老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，老舍是其最常用的笔名。中国著名作家，杰出的语言大师。老舍一生笔耕不辍，著作颇丰，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》和剧本《茶馆》等。老舍的作品多以城市平民生活为题材，展现他们的喜怒哀乐、风俗世相，从而延伸至对民族和国家命运的思考，感悟现实的严峻与沉重。老舍是京味文学的代表，其语言平实幽默，具有浓郁的京味儿。
《猫》描写的是老舍先生家的猫，作者怀着对猫喜爱的心情，以精细独到的观察、充实饱满的内容、生动有趣的语言，把猫古怪、老实、乖巧、淘气的特点展现在读者面前，使猫的形象越来越饱满，性格越来越鲜明。

老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。1918年毕业于北京师范学校。历任北平市立十七小学校长，京师学务局北郊劝学所劝学员，天津南开中学教师，伦敦大学东方学院汉语讲师，山东齐鲁大学、山东大学教授，中华全国文艺界抗敌协会常务理事、总务部主任。1946年赴美讲学，1949年回国后历任政务院文教委员会委员，华北人民行政委员会委员，北京市人民政府委员，北京市文联主席，中国作协副主席、书记处书记，中国文联副主席。1951年北京市人民政府授予其“人民艺术家”称号。著有《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等。

歪毛儿
眼镜
且说屋里
人同此心
恋
有声电影
不说谎的人
小白鼠
济南的秋天
齐大的校园
青岛与山大
吊济南
滇行短记（节选）
可爱的成都
“住”的梦
风景区
春来忆广州
夏之一周间
吃莲花的
抬头见喜
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母鸡
多鼠斋杂谈（节选）
猫
哭白涤洲
何容何许人也
东方学院
鲁迅先生逝世二周年纪念
自述
大发议论
读书（节选）
又是一年芳草绿
谈幽默
文艺与木匠
怎样读小说
散文并不“散”
别怕动笔
《猫》读后感
《猫 老舍专集》读后感

中外很多杰出的长者根
据自己的切身体会一致公认
，在年轻的时候多读一些世
界文学名著，是构建健全人
格基础的一条捷径。
这是因为，世界文学名
著是岁月和空间的凝炼，集
中了智者对于人性和自然的
最高感悟。阅读它们，能够
使青少年摆脱平庸和狭隘，
发现自己居然能获取那么伟
大的精神依托，于是也就在
眼前展现出了更为精彩的人
生可能。
同时，世界文学名著又
是一种珍贵的美学成果，亲
近它们也就能领会美的无限
魅力。美是一种超越功利、
抑制物欲的圣洁理想，有幸
在青少年时期充分接受过美
的人，不管今后从事什么专
业，大多会毕生散发出美的
因子，长久地保持对于丑陋
和恶俗的防范。一个人的高
雅素质，便与此有关。
然而，话虽这么说，这
件事又面临着很多风险。例
如，不管是小学生还是中学
生，课程份量本已不轻，又
少不了各种少年或是青春的
游戏，真正留给课余阅读的
时间并不很多。这一点点时
间，还极有可能被流行风潮
和任性癖好所席卷。他们吞
嚼了大量无聊的东西，不幸
成了信息爆炸的牺牲品。
为此，我总是一次次焦
急地劝阻学生们，不要陷入
滥读的泥淖。我告诉他们：
“当你占有了一本书，这本
书也占有了你。书有高下优
劣，而你的生命不可重复。
”我又说：“你们的花苑还非
常娇嫩，真不该让那么多野
马来纵横践踏。”不少学生
们相信了我，但又都眼巴巴
地向我提出了问题：“那么
，我们该读一些什么书？”
这确实是广大学者、教
师和一切年长读书人都应该
承担的一个使命。为学生们
选书，也就是为历史选择未
来，为后代选择尊严。
这套“新课标经典文学名
著金库”，正是这种努力的
一项成果。丛书在精选的书
目上花了不少功夫，然后又
由一批浸润文学已久的作者
进行缩写。这种缩写，既要
忠实于原著，又要以浅显简
洁的形态让广大青少年学生
能够轻松地阅读，快乐地品
赏。有的学生读了这套丛书
后发现自己最感兴趣的是其
中哪几部，可以再进一步去
寻找原著。因此，它们也就
成了进一步深入的桥梁。
除了青少年读者之外，
很多成年人也会喜欢这样的
丛书。他们在年轻时也可能
陷入过盲目滥读的泥淖，也
可能穿越过无书可读的旱地
，因此需要补课。即使在年
轻时曾经读得不错的那些人
，也可以通过这样的丛书来
进行轻快的重温。由此，我
可以想象两代人或三代人之
间一种有趣的文学集结。家
长和子女在同一个屋顶下围
绕着相同的作品获得了共同
的人文话语，实在是一件非
常愉快的事情。
特此推荐。
余秋雨

经典文学名著久经时间检验，是世界宝贵的文化遗产，有极高的文学水平和艺术成就，也滋润了一代又一代读者。本系列精选了古今中外经典文学名著作品，主要面向8-14岁中小学生读者。全书版式合理，条理清晰，双色印刷，设置了讲解、点评、赏析、写作借鉴、积累延伸等丰富的版块，既能帮助中小学生读者扫清字词障碍，了解重点难点，同时还能学习写作特色，借鉴积累写作素材，激发阅读思考，让孩子感受文学名著带来的无穷魅力。
本书共收录了老舍经典作品数十篇。

小的时候，我们俩——我和白仁禄——下了学总到小茶馆去听评书。我俩每天的点心钱不完全花在点心上，留下一部分给书钱。虽然茶馆掌柜孙二大爷并不一定要我们的钱，可是我俩不肯白听。其实，我俩真不够听书的派儿：我那时脑后梳着个小坠根，结着红绳儿；仁禄梳俩大歪毛。（人物描写贵精不责多此处，“小坠根”“大歪毛”用词鲜活．生动地刻画出“我”和白仁禄这对可爱的小孩子的形象，同时．这样的用词也颇具时代特征，令人不由得随着作者的笔触进入他所描写的那个年代、）孙二大爷用小笸箩打钱的时候，一到我俩面前便低声地说：“歪毛子！”把钱接过去，他马上笑着给我们抓一大把煮毛豆角，或是花生米来：“吃吧，歪毛子！”他不大爱叫我小坠根，我未免有点不高兴。可是说真的，仁禄是比我体面得多。他的脸正像年画卜的白娃娃的，虽然没有那么胖。单眼皮，小圆鼻子，清秀好看。一跑，俩歪毛左右开弓地触着睑舅传个拨艰鼓儿。青嫩头皮，剃头之后，谁也想轻敲他三下——剃头打三光。就是稍打重了些，他也不急。（这是一段十分精彩的外貌描写．作者巧妙地抓住了小仁禄“清秀”的外貌特征．将他的脸比作“年画上的白娃娃的”，将敲他脸蛋的俩歪毛比作“拨浪鼓儿”，比喻生动活泼，一个天真可爱的孩子的形象如在眼前，可读性他不淘气，可是也有背不上书来的时候。歪毛仁禄背不过书来本可以不挨打，师娘不准老师打他，他是师娘的歪毛宝贝：上街给她买一缕白棉花线，或是打俩小钱的醋，都是仁禄的事儿。可是他自己找打。每逢背不上书来，他比老师的脾气还大。他把小脸憋红，鼻子皱起一块儿，对先生说：“不背！不背！”不等老师发作，他又添上：“就是不背，看你怎样！”老师磨不开脸了，只好拿板子吧。仁禄不擦磨手心，也不迟宕，单眼皮眨巴得特别快，摇着俩歪毛，过去领受手板。打完，眼泪在眼眶里转，转好大半天，像水花打旋而渗不下去的样儿。始终他不许泪落下来。过了一会儿，他的脾气消散了，手心搓着膝盖，低着头念书，没有声音，小嘴像热天的鱼，动得很快很紧。
奇怪。这么清秀的小孩，脾气这么硬。
到了人中学的年纪，他更好看了。还不甚胖，眉眼可是开展了。我们脸上都起了小红脓泡，他还是那么白净。后一天人中学，上一班的学生便有一个挤了他一膀子，然后说：“对不起，姑娘！”骨禄一声没出，只把这位学友的脸打成发面包子。他不是打架呢，是拼命，连劝架的都受了点诖误伤。第二天，他没来七课。他又考入别的学校。
一直有十几年的工夫，我们俩没见面。听说，他在大学毕了业，到外边去做事。
去年旧历年前的末一次集，天很冷。千佛山卜盖着些厚而阴寒的黑云。尖溜溜的小风，鬼似的掏人鼻子与耳唇。
我没事，住的又离山水沟不远，想到集上看看。集卜往往也有几本好书什么的。
我以为天寒人必少，其实集上并不冷静；无论怎冷，年总是要过的。我转了一圈＋没看见什么对我的路子的东西——大堆的海带菜，财神的纸像，冻得铁硬的猪肉片子，都与我没有多少缘分。本想不再绕，可是极南边有个地摊，摆着几本书，引起我的注意，这个摊子离别的买卖有两三丈远，而且地点是游人不大来到的。（琦冷的拱书的地摊面的热闹的集市形成鲜明时比，暗示出地摊主人的特立独行以及他与人耩的疏离）设若不是我已走到南边，设若不是我注意书籍，我决不想过去。我走过去，翻了翻那几本书——都是旧英文教科书，我心里说，大年底下的谁买旧读本？看书的时候，我看见卖书人的脚，一双极旧的棉鞋，可是缎子的；袜子还是夏季的单线袜。别人都跺跺着脚，天是真冷；这双脚好像冻在地上，不动。（突冷的天气中，别人郝踩着的脚与这双不动的脚又形成鲜明对比，再次显露出地摊主人的特主独行把书给我便走开了。
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