21世纪的艺术教育面临着全新的挑战与机遇。
社会发展与技术发展之间存在巨大的落差，人的发展更瞠乎其后。我们需要重新回归艺术和教育的本源——“关心自己”，并且重启一种“自我的技术”。
如此，艺术/教育尤为重要。作为人类的一种智性模式，艺术于实践中创生出一种身心发动的知识，一种感同身受的知识，一种有情有义的知识。而艺术/教育，正是开启与传播这种知识的心灵事业，正是创造愿景、构造未来的社会力量。
为此，中国艺术教育研究院发起了一个长期计划——“Panel 21：二十一世纪艺术/教育圆桌会议”，旨在引导心灵转向，推动社会更新。
本书是“Panel 21”计划出版的第一部学术文集，邀请全球范围内的艺术家、哲学家以及教育者，围绕艺术教育与人的发展的主题，重新思考艺术与教育、创造与传播、生产与消费、社会与自我之间的复杂关系，共同探讨在当前新的社会情境与文化生态下，艺术/教育的理念、方式及意义，如何进行自我更新与重构，如何重新回归塑造“普遍意义的人”的教育理想。

高世名，策展人，教授、博士生导师，现任中国美术学院院长，并兼任中国美术家协会理事会理事和策展委员会副主任、浙江美术家协会副主席、浙江文艺评论家协会副主席、第34届世界艺术史大会（CIHA）中国主席团成员、上海当代美术馆（PSA）和上海双年展学术委员、美国克拉克高等研究院国际研究员、亚洲艺术文献库（Asla Art Arcllive）学术委员、《新美术》编委等。其研究领域涵盖当代艺术与社会思想、策展实践、艺术教育，策划诸多大型展览和学术计划，包括“与后殖民说再见：第三届广州三年展”（2008）、“巡回排演：第八届上海双年展”（20lO）、“山水宣言”（2016）、“民族翰骨：潘天寿诞辰120周年纪念大展”（2017）、“未来媒体艺术宣言展”（2017）等，并出版专著《一切致命的事物都难以言说》《行动的书：关于策展写作》等。

前言 自我创造的技术：作为人的保存与发展的艺术教育 高世名
人的危机与艺术教育的责任 高世名
雕塑、培育负人类世 [法]贝尔纳·斯蒂格勒/卢睿洋 译
危机？什么危机？谁的危机？ [德]乌特·梅塔·鲍尔/阿德 听记、李佳霖 编译
“距离—亲近”与“想要给予” [美]史蒂文·亨利·马多夫/刁俊春 译
建构时间 [英]费莉希蒂·艾伦/唐晓林 译
艺术的智性 曹意强
教养凝视：用视觉艺术夺回公共空间 [德]傅无为/张博 译
艺术教育如何面对支配？ 黄建宏
无条件的艺术教育 [瑞士]贾可·西塞尔/唐晓林 译
为研讨班注入活水 [荷]亨克·斯拉格/李佳霖 译
对话的共同体：在实践、教学与批判思考之间 [瑞典]玛伊·哈萨格/李佳霖　译
人工想象力时代的美育 许煜
艺术教育须向三种以上的未来开放 陆兴华