《中小学舞蹈作品排练与创编》是应高校舞蹈教育专业学生以及广大舞蹈教育工作者的需求而编写的一部适用性著作。本书共分为上下两个篇章：上篇主要通过舞蹈作品排练概述、舞蹈作品选择的要求与途径、舞蹈作品排练的原则与目标、舞蹈作品排练的阶段与步骤以及舞蹈作品的舞台实践与失误处理五大部分，帮助读者理清舞蹈排练的相关要素，掌握排练的基本原理，了解排练的具体实施路径，知晓排练的相关技巧与方法，从而提高其舞蹈作品排练的实操能力；同时，列举了18个涵盖一至九年级的舞蹈作品排练案例以供读者借鉴参考。下篇主要通过舞蹈作品刨编概述、舞蹈作品创编的思路与步骤以及中小学舞蹈创编的方法及案例参考三个板块，帮助读者理清创编思路，了解创编原理，掌握创编的技术与方法；其中的10个创编案例希望帮助读者更加直观地理解创编方法，并将其运用于未来的教学实践。

上篇 中小学舞蹈作品排练
第一章 舞蹈作品排练概述
第一节 舞蹈作品排练的内涵
一、排练与舞蹈排练
二、舞蹈排练的内容
三、舞蹈排练的形式
第二节 舞蹈作品排练的价值
一、身体表达
二、审美体验
三、团队协作
第二章 舞蹈作品选择的要求与途径
第一节 舞蹈作品的选择要求
一、代表性
二、教育性
三、针对性
第二节 舞蹈作品的选择途径
一、相关音像资料参考
二、相关网络资源参考
三、相关书籍著作参考
第三章 舞蹈作品排练的原则与目标
第一节 舞蹈作品排练的原则
一、目标清晰，计划翔实
二、内容有序，排练有法
三、主次分明，层层递进
四、有效高效，精益求精
第二节 舞蹈作品排练的目标
一、动作统一
二、队形整齐
三、情绪饱满
第四章 舞蹈作品排练的阶段与步骤
第一节 准备阶段
一、选择舞蹈作品
二、分析舞蹈作品
三、制订排练计划
第二节 初排阶段
一、参演人员的思想动员
二、作品内容的介绍讲解
三、基本动作的教授学习
四、音乐与动作的匹配融合
五、舞台队形调度的定点走位
第三节 细排阶段
一、全舞分段，精细加工
二、关键舞段，针对练习
第四节 连排阶段
一、从头至尾，一气呵成
二、融会贯通，整体提升
第五节 彩排阶段
第五章 舞蹈作品的舞台实践与失误处理
第一节 舞台实践
一、走台
二、合成
三、演出
第二节 失误处理
一、舞蹈动作失误
二、服装道具失误
三、音乐播放失误
四、灯光布置失误
五、其他失误
第六章 中小学舞蹈作品参考
第一节 小学部分舞蹈作品参考
一、小学部分第一学段
二、小学部分第二学段
三、小学部分第三学段
第二节 初中部分舞蹈作品参考
一、七年级：学生年龄为12～13岁
二、八年级：学生年龄为13～14岁
三、九年级：学生年龄为15～16岁
下篇 中小学舞蹈作品创编
第七章 舞蹈作品创编概述
第一节 舞蹈作品创编的内涵
一、舞蹈作品创编与中小学舞蹈作品创编
二、舞蹈作品创编的内容
三、舞蹈作品创编的形式
第二节 中小学舞蹈作品创编的价值
一、动作开发
二、思维开拓
三、创意表达
第三节 中小学舞蹈作品创编的要求
一、教育性
二、艺术I}生
三、针对性
第八章 舞蹈作品创编的思路与步骤
第一节 题材选择
一、从现实生活中选材
二、从历史中选材
三、从自然中选材
四、从文学中选材
五、从姊妹艺术中选材
第二节 主题提炼
一、从既定选材中，多角度提炼主题
二、从师生共创中，即兴地生发主题
第三节 舞蹈构思
一、舞蹈形象的捕捉
二、主题动作的提炼
三、情节场景的安排
四、作品结构的建构
五、舞台调度的设计
六、服装道具的选用
七、音乐音效的制作
第四节 作品编排
一、二度创作
二、精修打磨
三、完整呈现
第九章 中小学舞蹈创编的方法及案例参考
第一节 游戏编舞
一、内涵概述
二、方法路径
三、案例参考
四、实践思考

舞蹈教育作为美育的重
要内容，对学生的发展具
有潜移默化、深远持久的
影响。长期以来，舞蹈作
品的排练与创编在中小学
的艺术活动实践中占据着
重要地位。在国家政策的
支持与推动下，校园舞蹈
社团以及校外舞蹈培训学
校发展迅速，舞蹈美育的
内涵在不断延伸和丰富，
舞蹈教育的实施路径也在
不断拓宽。
《中小学舞蹈作品排练
与创编》是应高校舞蹈教
育专业学生以及广大舞蹈
教育工作者的需求而编写
的一部适用性著作。本书
共分为上下两个篇章：上
篇主要通过舞蹈作品排练
概述、舞蹈作品选择的要
求与途径、舞蹈作品排练
的原则与目标、舞蹈作品
排练的阶段与步骤以及舞
蹈作品的舞台实践与失误
处理五大部分，帮助读者
理清舞蹈排练的相关要素
，掌握排练的基本原理，
了解排练的具体实施路径
，知晓排练的相关技巧与
方法，从而提高其舞蹈作
品排练的实操能力；同时
，列举了18个涵盖一至九
年级的舞蹈作品排练案例
以供读者借鉴参考。下篇
主要通过舞蹈作品刨编概
述、舞蹈作品创编的思路
与步骤以及中小学舞蹈创
编的方法及案例参考三个
板块，帮助读者理清创编
思路，了解创编原理，掌
握创编的技术与方法；其
中的10个创编案例希望帮
助读者更加直观地理解创
编方法，并将其运用于未
来的教学实践。
希望该著作能够为高校
舞蹈教育专业理论建设贡
献微薄之力，对舞蹈教育
专业领域学生的理论素养
与教学水平提升起到积极
作用，为广大中小学舞蹈
教师及社会舞蹈工作者的
排练和创编工作提供有效
的指导建议，以促进舞蹈
教育领域事业的进步、发
展和完善。
由于时间仓促，本书难
免有不足之处，敬请各位
专家及广大读者朋友批评
指正，以帮助我们进一步
提升和完善。
王利桥
2022年1月