本书试图从近十余年间中国儿童文学发展的文化环境与文学艺术的演进中，梳理、揭示和思考新世纪儿童文学在总体文化语境、自我艺术突破以及理论批评三个层面所面临的一些具有鲜明的当代性的发展课题。
全书分为三编。
上编“文化语境”，旨在梳理和考察新世纪儿童文学艺术发展的基本文化语境，并结合这一语境的考察，分析、揭示新世纪儿童文学艺术发展的文化动因与文化走向。
中编“艺术轨迹”，进入关于原创儿童文学审美问题的观察与思考。
下编“批评与展望”，是针对新世纪儿童文学及其理论发展走向的考察。

方卫平，祖籍湖南省湘潭县，1961年8月出生于浙江省温州市；1977年考入宁波师范学院中文系读本科，1984年考入浙江师范大学中文系读研究生，毕业后留校工作至今。1988年任讲师，1994年由讲师晋升为教授。曾任浙江师范大学中文系副主任、儿童文化研究院院长、儿童文学研究所所长、儿童文学系主任等。
现为浙江师范大学二级教授、博士生导师，中国作家协会儿童文学委员会副主任，浙江省作家协会副主席，意大利马切拉塔大学《教育史与儿童文献》杂志国际学术委员，鲁东大学兼职教授。
主要从事儿童文学、儿童文化研究与评论，出版个人著作多种；在中国、美国、意大利、德国、日本、韩国、马来西亚发表论文和评论文章数百篇，论文曾被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、中国人民大学《复印报刊资料》等转载或摘介。
主编有“中国儿童文化研究年度报告”系列、“中国儿童文学大系”（增补卷10卷）、“当代西方儿童文学理论译丛”、“国际安徒生奖大奖书系”、“中国儿童文学名家论集”、“第六代儿童文学批评家论丛”；选评有“方卫平精选儿童文学读本”、“方卫平精选少年文学读本”、“中国儿童文学分级读本”；主编学术丛刊《中国儿童文化》，合作主编《新语文读本·小学卷》等。

引论
上编 文化语境
第一章 童年文化与儿童文学
第一节 童年的“发现”与“消逝”
第二节 “消逝”中的再建构
第三节 变化的童年与儿童文学的未来
第四节 “本质”的童年与“建构”的童年
第五节 理论迁移与本土经验的反思
第二章 消费文化与儿童文学
第一节 消费时代儿童文学的新问题
第二节 消费时代儿童文学的新矛盾
第三节 消费时代儿童文学的本土难题
第三章 新媒介文化与儿童文学
第一节 新媒介环境下的儿童生存状况
第二节 新媒介环境下的儿童文学
第三节 新媒介对儿童文学发展的意义
中编 艺术轨迹
第四章 先锋作家的艺术探寻
第一节 关于“先锋作家”
第二节 创作的心理轨迹
第三节 艺术症结
第五章 商业化时代的童年形象演变
第一节 童年形塑的话语变迁
第二节 儿童文学中的商业文化元素
第三节 商业文化精神与儿童文学的艺术革新
第四节 商业童书时代的童年精神
第六章 小说艺术发展
第一节 长篇的艺术拓展
第二节 中短篇的艺术命运
第三节 校园儿童小说的童年美学思考
第四节 儿童小说与童年史书写
第五节 儿童小说与童年回忆
第六节 儿童小说的战争书写
第七节 儿童小说的乡土书写
第七章 童话艺术发展
第一节 童话作家群
第二节 自然与生态意识
第三节 幽默精神与小说手法
第四节 语体借鉴与创新
第五节 童话艺术的多元发展
第六节 后现代的狂欢及其困境
第七节 当代童话的伦理限度
第八章 在世界的版图上
第一节 中国作家与国际安徒生奖
第二节 作家、奖项与文化场
第三节 走向经典的国际化
第四节 翻译、交流与批评的推动
第五节 回到艺术本体
下编 批评与展望
第九章 新世纪儿童文学的文化问题
第一节 儿童文学写作的文化缺失
第二节 作为艺术内核的文化问题
第三节 文化内涵与文化情怀
第四节 儿童文学作家的思想与文化视野
第十章 新世纪儿童文学的童年美学问题
第一节 童年感觉与成长体验的错位
第二节 童年苦难及其诗意的再思考
第三节 “现实”的童年生活境遇与“真实”的童年生命关怀
第四节 童年美学问题与儿童文学的艺术可能
第十一章 中国式童年的书写及其超越
第一节 儿童文学与童年生活的“新现实”
第二节 有关“新现实”的写作思考
第三节 从“现实”的童年到“真实”的童年
第十二章 学术研究走向
第一节 历史研究
第二节 当下研究
第三节 国际视野与本土化问题
第四节 重新发现中国儿童文学
后记

从20世纪70年代末80年
代初起，中国儿童文学启动
了一次波澜壮阔的思想、美
学观念的突围与创新进程。
这一进程是在包括社会经济
发展、家庭结构变化、生活
方式变迁、文化环境改换等
在内的诸多社会、文化因素
的深刻影响下展开的，同时
也是在原创儿童文学对于新
的童年观念和艺术表现手法
的积极寻求和探索中展开的
。整个八九十年代，我们看
到了中国儿童文学在上述内
外作用力的推动下迅速展开
的自我美学重构的尝试和努
力。在此过程中，它所展示
的文化吸收与重塑的能力、
美学革新和创造的才华，以
及对于当代文化生活中童年
生命精神和价值的不懈追寻
，促成了中国儿童文学在新
时期的艺术出演和发展。
毫无疑问，进入新世纪
以来的十余年，为我们反观
和反思20世纪后期中国儿童
文学的上述美学进程，提供
了一个极具时效性的后设视
点。如果说20世纪八九十年
代，身处迅速变更中的思想
观念和社会生活网络内的中
国儿童文学在艺术转型上的
努力总是或多或少地笼罩在
某种忙于应对新兴文化现象
和问题的匆促中，那么在进
入新世纪后的十余年间，随
着儿童文学界对于当前社会
发展以及儿童和儿童文学问
题认识的日益深化，一种更
为自如的对于历史和当下时
间的掌控的自信，开始出现
在新世纪儿童文学的自我形
塑过程中。
这一时期，对于中国儿
童文学发展来说至为重要的
一个现象，是随着国内儿童
图书消费量的急剧攀升，儿
童文学类童书在整个中国图
书出版界经济地位的不断提
升。尽管早在90年代，人们
就开始意识到了市场经济下
儿童文学出版所暗藏的巨大
消费潜力，但进入新世纪以
来的十余年间，针对这一消
费潜力的出版发掘与利润争
夺，几乎成为席卷中国出版
界的一个醒目现象，不但一
批老牌的少儿出版社加大了
对各类儿童文学出版项目的
策划、宣传与实施，另有一
批原本并不专门涉足少儿图
书的出版机构，也纷纷设立
专门的少儿出版分支，加入
这一文化担责和利润分羹的
队列中。这一显然主要来自
经济层面的诱惑，使得人们
对于原创儿童文学的关注和
青睐日益凸显，同时也使得
原创儿童文学在20世纪后期
所累积起来的那份艺术底气
，在新世纪十余年间得到了
淋漓尽致的发挥和释放。
与此相应的是，从第一
代独生子女的出生开始发生
的中国家庭结构的逐渐改换
与家庭关系的逐渐调整所带
来的儿童观与儿童教育观的
不断演进，随着第一代独生
子女的成年与新的代际繁育
的延续，在20世纪末期的儿
童文学内部催生出了一种更
具当代性的对于童年及其美
学的理解。总体上看，这是
一种既坚持传统的儿童保护
原则又愿意充分尊重童年自
由精神的童年理解倾向，与
此相应的儿童文学写作总是
试图在这两者之间寻找到一
种恰到好处的平衡。在新世
纪+余年间的儿童文学作品
中，对于这一平衡的追寻越
来越成为优秀原创儿童文学
作品所秉持的基本的童年精
神向度，进而也越来越参与
到塑造新世纪儿童文学的总
体艺术面貌中。
所有这些都意味着，经
过三十余年的努力，中国当
代儿童文学已经进入一个相
对确定、稳定和具有保障性
的经济、精神和艺术的发展
环境中。也就是说，新世纪
儿童文学还可以在现有的内
外条件支撑下，蓬蓬勃勃地
走一段时间。对中国儿童文
学来说，这无疑是一个相当
令人鼓舞的消息。
然而，并不全是好消息
。或许，近十余年来儿童文
学的总体发展在一定程度上
正印证了它的双面效应——
一面是儿童文学写作与出版
事业的不断拓展，以及随之
而来的当代儿童文学美学引
人注目的自我建构进程；另
一面则是在日渐庞大的儿童
文学出版数字之下，不断自
我复制着的模式化的童年写
作现象，以及在艺术探索层
面显得日渐稀少的先锋身影
。它提醒我们，在新世纪儿
童文学蓬勃的发展态势下，
关于儿童文学文类生存与艺
术发展的传统命题，正在新
的文化语境下分化出一些新
的艺术问题。
对于这些新的问题的意
识与思考，是我们在进入新
世纪中国儿童文学的艺术考
察时，所应持有的一个基本
立场。
本书的写作，即是从这
一问题意识出发，试图从近
十余年间中国儿童文学发展
的文化环境与文学艺术的演
进中，梳理、揭示和思考新
世纪儿童文学在总体文化语
境、自我艺术突破以及理论
批评三个层面所面临的一些
具有鲜明的当代性的发展课
题。
全书分为三编。
上编“文化语境”，旨在
梳理和考察新世纪儿童文学
艺术发展的基本文化语境，
并结合这一语境的考察，分
析、揭示新世纪儿童文学艺
术发展的文化动因与文化走
向。
……
三是研究方法上，强调
宏观考察与个案细读的结合
。
本书对于新世纪儿童文
学文化语境、美学轨迹和批
评理论的研究，首先是一种
宏观视角的探讨，它试图从
一个综合的角度描画新世纪
儿童文学艺术发展的整体轨
迹，呈现新世纪儿童文学艺
术进程的整体样貌。与此同
时，在面对具体的创作现象
时，宏观批评由于更多地关
注现象的总体性