本书立足我国学前教育发展的实际，全面体现《幼儿园教师专业标准(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师资格考试标准》的精神，以夯实学生的综合素质，增强幼儿教师所应具备的职业能力为导向，用崭新视角全面阐释了幼儿社会教育的本质、目标与内容、方法与途径，重点对幼儿社会领域各类教育活动的设计与实施进行了翔实、科学的阐述，教材在整体上体现了结构的新颖性与层次性、内容的实践性与互动性。各单元在阐述基本理论的同时，配有大星拓展阅读材料和案例，以有效促进学习者全面的提高和进步。本书既可作为面向应用型、技能型人才培养的学前教育及相关专业的教学用书，也可作为社会从业人员的业务参考及培训用书。

模块一 认识幼儿社会教育
单元1 幼儿社会教育的一般理解
单元2 幼儿社会教育的地位
单元3 幼儿社会教育的专业视域
模块二 幼儿社会性发展的影响因素
单元1 家庭与幼儿的社会性发展
单元2 幼儿园与幼儿的社会性发展
单元3 个性与幼儿的社会性发展
模块三 幼儿社会教育的目标与内容
单元1 幼儿社会教育的目标
单元2 幼儿社会教育的内容
模块四 幼儿社会教育的实施
单元1 幼儿社会教育的途径
单元2 幼儿社会教育的常用方法
单元3 幼儿社会教育活动的设计与评价
模块五 幼儿自我意识与教育活动设计
单元1 幼儿的自我意识
单元2 幼儿自我意识教育活动的设计
模块六 幼儿社会交往与教育活动设计
单元1 幼儿的社会交往
单元2 幼儿社会交往教育活动的设计
模块七 幼儿社会环境与规范认知和教育活动设计
单元1 幼儿社会环境与规范认知
单元2 幼儿社会环境与规范教育活动的设计
模块八 幼儿文化多样性教育与活动设计
单元1 文化多样性教育
单元2 幼儿文化多样性教育活动的设计
参考文献
附录1 社会适应不良幼儿的教育建议
附录2 “幼儿社会教育与活动指导”课程标准（建议）