本书第一章为高校英语教学概述，主要阐述了高校英语教学的内涵、高校英语教学的影响因素、高校英语教学的现状与发展、高校英语教学目标分析等内容；第二章为高校英语教学的基本理论，主要阐述了现代教学理念、错误分析理念以及新语言理论等内容；第三章为高校英语教学模式创新改革的理论基础，主要阐述了基于建构主义的课程设计理论与实践、高校英语教学模式改革的理论与实践以及教学系统设计的理论与方法等内容；第四章为高校英语的主要教学模式，主要阐述了探究式教学模式、多元智能教学模式、参与式教学模式、内容型教学模式等内容；第五章为ESP框架下高校英语教学模式的创新与发展，主要阐述了中国情境下高校ESP课程的具体模式、高校ESP课程构建等内容；第六章为跨文化传播背景下高校英语教学模式的创新与发展，主要阐述了跨文化传播与高校英语教学的关系、跨文化传播背景下的高校英语教学模式分析以及高校英语跨文化传播教学模式的构建等内容；第七章为信息技术与高校英语课程整合教学模式的创新与发展，主要阐述了信息技术与课程整合的理论与方法、信息技术与高校英语课程的课内整合模式以及信息技术与高校英语课程的课外整合模式等内容；第八章为高校英语教学模式创新的展望，主要阐述了高校英语教学的社会化与个性化、金课建设对高校英语教学模式的新要求以及高校英语教师的发展等内容。

第一章 高校英语教学概述
第一节 高校英语教学的内涵
第二节 高校英语教学的影响因素
第三节 高校英语教学的现状与发展
第四节 高校英语教学目标分析
第二章 高校英语教学的基本理论
第一节 现代教学理念
第二节 错误分析理念
第三节 新语言理论
第三章 高校英语教学模式创新改革的理论基础
第一节 基于建构主义的课程设计理论与实践
第二节 高校英语教学模式改革的理论与实践
第三节 教学系统设计的理论与方法
第四章 高校英语的主要教学模式
第一节 探究式教学模式
第二节 多元智能教学模式
第三节 参与式教学模式
第四节 内容型教学模式
第五章 ESP框架下高校英语教学模式的创新与发展
第一节 中国情境下高校ESP课程的具体模式
第二节 高校ESP课程构建
第六章 跨文化传播背景下高校英语教学模式的创新与发展
第一节 跨文化传播与高校英语教学的关系
第二节 跨文化传播背景下的高校英语教学模式分析
第三节 高校英语跨文化传播教学模式的构建
第七章 信息技术与高校英语课程整合教学模式的创新与发展
第一节 信息技术与课程整合的理论与方法
第二节 信息技术与高校英语课程的课内整合模式
第三节 信息技术与高校英语课程的课外整合模式
第八章 高校英语教学模式创新的展望
第一节 高校英语教学的社会化与个性化
第二节 金课建设对高校英语教学模式的新要求
第三节 高校英语教师的发展
参考文献

社会发展进入全球化和
信息化阶段，英语作为世界
主要通用语言，很多领域的
知识学习都以之为载体。高
校英语教学一直都是新时期
较为重要的工作，对高校英
语教学模式进行创新成了现
如今教育界的共识，十分符
合人才培养模式改革发展的
战略目标。传统的英语教学
模式已经无法适应信息化时
代的需求，存在诸多问题；
有必要对高校英语教学模式
的创新路径进行研究，以期
对培养新时代所需要的英语
人才产生有益的影响。
本书第一章为高校英语
教学概述，主要阐述了高校
英语教学的内涵、高校英语
教学的影响因素、高校英语
教学的现状与发展、高校英
语教学目标分析等内容；第
二章为高校英语教学的基本
理论，主要阐述了现代教学
理念、错误分析理念以及新
语言理论等内容；第三章为
高校英语教学模式创新改革
的理论基础，主要阐述了基
于建构主义的课程设计理论
与实践、高校英语教学模式
改革的理论与实践以及教学
系统设计的理论与方法等内
容；第四章为高校英语的主
要教学模式，主要阐述了探
究式教学模式、多元智能教
学模式、参与式教学模式、
内容型教学模式等内容；第
五章为ESP框架下高校英语
教学模式的创新与发展，主
要阐述了中国情境下高校
ESP课程的具体模式、高校
ESP课程构建等内容；第六
章为跨文化传播背景下高校
英语教学模式的创新与发展
，主要阐述了跨文化传播与
高校英语教学的关系、跨文
化传播背景下的高校英语教
学模式分析以及高校英语跨
文化传播教学模式的构建等
内容；第七章为信息技术与
高校英语课程整合教学模式
的创新与发展，主要阐述了
信息技术与课程整合的理论
与方法、信息技术与高校英
语课程的课内整合模式以及
信息技术与高校英语课程的
课外整合模式等内容；第八
章为高校英语教学模式创新
的展望，主要阐述了高校英
语教学的社会化与个性化、
金课建设对高校英语教学模
式的新要求以及高校英语教
师的发展等内容。
本书受山西省教育科学“
十三五”规划课题《对分课
堂模式下的诺贝尔文学教学
实践研究》（项目编号：
GH－16019）的资助。
为了确保研究内容的丰
富性和多样性，作者在写作
过程中参考了大量理论与研
究文献，在此向涉及的专家
学者表示衷心的感谢。最后
，限于作者水平，加之时间
仓促，本书难免存在一些疏
漏，在此，恳请读者朋友批
评指正！