力的人，不会简单说喜欢或不喜欢，真正辨别价值之后，你会说服自己。如果没有这种辨别力，你就会有分别心，所以只能做分别，无法做辨别。
2.是自我设限，还是认知的不足
很多学生问我为什么每天晚上可以写三千字，他们认为这是很难的事情。我和他们说：“你们先从每天晚上写三个字、三十个字开始，慢慢地你们就能写三百个字、三千个字。”不是不能写，而是对自我设限和认知没有认真理解，没有找到自我设限和认知的真正原因。
3.是世界变化快，还是自己不曾改变
熟悉我的人知道，在微博时代，我没有参与太多的活动，后来我发现如果我不动，就会被淘汰，所以在微信时代到来时，我开始动了。现在是知识付费的时代，我又要求自己赶紧跟上。这样做的主要目的不是看我能不能跟上世界的变化，而是看我自己变与不变以及变得快与慢的问题。
P3-6