尹建莉著的本书可能是有史以来实操性最强的家教书。
从22万个案例中，提炼出98个典型家庭教育问题。内容涵盖儿童的行为习惯、学习玩耍、人际交往、性教育、人格教育、家庭关系、心理成长等方方面面，堪称家庭教育问题的“百科全书”。
《好妈妈胜过好老师》是写作者尹建莉如何培养自己的女儿，本书则更注重对所有妈妈和儿童的实用性，涵盖儿童生活的方方面面，和具体的生活事件接轨，让家长可以将理念真正内化为自己的行动和意识——所有的妈妈，都能在本书中找到自己孩子对应的问题，并获得可以“拿来就用”的解决方案。
看完目录，马上能找到自己孩子的对症问题；看完本书，所有问题，都有答案。

尹建莉，作家，教育学者，中国家庭教育标志性人物，当代家庭教育思想重要的奠基人之一，北京师范大学教育硕士，曾在学校从事语文教学及管理工作，现专门从事教育理论研究及写作。
尹建莉的教育观整合了东西方优秀的思想，集科学性与实用性于一体，著作《好妈妈胜过好老师》是划时代的教育经典之作，一经出版即引起巨大轰动，震撼中国教育界，尤其促进了人们对阅读的认识，并以平均每年近百万册的销量长销不衰，目前在中国大陆仅纸质书已销售近800万册，网上阅读量过亿，成为现象级图书。
尹建莉的女儿圆圆是她教育思想的成果体现，圆圆从小酷爱阅读，博览群书，品学兼优，跳级两次，16岁参加高考，语文几近满分，以总分超过清华大学录取线22分的优异成绩被内地和香港两所名校同时录取，本科毕业后进入美国常春藤盟校攻读硕士学位，现就职于某知名外企。

前言
第1章 划清和孩子的界限
1 划清你和孩子的界限
2 “慢点”“小心点”是糟糕的口头禅
3 家长故意挖坑让孩子说话不算数
4 不要逼迫孩子许诺
5 “屁”大的事何以成了事儿？
6 家庭教育中不需要法官
7 放手的分寸怎么拿捏？
8 “苦口婆心”有可能全是废话、唠叨
第2章 爱和溺爱是两件相反的事
1 爱和溺爱是两件相反的事
2 一位爷爷的求助信：孩子会不会被“惯坏”？
3 孩子一定要有个怕的人吗？
4 把马桶洗干净，让孩子玩去吧
小问题大学问
第3章 请允许孩子“慢点”长大
1 孩子过分“懂事”并不是好事
2 如何拒绝别人打听孩子考试成绩
3 不要去试探孩子对父母的爱
4 “逗”孩子是一种恶习
5 孩子怕妈妈老了
6 孩子总担心妈妈出事怎么办？
7 不要用说谎的方式教育孩子不说谎
8 孩子为什么不想长大？
9 宝贝，放心说出你的愿望
10 孩子发脾气时怎么办？
11 孩子能看到灵异事件吗？
小问题大学问
第4章 吃喝拉撒不用“精细化管理”
1 哺乳时间应尽量延长
2 不要训练大小便
3 孩子吃饭太慢怎么办？
4 孩子不愿意刷牙怎么办？
5 三岁孩子爱玩手机怎么办？
6 孩子长得比较胖怎么办？
7 如何让孩子对垃圾食品不再感兴趣？
8 在吃喝拉撒睡上不要精细管理
9 孩子咬指甲怎么办？
小问题大学问
第5章 好关系才有好教育
Part 1 夫妻关系是家庭教育的底色
1 妈妈的强势是弥散在家中的甲醛
2 夫妻教育理念不同咋办？
3 孩子粘爸爸好吗？
4 孩子爸爸的“放羊”更胜一筹
5 如何给孩子讲离婚的事？
6 做了“第三者”还有资格抚养自己的孩子吗？
Part 2 隔代关系并不是“难念的经”
1 坚定地把婆婆打发走
2 孩子不是老人的玩具
3 让孩子管奶奶叫“干奶奶”试试
4 孩子更亲奶奶怎么办？
5 自己带孩子是不是“很傻”？
Part 3 多子女关系全靠一个“爱”字
1 如何补偿被“重男轻女”的女儿？
2 二宝出生后，大宝生气怎么办？
3 要不要为了抵抗风险再生个孩子？
4 家长无意间挑拨了姐弟关系
5 意外出现的二宝带来的两个问题如何解？
6 大宝、二宝、三宝都可以自己带
小问题大学问
第6章 家庭是学习的第一站
Part 1 启蒙教育与早期学习
1 出生四天的婴儿能懂妈妈的话吗？
2 “天才宝宝”怎么培养
3 文化不高的妈妈也可以给孩子最好的早教
4 该给宝宝说方言还是普通话？
5 看英文动画片好吗？
6 一封来自韩国的咨询信：要不要给孩子报辅导班？
7 孩子几岁学乐器较好？
Part 2 受益一生的轻松学习法
1 不要用物质奖励刺激孩子的学习兴趣
2 写好高考作文的一点小策略
3 对儿童“经典诵读”几条建议
4 作业之痛是孩子最痛
5 阅读不是佛脚，不要急时才抱
6 姥姥做的饭里下了“毒药”？
小问题大学问
第7章 性教育、人际关系培养、金钱教育
Part 1 性教育要坦坦荡荡
1 请允许女儿爱美且漂亮
2 12岁孩子看黄色图片怎么办？
3 发现孩子手淫，怎么办？
Part 2 引导孩子的人际关系
1 要不要和社会“同流合污”？
2 孩子交了坏朋友怎么办？
3 如何解决孩子间的纠纷？
4 要不要让孩子“打回去”
5 我的孩子为什么是受气包？
6 实在不行就打回去！
Part 3 金钱教育要宽松
1 孩子捡到的钱该如何处理？
2 孩子的压岁钱怎么用？
3 这个新书包就买了吧！
4 爱不要吝啬，钱也不要吝啬
小问题大学问
第8章 教育需要清醒和勇气
Part 1 走出坑人的伪陷阱
1 儿童“感统失调”的主要病因是成人心理失调
2 母爱是识别“假早教”的验钞机
3 不要带孩子去测智商
4 左撇子不需要矫正
5 要不要进名牌幼儿园？
6 “注意力不集中”是顶假帽子
7 给孩子做推拿保健好吗？
8 玩耍不用到“亲子班”去学
9 关于“敏感期”这个事
10 要“即时满足”，不要“延时满足”
Part 2 处理家校矛盾要果断
1 老师得了“时代嚣张症”怎么办？
2 我曾和女儿的老师拍桌子
3 要不要给老师送礼？
4 恶老师是家长的懦弱培养出来的
5 孩子厌学，怎么办？
6 作业之痛是孩子最痛
小问题大学问
第9章 接纳自己才能接纳孩子
1 信佛的妈妈为什么狂打孩子？
2 接受自己的胆小，接受自己朋友少
3 不是孩子太胆小，是你太恐惧
4 幼儿园的‘好老师’为什么回家后不是‘好妈妈’？
5 爸爸要进监狱，怎么和孩子说？
6 抑郁症妈妈如何教育自己的孩子？
7 对亲人最好的

我的第一本书《好妈妈
胜过好老师》在2009年出
版时，我在书上公布了自己
的电子邮箱。我可能是国内
第一个这么做的作者，至少
我自己之前从未见到过。公
布邮箱的动机是考虑到一些
读者读了我的书，可能会有
问题想要进一步沟通，我自
己也需要从读者那里了解大
家的反馈和需求。事实证明
，这个桥梁架设得很有必要
。
随着这本书的持续畅销
，我开始收到越来越多的来
信，最多时每天约有三百封
，现在少了很多，每天也有
二三十封，这是因为有一大
部分提问转移到微博或微信
中了，几个渠道的提问加起
来，平均每天也有近百条。
粗略估算一下，这几年仅邮
箱收到的邮件有近二十万封
。所以回复读者提问成为我
近几年非常重要的一项工作
。
我知道读者向我求助不
容易，所以一般情况下，所
有的来信我都会看，害怕遗
漏掉某个迫切的需求，但只
选择一部分回复。不回复的
原因主要是两个：一是问题
答案其实就在书中，读者只
要把书读完或再认真读一次
，就会找到答案；二是有些
问题不是我能解决的。比如
有人问：老公经常打孩子，
我管不住，让他看你的书他
不看，怎么办?显然这样的
问题我爱莫能助。
如果单是回复这些邮件
，并不是件困难的事。但我
是在繁重的写作任务下和各
种社会工作之余处理来信的
，即便只是回复一部分，这
项工作也颇为繁重，消耗了
大量的时间和精力，甚至造
成了我的“时间焦虑症”。我
北师大的老同学、山西师大
临汾学院的窦红梅老师看我
忙不过来，在我最忙乱的时
期里替我做了一段时间“义
工”。事后，她感叹说，真
是俗话说得好，做一件好事
并不难，难的是一辈子做好
事，你在这么忙的情况下，
能坚持数年回复这么多邮件
，真是不容易!
我不是个喜欢勤奋工作
的人，也不喜欢牺牲自己照
亮别人的“蜡烛精神”，我想
简单悠闲地生活。而且我觉
得我的两本书对家庭教育的
方方面面已陈述得比较清楚
，内容从胎教、启蒙到学业
、心理、人格培养、教育陷
阱揭露，到婚姻关系等，涵
盖多个方面；且提出问题，
分析问题，同时给出解决方
案，家长们只要认真去读这
两本书，很多问题都可以从
中找到答案。
但在处理这些咨询信件
中我慢慢发现，人们思想的
成熟，经常是需要通过多种
途径一再地去促成的。一种
意识，从“知道了”到“做到
了”需要重复刺激，经过一
次次意识撞击，才能逐步内
化为自己的东西。况且，现
代生活节奏越来越快，各种
关系的纠葛和复杂性远远超
过我们的理解和构想，一些
非常现实的问题出现在人们
的生活中，需要尽快解决，
很多人没有时间到书中慢慢
寻找答案，大家需要非常明
确的、能拿来就用的答案。
如果我能在一些问题上给予
针对性的回答，这对很多读
者是非常有价值的。事实确
实是这样，我经常收到家长
反馈，不少人因为我一封邮
件而获得选择和判断上的帮
助，使得生活及教育发生根
本性的改善，这给我带来极
大的欣慰。于是我想到应该
出一本问答集，以一事一议
的方式，呈现更具现实指导
意义的教育智慧，惠及更多
的人。
从海量的家长来信中筛
选出有代表性的问题，是项
浩大工程，花费了很多时间
，取舍间颇费斟酌。现在本
书选取的一百封来信，是从
众多的信件中精心挑选出来
的，时间跨度较大，内容涉
及方方面面，各具典型性。
这些问题表面看是一时一地
的某个人面临的，实际却是
不分时间段、很多人共同面
临的。人选的问题大部分我
已通过邮箱或其他渠道回复
过，有的还在博客中和大家
分享过。但当时的回复限于
时间和精力，往往比较粗糙
，这次在收入本书时，我从
内容到文字都进行了完善。
对家长来信，我在尽量
保持其原貌的基础上，也做
了些许修整。一是对文字进
行了梳理，改正了病句和错
别字，使陈述更通顺些，读
起来容易些；二是为了尊重
每个人的隐私，删去了所有
人的姓名，哪怕是网名，另
外对所涉及的地名、行业、
学校等内容也进行了修改，
避免有人对号入座。唯一保
留了真实姓名、地址等信息
的是那封《6岁的小女孩带
动妈妈读<好妈妈>》，这
是征得来信人同意的。
我在《最美的教育最简
单》一书的前言中写过一段
话——书中有不少观点会对
某些流行的认识形成冲击，
所有观点都是我经过审慎的
思考后写下……本书有着统
一的逻辑和价值观，它的一
切论点都建立在经典教育学
和心理学基础之上。经典永
不过时，而人性总是相通的
。一切教育如地球上的陆地
，表面看各板块距离很远，
有大洋相隔，其实大海下面
它们全部是相连的。只有深
入地看，才能联系地看、简
单地看——这段话对本书同
样适用。
看过一句话，如果“一本
书，启迪了我们的智慧，改
善了我们的人生，那么这本
书就真正为我所有了”。一
本好书的价值和意义，不是
作者单独完成的，而是作者
和读者共同完成的。教育的
真正准备是完善自己，家长
必须意识到，想把孩子教育
好，首先要自己成长。来自
他人的观念，就像岔路口的
路标，给

叛逆、心理脆弱、学习拖延症、“性早熟”、二胎矛盾、吃喝拉撒睡、厌学、垃圾食品、隔代宠、不听话、坏习惯、“洋”早教、坏朋友……所有问题，这里都有答案。尹建莉著的本书堪称“中国儿童问题百科全书”，所有的妈妈，都能在本书中找到自己孩子对应的问题，并获得可以“拿来就用”的解决方案。

一个孩子的诞生，其实
也诞生了一个母亲。他（她
）赋予她的生命以新的意义
，更新她以往每一年每一天
对世界的理解和想象，使生
活在琐琐碎碎中浮现出应有
的样貌。反之，一个母亲除
了诞生生命之外，她的初始
教育更决定着那个小小肉体
的心灵的诞生。孩子性情的
来龙去脉，都可以在母亲的
言传身教中寻踪溯源——她
就是他（她）人生纸页中的
暗格。
《好妈妈胜过好老师》
的作者尹建莉是好母亲的典
范。我指的“好”，是智慧、
理性，具有良好教育背景之
外的通达、感悟力和协调性
，还有勇敢。这些好处贯穿
于她的书中、她的教育理念
之中，和她对于问题的处理
中。她点到了中国教育的症
结，道出了许多父母感知而
没有形成自觉的问题所在。
关键是，她给出了解题的路
径。
尹建莉在《好妈妈胜过
好老师》中试图对中国传统
教育误区进行一个小小的却
是勇敢的校正。她如实讲述
了生活中看似普通的细小故
事。这些故事小得可以忽略
不计，但又大得足以给人当
头棒喝。按照她自己的话说
：“对于孩子心灵的工作其
实不仅是教育，它是无边界
的，涉及父母的做人方式、
行为准则、道德规范和心理
健康程度。”
农夫得到一块玉，企望
把它精雕细琢，但是他以锄
头工作，无意间粉碎了它并
且使之失却价值。她的观念
是：其实父母手中都有一块
玉，但是父母的粗暴、局限
、浅见和任性，与锄头无异
。她说，“现代人的自信使
他们陷入不能自省的双重误
区”。一个例子：一位博士
中年得子，他的孩子2岁时
常常自顾自玩耍，对大人说
话充耳不闻。博士为了使他
有礼貌，常常夺下其手中玩
具，严厉告诉他“大人和你
说话必须回答”。这使孩子
对世界充满迷惘与畏惧——
有学M的父母在琢玉的时候
正在使用锄头，毁灭与异化
正在爱的名义下堂而皇之地
进行。
地狱之路有时候是好意
铺起来的。书中说，许多父
母怪罪“自己的孩子不争气”
。有人把个体教育中的问题
归咎于社会、政策、时代等
宏大因素，归咎于教育体制
。尹建莉说，世界上没有一
个国家的教育能够完美到照
亮每一个孩子的独有世界。
孩子的成长，取决于家长、
监护者、教师所营造的教育
小环境。其生态状况才是真
正影响孩子成长的决定性因
素。
这个貌似柔弱、内心坚
韧的母亲说：当我们手中有
一块玉时，我们必须做得正
确。
她是一个诚实而实事求
是的母亲。在书中我们看不
到卖弄、傲慢、自我膨胀、
蛮暴或者虚荣。我们看到的
是通达、淡定和坚持。
傅雷在《约翰·克利斯朵
夫》的翻译前言中说，一个
儿童所面临的世界的惊险是
不逊于成年人的。童年记忆
，尤其是阴暗的记忆对于一
个儿童几乎是烫伤的烙印，
它开启了孩子的天目的同时
也给他幽闭，常使他们看见
别人看不见的一个隐性世界
，比如，博尔赫斯、荣格、
普鲁斯特、夏洛蒂·勃朗特
……一个儿童心里最痛的地
方是不会轻易示人的，但它
留下的印迹会像毒素一样缓
缓地释放在未来岁月里。可
见，母亲的工作是决定性的
。
导演张扬在一次电视节
目中谈到小时候父亲揍他，
当时委屈的心情如刀刻斧凿
的记忆。其实，这是上世纪
60年代出生的中年人在少年
时代的普遍遭遇。上世纪六
七十年代，社会文明蒙昧未
开、教育理念懵懂无知，父
辈习惯于用巴掌和拳脚表示
爱意。到了新世纪的第一个
十年，为人父母者却走向另
一个极端：一方面对孩子纵
容与放任，一方面在爱的名
义下施压施暴。比如，以书
包的轻重、课外班的多少考
量孩子的智商和才华……一
个个衣食无忧却，I#-情脆
弱、时髦漂亮却嫉妒成性、
智能超强却具有攻击性的“
电脑儿童”批量生产，成人
们却无能为力。
尹建莉把那些动辄打骂
孩子却总说自己“实在忍不
住”的父母称为“穿西装的野
蛮人”。她认为，家庭成员
关系是一种最深刻的人际关
系。人在做出一个行为的时
候，往往瞬间就能够判断出
结果——打孩子一顿，既能
解气，他又不能把你怎么样
，所以，自己在孩子面前是
权威、是主人，不必担心打
人的结果——因此“总是忍
不住”。
她说：“捉弄孩子，是成
人居高临下地利用孩子的幼
稚，故意让孩子犯错误、哭
泣和害怕。它的目的是逗大
人高兴，给孩子带来的是羞
辱、担忧和失落。”
钱理群评价说：“这是一
本有勇气、有思想、有智慧
的书。”在许多机械化教程
一样的教子配方泛滥之时，
《好妈妈胜过好老师》确有
中流砥柱的意思。最关键的
一点是：它传播了“把孩子
当作一个真正的人来尊重”
的最根本的文明观念。这一
种文明，越是因其小，越不
易做到。
（本文曾发表于2011年6
月14日《中国青年报》）

她点到了中国教育的症
结，道出了许多父母感知而
没有形成自觉的问题所在。
关键是，她给出了解题的路
径。在许多机械化教程一样
的教子配方泛滥之时，本书
确有中流砥柱的意思。
——徐虹 （著名书评人
，作家）
难得的家教读本，既敢
直面教育问题，又深入地思
考；有独到的教育观念，更
有教育智慧，更重要的还有
无所不在的爱心。
——钱理群 （著名学者
，北京大学教授）

01 划清你和孩子的界限
不要在任何事情上把自己的想法强加给孩子，大人和孩子之间是平等的，管得越少孩子会越好。
尹老师，您好：
我有一个女儿，快15岁了，我跟她的关系非常不好。她对我的关心基本不接受，这让我很难受，现在又不敢打她，我只有用哭或是自虐来威胁她，但是好像也没有太大的作用，我该怎么办？我们经常因为很多事发生冲突，比如：
1.现在天气很冷了，但是她就不愿意穿多点；
2.她喜欢的鞋子坏了（是她自己去买的，我不喜欢她穿那样的鞋子），她宁可穿她的坏鞋子也不愿意穿我为她买的新鞋子；
3.她补课回家时，我看见下雨了，想着她没有带雨伞，天又冷，好心去接她，她还不高兴我去接，要自己回家……她真的很伤我的心，我现在都不晓得该咋办了？请尹老师指教。
尹建莉
你好：
此信中，你列举了三件事，说明你女儿不近人情，对你的关心总是不领情，而我看到的是你过多地侵犯了孩子的私人生活领域，给孩子带来严重打扰。你“越界”了，但你却没明白“被入侵者”为何生气。
你出于对孩子的关心，喜欢全面介入孩子的生活。动机没错，结果却不好，因为在每一种介入中，你在意的是自己的意见有没有被采纳，自己提供的帮助有没有被接受，却不在意孩子想不想采纳，愿不愿接受。比如第一件事，你感觉天气很冷了，觉得孩子应该多加些衣服，但孩子不想加，于是你们就起冲突了。
首先，加不加衣服到底是谁的事，是孩子的还是你的？如果你认为是孩子的，就仅限于提醒，而不要强求。你当然可以说，孩子不懂得天冷需要加衣服，必须要你来强行给她加上。如果你认为一个中学生还不懂得冷不冷，那么你不仅无视她的个人需求，还污辱了她的智商。
网络上曾经流行一个文章，好像叫《有一种冷，叫“妈妈觉得你冷”》。大意是一个秋天的早晨，天气并不冷，小学校门口有很多孩子来上学，有穿长袖的，有穿薄秋装的，还有穿短袖T恤的，其中有个小姑娘竟然穿了羽绒服！显然是太热了，于是有个小男生就去问她：“你怎么把羽绒服都穿来了，有那么冷吗？”小女孩无奈地抬头望天，幽幽地说道：“我不冷，但有一种冷，叫妈妈觉得你冷。”这样的妈妈缺少同理心，用自己的感觉代替孩子的感觉，用自己的想法压制孩子的想法。文章能得到很多人的回应，说明这样的妈妈实在太多了。你无意中也进入了这个行列。
在你的话语里，我读到了你的立场：若你和孩子的意见相左，必须是孩子放弃自己的愿望，服从于你的意愿，你默认你的想法是对的，孩子的想法是错的。所以你理所当然地认为，她自己买的鞋子是不好看的，你看中的才叫好看；她想穿自己喜欢的鞋子是可笑的，不穿你为她买的鞋子是可恶的……孩子不但应该接受你的选择与关心，还应该对你表示感恩——看到自己的强盗逻辑了吗？
没错，你真正在意的不是孩子的需要，而是自己的需要。与其说你关心孩子，不如说你最关心自己的想法是否得到落实，是否得到回报。为了达成这个目的，你不光用强迫和打骂的方式逼她接受你的控制，还用哭或是自虐来威胁她——利用孩子对你的感情和对成人的敬畏来绑架她，逼她就范——你越是事无巨细地“关心”，越是对孩子的世界形成入侵，对她的心理和精神进行毫不节制的打扰。你感觉自己是富于责任感的妈妈，但孩子感觉到的是控制，是不爱。在孩子眼里你是强盗一般的人，她必须时时提防你、事事抵抗你。可以推测，你的越界行为是从她很小时候就开始的，这么多年下来，孩子要耗费多少能量来对抗你的干涉，她的心思都被迫用于提防你了，又怎么可能接受你的“关心”呢？这种情况下，哪怕是你雨天送伞，她也会本能地表示不快。
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