本书共八章。第一章为绪论，主要包括校园文化概述、高校校园文化的基本特征、高校校园文化建设的指导思想与重要作用、高校校园文化建设与文化自信的内在关联等内容；第二章为高校校园文化发展历程与发展趋势，主要阐述了高校校园文化的发展历程、高校校园文化建设的现状、高校校园文化的发展趋势等内容；第三章为高校校园文化建设的理论建构，主要阐述了高校校园文化的理论定位、高校校园文化的实践功能、高校校园文化的目的指向等内容；第四章为大学生文化自信的现状与成因，主要阐述了大学生文化自信的积极表现、大学生文化自信缺失的表现、大学生文化自信培育存在问题的成因等内容；第五章为高校校园文化建设与大学精神培育，主要阐述了大学精神的时代表征、大学精神培育的对象、大学精神培育的逻辑理路、大学精神培育的路径选择等内容；第六章为高校校园文化建设与人的全面发展，主要阐述了大学生全面发展的新需求、文化环境与人的全面发展、校园文化建设与人的全面发展等内容；第七章为新时代大学生文化自信培育的基本构想，主要阐述了新时代大学生文化自信培育的原则、新时代大学生文化自信培育的目标、新时代大学生文化自信培育的内容、新时代大学生文化自信培育的路径等内容；第八章为文化自信引领高校校园文化建设的路径，主要阐述了大学生文化自信培育面临的机遇与挑战、高校校园文化建设的路径等内容。

任占娟，女，汉族，1979年生，籍贯为河北省张家口市，硕士学历，副教授，主要研究方向为思想政治教育、马克思主义中国化、社会主义文化研究等。

第一章 绪论
第一节 校园文化概述
第二节 高校校园文化的基本特征
第三节 高校校园文化建设的指导思想与重要作用
第四节 高校校园文化建设与文化自信的内在关联
第二章 高校校园文化发展历程与发展趋势
第一节 高校校园文化的发展历程
第二节 高校校园文化建设的现状
第三节 高校校园文化的发展趋势
第三章 高校校园文化建设的理论建构
第一节 高校校园文化的理论定位
第二节 高校校园文化的实践功能
第三节 高校校园文化的目的指向
第四章 大学生文化自信的现状与成因
第一节 大学生文化自信的积极表现
第二节 大学生文化自信缺失的表现
第三节 大学生文化自信培育存在问题的成因
第五章 高校校园文化建设与大学精神培育
第一节 大学精神的时代表征
第二节 大学精神培育的对象
第三节 大学精神培育的逻辑理路
第四节 大学精神培育的路径选择
第六章 高校校园文化建设与人的全面发展
第一节 大学生全面发展的新需求
第二节 文化环境与人的全面发展
第三节 校园文化建设与人的全面发展
第七章 新时代大学生文化自信培育的基本构想
第一节 新时代大学生文化自信培育的原则
第二节 新时代大学生文化自信培育的目标
第三节 新时代大学生文化自信培育的内容
第四节 新时代大学生文化自信培育的路径
第八章 文化自信引领高校校园文化建设的路径
第一节 大学生文化自信培育面临的机遇与挑战
第二节 高校校园文化建设的路径
参考文献