本书为内蒙古大学文学与新闻传播学院近年来在散文、小说与戏剧创作教学方面所取得优秀成果的选编。其主旨为实现大学作为智慧与才华培育平台之作用。所选散文作品能够体现现代意识和对未来的探索；小说则通过陌生化的表达突出时代亮色；在戏剧创作上坚守戏剧的“诗性”特征，紧扣时代脉搏。这些作品既发思古之情，又赋当代之新声，以及形式之创新。同时，老、中、青写作梯队接力共进，为读者呈现了一个内容丰富，时代气息浓郁的文学世界。

魏永贵，1963年生，现为内蒙古大学文学与新闻传播学院教授，硕士生导师，主要研究方向为中国少数民族文学与中国古代文学，兼任中围少数民族文学学会常务理事、中国乐府学会常务理事，在《文艺争鸣》《内蒙古社会科学》等刊物上发表论文十余篇。

文学教育是照亮人类精神世界的穹顶之光
散文篇
布谷，布谷/安宁
风/安宁
万物相爱/安宁
时代之殇中的朱安/崔荣
当回忆变成哀悼——忆悼恩师陈超先生/范云晶
丝路漫行笔记/高建新
散步时的一次偶遇/聂新兰
长安香飘万里路/孙恒存
老家三则/鄢冬
暗夜烛光/赵乐
胡不凋小传/张浩兰
在阿尔山，上天说：可以/张浩兰
东巷记/甘迪
未可笑馋意/马嘉璐
小说篇
婚事/安宁
真相/艾嘉辰
威风老虎/渡澜
最后一个地球人/樊文静
与归乡/郭家琪
九铃间/黄舒然
逆流区/孟言
死者/苏热
泥沼/田逸凡
戏剧篇
咸亨酒店/王芳
山楂妈妈的远方/鄢冬
后记

“文变染乎世情，兴废系
乎时序。”文脉与国脉相连
，任何一个民族，任何一
个国家，如果没有悠久璀
璨的文学传统，其精神之
林一定欠缺一种纯粹的钻
石般的穹顶之光。
伟大的作家，是一个时
代的前行者、探路者，也
是一个时代的坚守者、清
醒者。伟大的作品，是一
个时代的路标和风帆，也
是一个时代的烛光和星辰
。优秀的文学作品也许不
会让人陡然高尚，却会让
人免于堕落。习近平总书
记就曾指出：“学诗可以情
飞扬、志高昂、人灵秀。”
大学应该处处闪烁文学艺
术的光芒，用文学的甘露
滋养年轻学子的灵魂，唤
醒他们对于生命的认知，
激励他们对于理想的不息
追求。而大学的文学院，
能持之以恒地对学生进行
文学教育，激发学生文学
创作的热情，也是大学对
社会、民族和国家应该承
载的价值体现。
文学教育之路是一条漫
长却必将收获希望的道路
。在这个浮躁的网络时代
，文学赖以生存的纸质媒
体正遭受前所未有的冲击
，而功利主义的横行，又
让不会带来立竿见影效果
的文学，置身被人冷落的
沉默的角落。然而，如果
不是身处边缘，怎能感受
到“羚羊飞渡”的壮美？越是
如此，文学以及作家越能
彰显出独立的精神品格和
纯净的生命之光，而这些
正是当代大学生应该习得
的重要品质。
近年来，内蒙古大学文
学与新闻传播学院在文学
教育上取得了丰硕的成果
。这不仅体现在涌现出了
以作家安宁等为代表的许
多优秀教师，他们以写作
见长，并在全国文坛崭露
头角；更体现在以渡澜、
苏热、张泽英等为代表的
我院在读学生，如雨后春
笋般，在全国各大文学期
刊频发作品，并斩获重要
文学奖项。更让人欣喜的
是，在这些前辈师生的鼓
舞下，我院已经形成了浓
郁的文学创作和研究氛围
。
文学教育是辛苦而缓慢
的树人工程。教育的职能
是唤醒，而文学教育则是
唤醒学生心中原本就生机
蓬勃的美与善。山川风物
，触处生春，“目既往还，
心亦吐纳；情往似赠，兴
来如答”。作为教师，如何
在课堂上第一时间捕捉到
学生心中萌发的艺术之芽
，并及时施肥、灌溉、培
育，使其破土而出，向着
天空奋力生长，既是对教
师发现能力的考验，也是
文学教育的第一反应。我
院不仅依靠专业作家开设
基础写作等课程，还根据
各位老师的特长，开设了
古典诗词创作、戏剧创作
、散文创作等多门写作指
导类课程。以课程为桥梁
和纽带，学生们有机会向
老师展示他们被相对刻板
的中小学语文应试教育压
抑的才华，老师们也有机
缘挖掘学生们隐匿的文学
天赋。当然，这只是写作
之路的开始，我院成立创
意写作中心，创办《原上
草》杂志，各种文学社团
风起云涌，又给予青年学
子们更多将写作创意实现
的机会。同时，老师们在
教学之余潜心写作的热情
，也激励着学生，如果想
要成为一名优秀的作家，
就得将自己化作一滴水，
并以水滴石穿的精神，持
之以恒地溶化生活这块强
大的岩石。
文学教育是一份让人幸
福的事业，看到学生们成
长为作家，就像看着自己
的孩子从咿呀学语到口若
悬河，从蹒跚学步到风一
样自由地奔跑，心中满溢
着兴奋与骄傲。我院承担
内蒙古党委宣传部作家培
养的任务，自2009年始，
连续开设了十期作家班，
成果斐然。多位作家班学
员在毕业后，成为自治区
的创作骨干。作家班这片
沃土，也给予青年学生无
数的养分。文学教育不仅
要靠老师亲力亲为，还要
靠作家现身说法。老师课
堂上教的多是理论知识，
而作家传授的则是实战技
能。十几年来，我院先后
邀请了莫言、毕淑敏、刘
庆邦、肖亦农、路远、鲍
尔吉·原野、艾平等许多优
秀的作家，为作家班学员
和学生传经送宝，并激励
他们提笔写下属于自己的
激昂人生和对生命的深沉
认知。写作的确不能让学
生获得世俗意义上的回馈
，但每一个沉浸在写作中
的人，一定能感受到燃烧
的爱与激情，以及时刻充
盈的快乐与满足。
文学教育要以文学的自
身规律，对学生因势利导
，因材施教。文学有其特
有的形式和表现方式，所
以必须以文学的内容对学
生进行教育，以文学的手
段将学生内心打开，以文
学的姿态将学生引进诗意
的殿堂，并放飞他们天马
行空的想象。作为文学教
育者，感召胜于灌输，行
动胜于语言。我们欣喜地
看到，我院老中青三代教
师，为学生们不断奉献出
诗歌、散文、小说、戏剧
方面的精品力作，还通过
诗社、话剧社的视频、舞
台演绎等精彩纷呈的形式
，感召着一届又一届的青
年学子。同时，老师们还
无私地利用自身的资源，
积极推荐学生在各个平台
发表作品，以至于形成备
受外界关注的“内蒙古大学
师生作家群”。作为内蒙古
大学的青年学子，在这样
融洽温暖的氛围中写作，
何尝不是一种人生的幸运
和幸福？
每个年轻的学子，必将
在未来拥有不同的人生际
遇。就像河流的归宿是波
澜壮阔的海洋，海洋的尽
头或许连接着另外一条光
芒闪烁的河流。文学教育
虽然不能让学生们换得世
俗的功名利禄，却必将给
予他们滋养一生的启示：
辽阔大海的

本书中的每一个写作者都有一颗孤独的灵魂，都渴望在某一瞬间被照亮。教师和写作者有一点是极为相似的，那就是他们终生都在做一件不计代价、不可回头的事：带着学生（读者）忘情奔跑，不问终点。
面对着这一本《雅韵新声》中的散文、小说与戏剧卷，我们似乎看到了师生间接力赛跑的场面，他们已经跑出了一条寂静却洋溢着创造热情的山路。

昌耀的诗《内陆高迥》
里有一句：一个挑战者行
走在上帝的沙盘。我想把
它改成：一个写作者行走
在上帝的沙盘。
每一个写作者都有一颗
孤独的灵魂，都渴望在某
一瞬间被照亮。教师和写
作者有一点是极为相似的
，那就是他们终生都在做
一件不计代价、不可回头
的事：带着学生（读者）
忘情奔跑，不问终点。
面对着这一本《雅韵新
声》散文、小说与戏剧卷
，我似乎看到了师生间接
力赛跑的场面，我们已经
跑出了一条寂静却洋溢着
创造热情的山路。
内蒙古大学文学与新闻
传播学院的前身是内蒙古
大学汉语言文学系，曾经
有过温小钰这样的知名作
家执教于此，她的《土壤
》《苦夏》荣获第一届、
第二届全国优秀中篇小说
奖。前辈给了我们光荣，
也给了我们压力。然而，
近年来，我院涌现出一批
才情满怀的教师，他们既
在教学科研上奋力前行，
又从生活中寻找诗意，酿
成了甘醇的酒。
在征集到的散文作品中
，可以观察到鲜明的文化
性、诗性和哲理性。散文
写作者大多是教师，这其
中，高建新、崔荣、赵乐
老师的作品可归为历史文
化类散文，而张浩兰、范
云晶、孙恒存、聂新兰老
师的作品，则属于现实关
照类作品，哲思和才情在
作品中双向互动，肆意奔
流。小说明显属于青年学
生的最爱，读者不仅可以
从小说中看到青春的激情
，更能觅出奇异的想象与
超凡的表达。有时我在想
，如果你读过他们的作品
，你光念这一串名字，就
有一种“大珠小珠落玉盘”之
感：渡澜、苏热、孟言、
艾嘉辰、田逸凡……
安宁，国内80后散文写
作者的优秀代表。渡澜，
2019年横空出世的天才少
女。一个是我院写作教师
，一个是我院在读学生。
他们同台分别领取丁玲文
学奖散文类和小说类新锐
奖的那一刻，我相信了自
温小钰老师以降，内蒙古
大学文脉的力量。
戏剧方面，亦有亮色。
我院的“IMU”剧影力话剧季
在2015年获评教育部“礼敬
中华优秀传统文化”十大示
范项目，我们的话剧季最
大的亮点，在于师生原创
剧本及其在舞台上的实践
互动。王芳老师和笔者的
剧本都曾作为压轴剧目演
出，让学生们激动、欢喜
之余，看到了老师们在舞
台上辛勤地付出，我想，
他们会更加相信：文艺可
以让人永远年轻，所以，
写下去吧！
向诸位勤奋写作的老师
们致敬！向诸位热情写作
的学生们致敬！感谢学院
的支持，为师生的作品提
供出版的机会，也感谢包
丽日、孟婧莹两位研究生
在统稿和编排上的付出。
纵然行走在上帝的沙盘
，也要倔强地写下去吧！
鄢冬
2021年11月14日

在所有的鸟叫声里，我最喜欢布谷鸟的声音。那能穿越无数个村庄的“布谷，布谷”的歌唱，好像来自永远无人能够抵达的茂密的森林，那里道路险峻，野兽出没，群鸟翱翔。它们是大地上的精灵，只需一声辽远的呼唤，就将万物瞬间推进热烈的夏天。村庄里对农事再愚钝的人，听见布谷鸟从大地深处穿越而来的叫声，都会下意识地抬头，看看云蒸霞蔚的天空，自言自语地说一句：麦收就要到了。
但我不关心麦收，那是大人们的事。我只想寻找一只布谷鸟。它的叫声让我在春天里觉得忧伤。它究竟在呼唤什么呢？一声一声，那么执拗．好像它生在这个世间的所有使命，就是为了追寻一些什么。
大路的两边，是粗壮的杨树，也不知是什么年月种下的，一棵紧挨着一棵，枝叶相接在云里，形成两堵绿色的墙，风吹过来，墙便涌动起来．发出哗啦哗啦的声响，像有千万只手，抚过静寂的江河。如果我变成一条小小的蚯蚓，一头扎进大地的深处，一定还可以看到这两排高大挺拔的杨树，它们遒劲有力的根，正热烈地缠绕在一起，用力地从泥土里吸取着浓郁的汁液。这是地下暗涌的河流，沉默无声，却又浩浩荡荡。而在更高的风起云涌的地方，正有布谷鸟苍凉的呜叫，从巨大的虚空中，一声声传来。
我发誓要找到那一只布谷鸟，问问它究竟来自何处？为何每年的春妻：都要飞到我们的村庄，站在我从来都追寻不到的地方，悲伤地呜叫，好像它曾经在这里，丢掉了自己的魂灵。
我于是一直一直走，穿越疯狂拔节的无边无际的麦田。最后，我走到了与邻村交界的河边。那条河叫沙河，每年的秋冬时节，它都会枯萎断流，裸露出河床，于是惨白的太阳下，遍地都是孤寂的沙子。我不知沙河从哪里来，又最终抵达何处。反正很久很久以前，它就环绕住了村庄，成为所有小孩子，捡来的地方。我问母亲，娘，我从哪儿来？从沙河里捡来的。母亲顶着满头的豆秸碎屑，漫不经心地回复我。弟弟也问，那么我呢？当然也是从沙河里捡来的。母亲拍打拍打围裙上的白面，随EI应付弟弟。
姐姐朝锅底下撒了一把棉花秸，不屑一顾地“哼”了一声。她已经16岁了，不懂得死，却朦胧地知道了生。她从骨子里瞧不起我和弟弟，就像我从骨子里，对一字不识的弟弟，也充满了鄙夷。
此刻，我站在沙河边，看到水正欢快地从某一个遥远的地方奔来。这是春天，大地早已解冻，河水在阳光下闪烁着耀眼的光泽，那里一定漂浮着晶莹的冰粒，从冬天历经漫长的跋涉，依然没有融化的冰粒。因为当我蹲下身去，将手浸入河中，我立刻感觉到沁骨的凉。那是来自源头的凉。我想如果我能一直逆河流而上，一定可以寻到一个了无人烟的地方。在那里，村庄停止了脚步，炊烟灭绝了印记，一切声音都消失不见。无边的河流，正从神秘的山谷里喷涌而出。而在山谷的上空，我会看到那只穿越无数的时空，最终抵达我们村庄的布谷鸟。
可是，我却停在邻村的对岸，再也没有向前。
那时，黄昏已经降临，田野里吃草的牛，正哞哞地呼唤着孩子，跟它一起回家。村庄被夕阳环拥着，宛若襁褓中天真微笑的婴儿，向着世界袒露毫无保留的纯真与赤诚。邻村的街巷上，女人们正在穿梭来往，寻找着一天没有着家的儿子，或者男人。一群鸭子拍打着湿漉漉的翅膀，排队走上岸边。河水缓慢下来，大约奔波了一天，它们也觉得累了，需要安静地休息一晚，才能在黎明的微光中，继续奔腾向前。
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