《乡土中国》是统编版高中语文教材“整本书阅读”单元的指定书目。本书以学生为读者对象，结合教材四大学习任务和课标阅读要求，提供关于《乡土中国》整本书阅读较为完整的阅读指导和参考资料，切实解决学生“如何读、读完以后做什么”的问题，是指导学生开展整本书阅读的使用手册。

费孝通，社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一。1910年生于江苏吴江（今苏州市吴江区），1935年毕业于清华大学研究院，后留学英国伦敦经济政治学院，1938年获哲学博士学位，1944年加入中国民主同盟，1982年任北京大学社会学系教授。1980年获国际应用人类学会年度马林诺夫斯基荣誉奖，并成为该会会员。1981年获英国皇家人类学会颁发的赫胥黎奖章，1988年在美国纽约获《大英百科全书》奖，1993年在日本福冈获亚洲文化大奖，1994年获菲律宾马克赛赛社区领袖奖。代表作品有《乡土中国》《生育制度》《江村经济》《乡土重建》等。

第一部分 工欲善其事，必先利其器——如何阅读学术著作
（一）阅读价值
（二）阅读方法
1.阅读序、跋
2.提炼观点、
3.阐释概念
4.思维导图
5.批注式阅读
6.拓展性阅读
（三）阅读目标
1.基本目标
2.高级目标
第二部分 会当凌绝顶，一览众山小——整体观照把握全书
（一）知人论世
1.人生经历
2.学术贡献
3.学人评价
（二）成书过程
（三）寻找锁钥
1.序跋导读
2.观览目录
第三部分 奇文共欣赏，疑义相导析——精细解读品味文本
（一）乡土本色
批注质疑
任务清单
（二）文字下乡
批注质疑
任务清单
（三）再论文字下乡
批注质疑
任务清单
（四）差序格局
批注质疑
任务清单
（五）维系着私人的道德
批注质疑
任务清单
（六）家族
批注质疑
任务清单
（七）男女有别
批注质疑
任务清单
（八）礼治秩序
批注质疑
任务清单
（九）无讼
批注质疑
任务清单
（十）无为政治
批注质疑
任务清单
（十一）长老统治
批注质疑
任务清单
（十二）血缘和地缘
批注质疑
任务清单
（十三）名实的分离
批注质疑
任务清单
（十四）从欲望到需要
批注质疑
任务清单
第四部分 白云回望合，青霭入看无——展示检测阅读成果
（一）读书笔记
（二）辩论会
（三）微课题研究
（四）阅读检测
参考答案