深度学习是当前基于核心素养的教育改革所倡导的核心理念。深度学习即理解性学习，是与以往的“浅层学习”“机械学习”相对应的概念，是以“人的全面发展”为指向的学习。
通过深度学习，学习者能获得两个最重要的能力：如何学习的能力和如何解决问题的能力。本套书正是基于这样的初衷和理念编写而成的。
本书是其中一册，主题是“语文”，包含“信息类阅读”“文学类阅读”等内容。

专题一 信息类阅读
第1讲 思辨类文本阅读
群文研习·母题材料精选
学习任务1 思辨类文本的文体特征
学习任务2 信息获取与分析
第2讲 实用类文本阅读
群文研习·母题材料精选
学习任务1 新闻与报告类文本的文体特征
学习任务2 知识性文本的文体特征
学习任务3 访谈类文本的文体特征
学习任务4 传记类文本的文体特征
专题二 文学类阅读
第1讲 小说阅读
群文研习·母题材料精选
学习任务1 叙述：如何讲故事
学习任务2 形象分析与探究
学习任务3 情节与细节
学习任务4 环境与场景
学习任务5 主题与标题
学习任务6 文本特色
第2讲 散文阅读
群文研习·母题材料精选
学习任务1 分析散文的结构思路
学习任务2 理解鉴赏散文的语言
学习任务3 鉴赏散文的表达技巧
学习任务4 探究散文丰富的意蕴
第3讲 现代诗歌与戏剧阅读
群文研习·母题材料精选
学习任务1 现代诗歌的文体特征
学习任务2 戏剧的文体特征
专题三 文言文阅读
第1讲 文言知识·积累、梳理与探究
群文研习·母题材料精选
知识1 文言实词梳理与探究
知识2 文言虚词梳理与探究
知识3 特殊句式梳理与探究
知识4 固定句式梳理与探究
第2讲 文言能力·句读、理解与翻译
群文研习·母题材料精选
学习任务1 文言文断句
学习任务2 古代文化知识
学习任务3 文意理解
学习任务4 文言文翻译
专题四 古代诗歌阅读
第1讲 古代诗歌的鉴赏角度
学习任务1 古代诗歌的形象
学习任务2 古代诗歌的表达技巧
学习任务3 古代诗歌的语言
学习任务4 古代诗歌的情感、观点、理趣
第2讲 古代诗歌的题材分类
题材1 山水田园诗
题材2 送别留别诗
题材3 羁旅行役诗
题材4 咏史怀古诗
题材5 边塞征战诗
题材6 咏物言志诗
题材7 爱情闺怨诗
题材8 酬赠题画诗
专题五 语言文字运用
第1讲 语言基础知识
知识1 汉字与标点·正确使用
知识2 词汇·词语选用与修改
知识3 语法·语病判断与改正
知识4 修辞·正确判断与效果分析
知识5 逻辑与思维·辨别、运用
第2讲 语言综合运用
综合运用1 信息提取·语段压缩
综合运用2 语言衔接·补填句子
综合运用3 信息转换·图文转写
综合运用4 应用表达·文体写作
专题六 作文素材积累
积累1 观·印象
积累2 承·精神
积累3 展·风貌
积累4 绘·文化
积累5 悟·思辨
参考答案与解析