本书系上海交通大学融媒体智库的首批成果汇编，精选了33篇来自学校各领域专家学者的文章，聚焦当下不同领域的热点问题，给出深度的思考和洞见，既有对人工智能、数字经济、新零售等行业的深度剖析，也有对宏观环境、城市文化、政策法规的分析解读，还有对政府治理、技术创新、疫情防控等方面的建言献策，希望为政策制定、公共治理、行业发展等起到决策支持、社会服务的作用。

改变知行分离，要让教授们摆脱“成功的诅咒” 陈方若
品牌是上海经济高质量发展的聚焦镜 陈飞翔
细看“宅经济”三波浪潮，上海新推出的这个重磅方案意义深远 陈宏民
新零售的七个“HOW” 陈景秋 荣鹰
数字经济，战“疫”之后如何打造升级版 陈宪
上海如何答好补链强链这道题 董明
大数据时代，个人隐私安全该如何保护——上海交大安泰教授这样说 杜素果
金融科技与科技金融，两种模式下的相互成就 冯芸
中国城投债转型效果评估——风险与利率的博弈 黄少卿
构建基于场景的数据要素市场化治理体系 蒋炜 王鸿鹭
保险搜索引擎破流量难题，可从视频平台入手提高转化率 李春晓
从前沿实践解读数字化管理——误区与突破 路琳 刘东畅
新发展阶段的城乡和区域发展 陆铭
互联网医疗企业：到国家和人民最需要的地方去 罗俊 徐婉迪 陈烨欣
候鸟式养老渐流行，哪里才是避暑好去处 罗守贵
激发消费原动力需要三方发力 吕巍
论银行转型在构建新发展格局中的基础性作用 潘英丽
“魔都”数字经济强在哪 彭娟
国际金融市场还有哪些雷 钱军辉
“智能+”行业成为经济增长的“新动能” 史占中
呼吁建立健全长三角高端回国留学人才资源一体化利用机制 唐宁玉
适时调整民问借贷利率的司法保护上限，有利于民间借贷市场健康发展 吴文锋
数字化时代关于互联网+支付的思考 胥莉
数据资本究竟如何成为经济增长新动力 许志伟
调峰填谷，V2G或将主导未来车网关系 尹海涛 瞿茜 殷俊舜
多途径制止餐饮浪费行为 于冷
体验价值将重构品牌竞争力 余明阳
新零售下的消费体验升级带来的交互式体验与“秒”购买、“神”交货 章甜 陈景秋
完美日记、元气森林、小仙炖为何爆品出圈 周颖
规范退役动力电池回收再利用，应对碳达峰 张钦红

党的二十大报告指出“
教育、科技、人才是全面
建设社会主义现代化国家
的基础性、战略性支撑”
，将教育、科技和人才“
三位一体”统筹安排、一
体部署，加快建设教育强
国、科技强国、人才强国
。这是以习近平同志为核
心的党中央对中华民族伟
大复兴、未来世界发展大
势的深刻洞察与全面把握
，以及对教育优先发展、
科技自立自强、人才引领
驱动的强调与期待。十八
大以来，习近平总书记围
绕建设中国特色新型智库
作出了一系列重要论述，
党的十八届三中全会明确
提出“加强中国特色新型
智库建设，建立健全决策
咨询制度”，这为建设一
批国家急需、特色鲜明、
制度创新、引领发展的高
端智库提供了根本遵循和
重要依据。加快建设中国
特色新型智库，是党和国
家立足民族复兴伟业和国
家发展大局作出的重要部
署，是推动科学民主依法
决策、推进国家治理体系
和治理能力现代化、推动
经济社会高质量发展、提
升国家软实力的重要支撑
。
上海交通大学因图强
而生，因改革而兴，因人
才而盛，已稳居国内一流
高校前列，逐步跻身全球
高校百强。时代的发展对
高校提出了更高的要求—
—学术研究要走到实践中
去，论文要写在祖国大地
上。围绕国家重大战略需
求，聚焦立德树人根本任
务，主动适应不断发展的
新形势、新任务、新要求
，上海交通大学在全国高
校中率先开展融媒体中心
建设探索，以“四全媒体”
为着力点，增强“四力”建
设，实现“有效融合、脱
颖而出”，进一步促进学
校各宣传阵地的融合发展
，充分利用融媒体做好广
大师生的思想政治工作，
让党的声音、国家的政策
在高校广大学生、教师、
知识分子群体中广泛、精
准地传播。同时，不断提
升上海交通大学新闻的传
播力、引导力、影响力、
公信力，不断增强融媒体
的价值引领功能和育人实
效，切实提升人才培养质
量，打造高校融媒体建设
的“交大样本”。
高校作为知识生产的
学术机构，是智力和人才
的重要聚集地，在新时代
必须自觉承担起建设中国
特色新型智库的重任。上
海交通大学主动对接党和
国家工作大局和学校发展
战略，精心组织推进中国
特色新型智库建设，着力
发挥高校新型智库咨政启
民的作用。上海交通大学
整合资源构建高校新型智
库，打造多层次、多元主
体推动的特色咨政网络，
立足学科交叉融合，推动
智库与学科良性互动，基
于多方合作共建创新智库
工作机制。学校智库平台
建设卓有成效，研究成果
持续涌现，学术影响不断
扩大，为服务党和国家工
作大局贡献智慧和力量，
为国家治理体系与治理能
力现代化做出贡献。上海
交通大学行业研究院秉承
“扎根中国管理实践，推
动社会经济发展，完善经
济管理理论”的发展方针
，立足交大，发挥交大学
科齐全、人才密集、对外
交流广泛的优势，在以学
科为主线的横向研究的基
础之上，建立以行业为主
线的纵向研究，大力推动
行业研究，打造“纵横交
错，知行合一”的学术氛
围，形成实践、学术、教
学之间的良性循环，把求
真、务实和育人更加紧密
地结合起来，助力中国行
业和社会经济的发展。
《学者的声音》是对
文汇报社－上海交通大学
行业研究融媒体智库、上
海交通大学行业研究院、
上海交通大学融媒体中心
和上海交通大学舆论学研
究院成果阶段性的总结梳
理，也是社会各界加深对
交大智库认识的一扇窗口
。未来，上海交通大学融
媒体智库将继续围绕国家
战略，服务发展大局，充
分发挥上海交大多学科、
跨学科研究优势，形成海
派学术流派，输出高质量
学术成果，为国家经济与
社会发展贡献交大智慧和
力量。

本书是对文汇报社－上海交通大学行业研究融媒体智库、上海交通大学行业研究院、上海交通大学融媒体中心和上海交通大学舆论学研究院成果阶段性的总结梳理，也是社会各界加深对交大智库认识的一扇窗口。
本书探讨聚焦媒体深度融合，从战略重构、认知升维与模式创新多维视角，把脉媒体融合，点题产业发展，共同探索面向未来的融合发展之道。

改变知行分离，要让教授们
摆脱“成功的诅咒”
陈方若
改革开放以来，身处中国的商业实践，中国商学院也同样经历了快速成长。如何建设世界级的商学院？作为与实践联系最密切的学术机构，当下的中国商学院要实现持续快速发展，必须扎根中国。所谓扎根中国，不是道听途说，不是纸上谈兵，更不是舶来主义，而是深入中国的经济管理实践，发现问题，提出想法，建言献策，进而升华凝练为具有实践基础的经济管理理论。这是商学院实现高质量发展的破局之道，更是学术机构的社会责任。
但是，长期以来，中国的商学院在深入实践方面做得远远不够，不仅商学院，高校的一些科研也存在实践与理论脱节的通病。对商学院来说，行业研究很有可能正是解决这一问题的破题之举。行业研究可以改变我们对“科研”的认识，推动理论与实践的密切结合。加之2019年国家相继出台了许多导向性政策，高校“破五唯”的导向让我们更有底气去推行行业研究。
一、推行行业研究，现实世界并没有针对单一领域的问题
中国的大学发展至今，已经有了一些成功的经验，包括商学院也是如此，但是这些成功的经验都是基于国家经济的快速发展。反观学术机构对行业乃至经济发展的反哺，除了文献的发表以外，其实还可以做得更多。
大学这一学术机构，除了育人以外，还承担了科研任务。大学里的科研分为两类：基础理论方面的突破和实践研究方面的建树。
前者为后者提供基础，而后者往往为前者提供持续发展的动力，两者应该相辅相成。但从商学院的发展来看，两者缺乏关联，导致两者都没有得到很好的发展。即便在商学院内部，要就科研深入服务实践的理念达成共识也并非畅通无阻。
很久以前，商学院的一个主要研究范式是“企业蹲点”，在企业里蹲几个月甚至几年，把自己变成企业的一员，睁大眼睛、开动脑筋，把积累的大量素材带回学校，再进行总结提升。管理学大师彼得·德鲁克就曾在通用汽车蹲点两年，形成了自己的一套管理学理论。
遗憾的是，这样的优良传统目前已经荡然无存，在全球商学院皆是如此。我们大多数管理学院的教师们已经习惯于坐在书桌前读论文，看资料。
除此之外，我们还面临另一个困境。长期受困于学术评价的枷锁，商学院的教师已形成一种“自觉”——从理论到理论。商学院的每一位教师都已经在自己的研究领域耕耘多年，在一个特定的领域有了很深的造诣，但是，他们同时也形成了一种根深蒂固的思维习惯，这种思维习惯限制了他们的想象力，使得他们在做行业研究的时候，只见熟悉的树木，而看不见森林。
现实问题通常比较复杂，并非单纯对应某个研究领域，在传统的思维习惯下，我们很容易错过一些最重要、最根本的问题。这种错过不仅仅是远离了学术对实践的指导，还会使我们在理论研究方面越走越偏。这在学术上被称为“成功的诅咒”（the victim of own success）。令人担忧的是，这种现象在研究工作中经常发生。这也是为何我们有些学生毕业后走上重要的管理岗位，还经常感慨不得不把很多所学的知识忘掉，因为只有这样才能看清行业中的根本问题。
同时，我们所熟悉的大多数大学教师早已习惯单打独斗，尊奉个人英雄主义。这在学术领域是常见的，甚至是被鼓励的，比如，独立作者的论文通常在评估体系中可以加分。但当下这个时代，管理学研究不可能仍然是单一学科，或者凌驾于其他学科之上，更不可能由一个人坐在书桌前完成。
管理学研究需要的是跨学科。产业的快速发展，使得管理学研究牵涉到的学科领域包罗万象。这些不同的领域会有完全不同的问题，需要的研究背景也完全不同。
如果我们的教师不能走出跨学科、跨领域合作这一步，自然就会成为井底之蛙，而自己却不会觉得有任何问题。
正是基于此，上海交通大学安泰经管学院在2018年开始推行行业研究。行业研究本身的实践意义不用多言，而且行业研究同样有其复杂性，没有一个行业是针对某一个领域的，即便是集成电路这样专业性极强的行业，要研究透彻，也牵涉到材料、器件、微电子、供应链、工程技术等诸多领域，这样的研究势必会推动教师走出单一的学科，也走出校园。
二、破除“成功的诅咒”，如果不能打破枷锁，那就另辟蹊径
很多人认为，大学里的老师应该是自由地按照自己的兴趣进行研究。这个想法很有意思，说对也不对。鼓励教师研究的兴趣驱动，鼓励他们自由探索固然有重要的积极意义，但是小到一个人，大到学术机构，其发展往往大概率会受制于环境，同时人也会对环境起反哺作用。
诺贝尔经济学奖得主约瑟夫·斯蒂格利茨写过一本书——《美国真相》，其中提到，西方国家太注重市场的作用，总认为市场有一只无形的手。但实际上，这只无形的手总是失灵。这是为什么？斯蒂格利茨提出，也许这只无形的手根本就不存在。同样，商学院的发展，乃至大学的发展也有相似之处，学术有其自身发展的逻辑，但是并非完全遵循某个规律，老师们的研究必