初中数学是初中阶段的一门核心课程，在新一轮的教学改革中，课程标准对数学教学提出了更高的要求。在初中数学教学中，教师必须对以往的数学教学模式进行更新，并采用更加多样的教学手段，以此来全面提升数学教学的质量。本书首先对数学文化及数学思想方法进行分析；同时对初中数学教学方法及核心素养的养成、初中数学教师反思能力培养与生态课堂的构建、基于深度学习的初中数学教学、数学思维视化在初中数学教学中的应用这几个方面进行探索，最后对信息技术下初中数学创新教学模式进行研究。

徐美玲，女，汉族，1966年12月生，山东省临沂市人。毕业于曲阜师范大学，本科学历，研究生结业。先后在临沂枣沟头中学（现临沂市枣园中学）、临沂第六中学、临沂第六中学西校区（现临沂第十五中学）、临沂第十七中学任教，中学数学高级教师，研究方向为初中数学教育。2006年被评为“教育科研先进工作者”，2008年获得兰山区第三届教育科研成果一等奖，2013年获得山东省中小学教育科研优秀成果一等奖。主持并完成临沂市教育科学研究规划课题“班级德育管理的创新与探索”“小组自主探究及合作学习的实验”，在国家级教育报《中国教育报》、中文核心期刊《教学与管理》及其他省级期刊上发表论文6篇。

第一章 初中数学教学总论
第一节 数学文化融入数学教学
第二节 数学学科德育
第三节 初中数学教学中数学思想和数学方法的渗透
第二章 初中数学教学中的兴趣激发、“让学引思”及学生核心素养的养成
第一节 初中数学教学中的兴趣激发
第二节 初中数学教学中的“让学引思”
第三节 促进数学核心素养养成的课堂教学
第三章 初中数学教师教学反思能力的培养与数学生态课堂的构建
第一节 初中数学教师教学反思能力的培养
第二节 初中数学生态课堂的构建
第四章 基于深度学习的初中数学教学研究
第一节 基于深度学习的初中数学教学概述
第二节 基于深度学习的初中数学教学现状、教学原则及教学策略
第三节 基于深度学习的初中数学教学设计
第五章 初中数学教学中思维可视化的应用
第一节 初中数学教学中的思维可视化
第二节 初中数学教学中思维可视化的应用及策略
第三节 初中数学教学中思维导图的应用
第六章 基于信息技术的初中数学教学模式研究
第一节 信息技术与初中数学教学的整合
第二节 初中数学O2O教学模式
第三节 基于智慧教室的初中数学探究式教学模式
第四节 微课在初中数学教学中的构建
第五节 直播在初中数学教学中的应用
参考文献