本书选择八年级语文教材上下两册中的记叙文，作整体梳理，结合单元目标和学生整体情况，分别提炼出所选课文的写作亮点，从字词句等基本内容入手分析其效果，进而在细致观察生活的基础上模仿写作，将语言文字的魅力从感受推进为实践。结合自身的体验完整叙述描写，并写出自己的所思所想所感。能够敏感抓住语言文字的特征或异同，揣摩写作的“度”。将每篇文章的仿写点设置为“语言的仿写”与“思路的仿写”，力求学生在字词句章的各个角度都能有所收获。适当做一些拓展，将八年级的写作理出几个小专题，让学生意识到写作的选材、组材的重要性。

施颖雯，上海民办兰生中学语文组教研组长、备课组长，语文学科基地负责人，多次承担语文教研示范课、市级语文学科基地教学展示任务，配合市教研室开展课题研究。

藤野先生
回忆我的母亲
列夫·托尔斯泰
美丽的颜色
背影
白杨礼赞
散文二篇
昆明的雨
社戏
安塞腰鼓
灯笼
壶口瀑布
在长江源头各拉丹东
登勃朗峰
一滴水经过丽江
作文专题指导一
作文专题指导二
作文专题指导三
作文专题指导四
作文专题指导五