逻辑，即万物的规律。我们学习各种知识也无非是为了明确各类事情的规律。本书介绍了10种在日常生活中最常见的思维模式，有环环相扣的因果思维，有化繁为简的归纳思维，有发挥想象的抽象思维……每一种看似寻常的思维模式的背后，都有其独有的运转规律，每一章的思维方式我们都像庖丁解牛一样，让孩子清清楚楚地看到其内部构造，并且用孩子身边生动的事例帮助理解。在每一个逻辑思维介绍前，都设计了4P的福尔摩斯多格漫画，用一个个新奇有趣的案件、用福尔摩斯的精彩推理，生动易懂地带出一种逻辑思维方式。百闻不如一见，百看不如一练，在每一章正文内容结束后，还有5道趣味逻辑思考题让孩子来检验一下自己学习的情况。

苏晓琳：世界TOP100名校金融经济学硕士，中小学综合实践活动资深教师，主持参与多项省市级教育科学规划课题。曾荣获山东省中小学“知史爱国·知史爱党”学习展示活动优秀指导教师、山东省校园安全作品三等奖、潍坊市“青年岗位能手”称号。

第一章 让一切顺其自然：因果思维
第二章 从0到1的技术：创造思维
第三章 只喝甘蔗汁，不吃甘蔗渣：过滤思维
第四章 聪明人的逆法则：逆向思维
第五章 开启未知世界的钥匙：试探思维
第六章 思维的阶梯：渐进思维
第七章 高级的思考方法：抽象思维
第八章 一叶知秋：归纳思维
第九章 名侦探思考法：分析与综合思维
第十章 最重要的是整整齐齐：比较与分类思维
答案

同学们，你们是否常常
有这样的疑问：为什么太
阳东升西落？为什么夜晚
的星空有时明亮有时暗淡
？为什么月亮是时圆时缺
的呢？
能观察到这些现象，说
明你已经是生活中的有心
人了。
这些现象在我们身边周
而复始，我们能注意到它
们，却不太经常去想每一
种现象的背后有着怎样的
潜在逻辑。
逻辑，这个词你一定不
陌生，爸爸妈妈是不是常
常教你做事要讲究逻辑？
而我们学习各种知识无非
是为了明确各类事情的规
律，这样的规律就是事情
的逻辑。
毫无疑问，拥有一个成
型的逻辑体系是每个人的
追求，而逻辑体系的完善
与否决定着一个人做事能
力的大小。可以说我们每
天在学校学习各种文化知
识的目的都在于此。
在你的心目中，柯南和
福尔摩斯是不是智慧的化
身？你或许曾经被柯南说
出那句“真相只有一个”时帅
气的动作，抑或是福尔摩
斯冷峻外表下的准确思考
征服。当大侦探在推理的
时候，他们用自己的逻辑
思维为你回放了发生过的
事情，而他们所用到的，
不过是你也能观察到的几
个微不足道的细节。你或
许也想拥有他们那样的火
眼金睛，你非常羡慕他们
可以剥茧抽丝地解答你无
法解答的问题……其实藏在
他们脑中的，不过是严密
的逻辑关系和非常充实的
数据量。
这本书就是要将你带进
逻辑思维的大门，介绍10
种我们日常生活中最常见
的思维模式，有环环相扣
的因果思维，有化繁为简
的归纳思维，有发挥想象
的抽象思维……每一种思维
模式的背后都有其特有的
运转流程，每一章我们都
像庖丁解牛一样，让你清
清楚楚地看到其内部构造
，并且用生动的事例帮助
你理解。百闻不如一见，
百看不如一练，在每一章
的后面，还有5道有趣的逻
辑思考题供你检验一下自
己学习的情况。
当闯过10个逻辑思维的
关口之后，蓦然回首，你
会发现自己身上已然发生
了许多
不易察觉的变化：你做
起作业来更加得心应手；
完成作业后还可以有计划
地做自己想似
的事情；你聊天的内容
让同学更感兴趣了；老师
和爸爸妈妈都欣喜于你的
成长……
你是否已经迫不及待了
？那就让我们集中精力，
一起推开逻辑思维的大门
吧！

逻辑思维的孩子有什么过人之处？
逻辑思维力强的孩子能多角度思考问题；
逻辑思维力强的孩子处事灵活，不死板；
逻辑思维力强的孩子做事严谨，不丢三落四；
逻辑思维力强的孩子，数学成绩往往都很优异。
当闯过本书中的逻辑思维的关口之后，蓦然回首，你会发现自己身上已然发生了许多不易察觉的变化：你做起作业来更加得心应手；完成作业后还可以有计划地做自己想似的事情；你聊天的内容让同学更感兴趣了；老师和爸爸妈妈都欣喜于你的成长……
你是否已经迫不及待了？那就让我们集中精力，一起推开逻辑思维的大门吧！

小侦探李福尔的烦恼
小侦探李福尔最近有些苦恼。到底发生了什么事情呢？
原来，上周五在放学回家的路上，他经过一家宠物商店。宠物商店里有好多可爱的小动物，有小狗、小猫、龙猫，还有小兔子。在这些可爱的小动物中，李福尔一眼就看中了一只小黄狗——它胖乎乎的，长着大大的眼睛，两只小耳朵是三角形的，四只爪子上各有一处黑点。李福尔忍不住摸了摸它，毛茸茸的，手感舒服极了！小黄狗也很喜欢李福尔，不光冲他摇尾巴，还伸出小舌头使劲舔李福尔的手掌心。好想把它领回家啊，李福尔心里想。
回到家，他就迫不及待地说了他的想法，想把小黄狗领回家当宠物。爸爸听后，没有同意，也没有拒绝，而是说：“家里新添一位成员不是一件小事。这样吧，我给你三次机会，你要是有充分的理由说服我，我就同意你把小黄狗领回家。”
本来前两次，李福尔都自信满满，但是爸爸总是微笑着摇摇头，表示理由不够充分。眼看剩下最后一次机会了，要是再说服不了爸爸，那他就跟小黄狗无缘了。不过，爸爸倒是给了一个提示，让他利用因果思维来考虑考虑。
李福尔冥思苦想，把作为小侦探的看家本领都用了个遍。他灵光乍现，拿起笔写了一通，然后找爸爸进行了第三次理由阐述。这次，爸爸听了很满意。李福尔高兴极了！终于可以把小黄狗领回家了！
同学们，你知道李福尔是怎么利用因果思维说服了爸爸吗？
上面的这幅因果图，就是李福尔的制胜法宝，你看明白了吗？
我们仅仅知道因果思维是不够的，还要能够活用因果思维。我们在思考时多想两步：往前一步好好琢磨做事情的原因，往后一步仔细想想做事情会产生的后果或者结果。
小侦探李福尔运用因果思维，往前一步，充分考虑了自己想要养一只小黄狗的原因：往后一步，考虑到了给家中增加的问题。
对把家里弄脏、增加的开销，他愿意主动打扫卫生和刷碗来弥补，也自告奋勇地承担起了每天遛狗的任务。
这样一位有爱心、有责任感的小朋友提出的诚恳请求，谁又能拒绝呢？
上课睡觉就找不到好工作了
同学们，看到这一节的题目，你的心里是不是一惊，心想：我好像上课睡过觉，这可怎么办？
小侦探李福尔，最初跟你们有着一样的想法。
事情是这样的：有一次，李福尔因为早上要遛小狗，所以起得特别早，加上当天上午是数学课，又枯燥又难懂，所以瞌睡虫就来骚扰他了。
一开始，他还挣扎着瞪大眼睛好好听讲，可是脑袋还是止不住地一点点往下沉。终于，李福尔没挺住，在数学课堂上睡着了。
上课睡觉的后果，就是他很快被数学老师发现了。老师气冲冲地把他叫醒道：“放学后叫你家长来我办公室一趟。”
虽然没了瞌睡劲，但李福尔心里直嘀咕：“完了，妈妈来接我放学，又少不了一顿眦批评，唉……”
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