《重症医学》（第2版）延续上版特色，注重理论知识和临床实践相结合，突出临床思维能力的培养。体现培训特色，强化“三个临床”，提高“三个能力”；把握院校教育与毕业后教育的区别，强调“创新性”“针对性”注重教材的“全面性”以及“整体优化”；凸现学科特色，体现专业个性；注重“包容性”与“普适性”。教材以病例引入，按照标准的临床流程，逐步、逐层、逐项展开临床思维，并结合必要、适当的知识点，源于病例、高于病例，反映临床流程，重在培养临床思维，凝练、结合相关知识点与经验。教材中的临床病例资料具有代表性，知识点以及相关内容通过多种方式予以提示、说明、扩展，临床流程与临床思维或符合相关疾病的诊疗指南、常规、共识，或符合循证医学的相关精髓。知识点与临床思维有机结合，体现“所为应有所想，所想应有所知”；知识点是相关内容的精华，根据疾病和所展示病例的特点，多样化地予以展示，在所列举的病例中予以体现，注重思维“横纵结合”。
重症医学的专业性和综合性都比较强，它整合了内科、外科、麻醉、护理等多个专业的医疗技术，是21世纪医学模式转变的代表。与此同时，当前形势对从事重症医学的医师素质提出了更高的要求，按规范化、专业化标准培养符合重症医学要求的人才已成为当务之急。《重症医学》（第2版）围绕国家卫生健康委员会颁布的《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》的总则与细则、住院医师规范化培训结业考核大纲进一步研讨与深入落实，以达成共识，满足不同层次医院对培训教材的需要，推动教材质量的不断提高和教材使用范围的不断扩大，力争打造具有中国特色的毕业后重症医学教育培训精品教材。

于凯江，哈尔滨医科大学附属肿瘤医院院长，教授，博士生导师。中华医学会重症医学分会主任委员，中国医师协会重症医师分会全国常委，中国病理生理学会危重病医学专业委员会全国常委，黑龙江省重症医学专业委员会名誉主任委员等职。
从事教学工作23年，一直致力于脓毒症、多脏器功能障碍综合征、急性呼吸窘迫综合征、急性重症胰腺炎及各种心脏病术后等临床常见重症的病理生理、治疗原则的研究，而且在重症感染、连续性血液净化治疗、呼吸机治疗，有创、无创血流动力学监测等方面的研究处于国内领先水平。发表SCI收录论文7篇，承担的课题于2009年获黑龙江省医疗卫生新技术应用奖一等奖1项，三等奖3项，市科技进步三等奖1项。主持编写《中国重症患者侵袭性真菌感染指南》，参与全国教材《急救医学》《外科学》及多部著作的编写。培养硕士研究生17名，博士研究生5名。获得“黑龙江省五一劳动奖章”及“黑龙江省劳动模范”“省卫生系统有突出贡献中青年专家”等荣誉称号。

第一章 重症医学概论
第二章 重症患者的早期识别、病情评估及转运
第一节 重症患者的早期识别与病情评估
第二节 重症患者的转运
第三章 伦理问题
第一节 脑死亡
第二节 终末期治疗
第三节 临终关怀
第四章 心搏骤停与心肺脑复苏
第一节 心搏骤停的判断和病因识别
第二节 基础生命支持
第三节 高级生命支持
第四节 心搏骤停后治疗
第五章 重症患者的镇痛与镇静
第一节 镇痛镇静是ICU重症患者的基本治疗
第二节 无监测(评估)勿镇痛镇静
第三节 每日镇静中断
第四节 谵妄
第五节 镇痛镇静治疗的根本在于器官保护
第六章 重症患者的营养代谢支持
第一节 肠内营养支持
第二节 肠外营养支持
第七章 水、电解质代谢紊乱与酸碱平衡失调
第一节 低钠血症
第二节 高钠血症
第三节 血钾异常
第四节 动脉血气分析与酸碱平衡
第八章 脓毒症
第九章 重症心脏
第一节 急性冠状动脉综合征
第二节 急性心脏压塞
第十章 重症呼吸
第一节 急性呼吸窘迫综合征
第二节 慢性阻塞性肺疾病急性加重期
第三节 急性重症哮喘
第十一章 重症消化
第一节 重度急性胰腺炎
第二节 急性肝衰竭
第三节 上消化道出血
第十二章 重症肾脏
第十三章 重症神经
第十四章 重症产科
第一节 子痫
第二节 产后出血
第十五章 重症儿科
第十六章 重症创伤
第十七章 获得性凝血病
第一节 稀释性凝血病
第二节 消耗性凝血病
第三节 噬血细胞综合征
第十八章 重症内分泌
第一节 甲状腺危象
第二节 糖尿病酮症酸中毒
第十九章 中毒与药物过量
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