论文集共遴选36篇文章，其中理论研究19篇、实践研究17篇，归纳和梳理了近年来劳动教育的理论与实践成果，其中既有对关于劳动教育重要论述的理论分析，也有立足学校实际对劳动教育的实践探讨。希望通过研究和阐释，进一步为推进和拓展新时代劳动教育的学理研究和实践创新贡献西南财经大学力量。

理论篇
深刻把握新时代劳动教育的价值意蕴
高校大学生劳动教育研究综述（2000—2019）
人工智能与劳动教育：构建中国特色社会主义劳动教育体系
中华人民共和国成立以来劳动教育的基本经验及当代启示
新时代大学生劳动教育：内涵、价值、问题与路径
新时代高校劳动教育的价值内涵、生成逻辑与实践路径
新时代大学生劳动教育：理论·价值·困境·策略
新时代财经高校加强劳动教育的价值内涵与实践路径
大学生劳动意识唤醒及教育方式改进的探索
劳动教育综合育人价值探究——基于大学生领导力培养的视角
习近平劳动教育观及其对新时代大学生的启示
论习近平“奋斗幸福观”的理论体系及实践路径
新时代大学生劳动教育与担当精神培育的融合探析
协同理论视域下大学生劳动素养培育体系构建探析
核心素养视域下大学生劳动教育实施策略
诚信品质融入大学生劳动教育的价值与途径——以上海立信会计金融学院为例
新时代高校党史教育和劳动教育相融合的逻辑理路
以劳动教育提升大学生心理健康水平研究
基于AIsAS模式的面向大学生劳动精神传播策略
实践篇
财经高校劳动教育体系建构的实践与探索——以对外经济贸易大学为例
新时代财经高校劳动教育的启示——基于M大学的研究生寒假社会调研项目
财经高校劳动教育必修课程的“三段式”模块构建及实现路径探索
新财经视域下大学生服务性劳动教育体系初探
“五育并举”背景下财经高校劳育体系设计实践探索——以中南财经政法大学为例
新时代劳动教育融入金融人才培养的研究
“四个结合”协同构建全方位劳动教育体系
财经高校劳动教育与专业教育深度融合的思考与实践——以西南财经大学经济信息工程学院为例
新财经背景下财经高校开展劳动教育的几点思考——基于马克思劳动学说的视角
“三全育人”视域下加强劳动教育的价值内涵和实践路径
新时代高校开展劳动教育的实施路径研究
浅析新时代财经高校如何构建劳动教育实施体系
新时代大学生劳动教育融入学生党员教育的理论与实践探索
互联网时代下大学生劳动教育的新内涵和实践路径研究
高校劳动教育在培育时代新人中的使命及其实践路径探析
“光盘行动”融入高校劳动教育的价值与路径探析
红色精神融入新时代高校劳动教育的路径探析

劳动教育是中国特色社
会主义教育制度的重要内容
，是国民教育体系的重要组
成部分，是学生成长的必要
途径，具有树德、增智、强
体、育美的综合育人价值，
直接决定社会主义建设者和
接班人的劳动精神面貌、劳
动价值取向和劳动技能水平
。党的十八大以来，以习近
平同志为核心的党中央站在
党和国家事业发展薪火相传
、后继有人的战略高度，把
劳动教育纳入党的教育方针
，提出了培养德智体美劳全
面发展的社会主义建设者和
接班人的重要论断，强调“
把劳动教育纳入人才培养全
过程，贯通大中小学各学段
和家庭、学校、社会各方面
”。2021年4月，新修订的《
中华人民共和国教育法》第
五条修改为“教育必须为社
会主义现代化建设服务、为
人民服务，必须与生产劳动
和社会实践相结合，培养德
智体美劳全面发展的社会主
义建设者和接班人”，将党
的教育方针落实为国家法律
规范。这些重要论述为我们
建设德智体美劳“五育并举”
的高质量教育体系、办好人
民满意的教育指明了方向、
提供了根本遵循。
西南财经大学具有重视
劳动、开展劳动、创新劳动
的历史传统，从师生动手一
砖一瓦建设光华校舍，到创
办全国首家“大学生实验超
市”、以脚步丈量中国经济
发展的“家庭金融调查”，再
到创建抗震救灾爱心学校、
组建脱贫攻坚支教团、投身
新冠肺炎疫情防控等行动，
勤俭、奋斗、创新、奉献的
劳动精神成为“经世济民孜
孜以求”大学精神的重要组
成部分。
近年来，西南财经大学
党委认真学习贯彻习近平总
书记关于劳动教育的重要论
述，深入贯彻落实党的教育
方针，全面落实立德树人根
本任务，将劳动教育作为学
校人才培养的一项重大工程
，学校党委书记、校长为第
一负责人，举全校之力、汇
众人之智、启创新之路，将
加强新时代大学生劳动教育
全面融入人才培养全过程。
西南财经大学科学把握新时
代财经高校大学生“劳育”内
涵与特点，从思想价值引领
出发，培育正确的劳动“价
值观”；从课程体系的系统
建设出发，建好劳动教育的
“金课群”；从身心参与的实
践要求出发，深耕劳动教育
的“实践系”；从多方共建的
协同育人机制出发，构建劳
动教育的“共同体”；从支撑
有力的基础条件出发，筑牢
劳动教育的“保障网”，全方
位推进大学生劳动教育，探
索形成了“5+4+4”劳动教育
体系（“5”是指以劳动价值
观为核心，劳动情感态度、
劳动品德、劳动习惯、劳动
知识与技能有机统一的“五
大劳动教育目标”；第一个“
4”是指统合劳动价值观思想
引领、劳动教育课程建设、
劳动知识与技能培育、劳动
实践锻炼“四大劳动教育实
施体系”；第二个“4”是指加
强组织领导、配强师资队伍
、健全考核机制和强化条件
保障“四大劳动教育保障体
系”），为高校开展劳动教
育提供了“西财经验”，受到
学生、家长、社会和兄弟高
校的广泛关注与好评。
为进一步贯彻落实习近
平总书记关于劳动教育的重
要论述，深入贯彻落实全国
教育大会精神，更好地宣传
阐释中央、教育部关于劳动
教育的重大决策部署精神，
西南财经大学先后举办两届
“新时代财经高校大学生劳
动教育工作论坛”，与24所
财经高校共同发起成立“新
时代财经高校大学生劳动教
育联盟”。为展示论坛成果
及近年来西南财经大学在劳
动教育领域的理论探索与创
新实践，我们决定出版《立
德树人与新时代大学生劳动
教育》论文集。论文集共遴
选36篇文章，其中理论研究
19篇、实践研究17篇，归
纳和梳理了近年来劳动教育
的理论与实践成果，其中既
有对习近平总书记关于劳动
教育重要论述的理论分析，
也有立足学校实际对劳动教
育的实践探讨。希望通过研
究和阐释，进一步为推进和
拓展新时代劳动教育的学理
研究和实践创新贡献西财力
量。
赵德武
2021年9月3日