本套教材以《幼儿园教师专业标准（试行）》为指导，以研究建立乡村幼儿园教师“四横四纵”专业发展不同阶段能力的进阶式图谱为逻辑起点，将乡村幼儿园教师专业成长分为适应期、探索期、成熟期、研究期四个发展阶段。根据对乡村幼儿园教师构成现状及分析研究，把适应期乡村幼儿园教师分为四类，分别命名为准教师、转岗教师、助理教师、新手教师。其中准教师、转岗教师、助理教师是横向并行的三类教师，人数占比较大，总体适应期较长，度过适应期后即可转人纵向的探索期教师、成熟期教师、研究期教师发展路径。
为此，针对不同阶段乡村幼儿园教师的特点，本套教材构建了“三阶”系列课程支持体系，为适应期教师编写了《乡村幼儿园教师保教知识应知应会》，为探索期教师编写了《幼儿园五大领域游戏与教学》，为成熟期教师、研究期教师编写了《幼儿游戏行为观察分析与支持》，突出以教师专业发展为目标，强调建设阶段性、分层次、专业成长导向的分层分阶课程体系。
《乡村幼儿园教师保教知识应知应会》作为乡村幼儿园教师的初阶课程，聚焦幼儿园教师在保教知识方面的应知、应会、应做，帮助准教师、转岗教师、助理教师、新手教师尽快转变角色，适应工作岗位，对幼儿园教育具有正确认识，对幼儿园工作内容和实施途径有相应了解，能基本胜任幼儿园的各项工作。

第一章 幼儿和幼儿园教育
第一节 幼儿身心发展的特点
第二节 幼儿园教育的特点和基本原则
第二章 幼儿园一日生活的安排
第一节 关键知识
第二节 操作流程
第三节 实践与运用
第三章 幼儿园环境创设
第一节 关键知识
第二节 操作流程
第三节 实践与运用
第四章 幼儿园班级管理
第一节 关键知识
第二节 操作流程
第三节 实践与运用
第五章 幼儿园教学活动的组织与指导
第一节 关键知识
第二节 操作流程
第三节 实践与运用
第六章 幼儿园区域活动的开展与指导
第一节 关键知识
第二节 操作流程
第三节 实践与运用
第七章 幼儿园户外活动的开展与指导
第一节 关键知识
第二节 操作流程
第三节 实践与应用
参考文献