本书着重介绍了奥尔夫音乐教育的原理及进行本土化音乐教育的实践方法，主要内容包括奥尔夫音乐教育概述、奥尔夫音乐教育中的语言与歌唱训练、奥尔夫音乐教育中的肢体动作训练、奥尔夫器乐造型训练及奥尔夫音乐教育综合训练，以理论+实践的原则，帮助从教者逐步形成、提高、更新其音乐教学能力，增强其就业竞争力。
本书案例丰富，适宜性强、适用面广，既适合高校教育专业师资培养教材，又能作为中、小、幼音乐师资培训和各种培训机构音乐教师教学能力的提升训练用书，可满足不同年龄、不同起点的人进行音乐学习、音乐教学的需要。

第一章 奥尔夫音乐教育概述
第一节 认识卡尔·奥尔夫
一、幼儿时期的奥尔夫
二、少年时期的创作家
三、青年时期的作曲家
四、致力于教学改革的音乐创作家与音乐教育家
第二节 奥尔夫音乐教育思想概述
一、奥尔夫音乐教育的特点
二、奥尔夫音乐教育体系概括
三、奥尔夫音乐教育思想述评
第三节 奥尔夫音乐教育理念在中国的传播与应用
一、奥尔夫音乐教育在中国的传播与发展
二、奥尔夫音乐教育对中国音乐教育的启示与影响
三、学习和借鉴奥尔夫音乐教育教法的基本原则
四、学习与研究奥尔夫音乐教育教学法常用的方法
第二章 奥尔夫音乐教育中的语言与歌唱训练
第一节 奥尔夫音乐教育中的语言教学
一、奥尔夫音乐教育中语言教学的内容要素
二、奥尔夫音乐教育中语言教学的特征
三、奥尔夫音乐教育中语言教学的应用
第二节 节奏在音乐中的运用
一、节奏的定义
二、节奏教学的目的及作用
三、节奏训练的分类了解
四、节奏的训练方法
第三节 奥尔夫音乐教育中的歌唱训练
一、歌唱训练的定义
二、歌唱的气息训练
三、歌唱的吐字发声训练
四、单声部歌唱训练要素
五、多声部歌唱训练要素
六、合唱教学中的歌唱训练
第三章 奥尔夫音乐教育中的肢体动作训练
第一节 肢体动作造型的基本认识
一、肢体动作造型的内涵与目的
二、肢体动作造型训练的目的
第二节 肢体动作的初步练习
一、培养良好的听觉习惯
二、敏锐的音乐要素感知能力
第三节 声势动作节奏训练
一、古典声势动作的基本形式与方法
二、手脚配合基础练习
三、身体声势协调训练
四、古典声势动作的活动方式
第四节 简易舞蹈动作训练
一、舞蹈基础小知识
二、幼儿儿歌简易舞蹈动作练习
第五节 音乐律动游戏动作训练
一、音乐律动游戏动作的开展原理与音乐选择
二、音乐律动创作常用动作、队形及设计要领
三、儿歌音乐律动游戏动作训练
第四章 奥尔夫器乐造型训练
第一节 器乐造型概述
一、器乐造型的内涵
二、器乐造型的目的
三、器乐造型的教学类型
四、器乐造型素材
第二节 音条乐器训练
一、伴奏训练
二、演奏训练
第三节 无音高打击乐器训练
一、伴奏训练
二、演奏训练
第四节 其他乐器训练
一、弦乐器
二、管乐器
第五章 奥尔夫音乐教育综合训练
第一节 固定音型教学与实践
一、固定音型的定义
二、固定音型伴奏类型
三、固定音型的选择和编配原则
四、固定音型在院校音乐教学中的应用价值
五、固定音型训练
第二节 卡农训练与教学
一、卡农的定义
二、卡农训练的类型
三、卡农训练的要领
四、卡农在奥尔夫音乐教育教学中的训练意义
五、卡农训练
第三节 回旋曲训练与教学
一、回旋曲的定义
二、回旋曲的特点
三、回旋曲训练的类型
四、回旋曲在音乐教学中的训练价值
五、回旋曲训练
第四节 小组曲训练与教学
一、小组曲的定义
二、小组曲的特点
三、小组曲建构的要领
四、小组曲在音乐教学训练中的意义
参考文献