《小学数学从课本到奥数同步练(1上江苏版双色版)》以教材为切入点，切合实际，注重教材知识与相关奥数知识的有机结合，源于教材、高于教材，避免了传统奥数教材远离书本、脱离学生学习实际的状况，有助于学生在掌握课本知识的同时提高学习能力。本丛书材料鲜活，注重生活性、实践性，促进学生动脑、动手协调发展；注重趣味性，培养学生学习数学的热情。

第1周 数一数、比一比
1.数一数(A)
2.数一数(B)
3.比一比(A)
4.比一比(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第2周 分一分、认位置
1.分一分(A)
2.分一分(B)
3.认位置(A)
4.认位置(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第3周 认识10以内的数(1)
1.认识1～5(A)
2.认识1～5(B)
3.认识几和第几(A)
4.认识几和第几(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第4周 认识10以内的数(2)
1.认识0(A)
2.认识0(B)
3.认识“)”“(”和“=”(A)
4.认识“)”“(”和“=”(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第5周 认识10以内的数(3)
1.认识6～9(A)
2.认识6～9(B)
3.认识10(A)
4.认识10(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第6周 认识图形(一)、分与合(1)
1.认识图形(A)
2.认识图形(B)
3.2～5的分与合(A)
4.2～5的分与合(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第7周 分与合(2)
1.6、7的分与合(A)
2.6、7的分与合(B)
3.8、9的分与合(A)
4.8、9的分与合(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第8周 分与合(3)、10以内的加法和减法(1)
1.10的分与合(A)
2.10的分与合(B)
3.得数在5以内的加法(A)
4.得数在5以内的加法(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第9周 10以内的加法和减法(2)
1.得数在5以内的减法(A)
2.得数在5以内的减法(B)
3.有关0的加、减法(A)
4.有关0的加、减法(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第10周 10以内的加法和减法(3)
1.得数是6、7的加法(A)
2.得数是6、7的加法(B)
3.6、7减几(A)
4.6、7减几(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第11周 10以内的加法和减法(4)
1.得数是8的加法和8减几(A)
2.得数是8的加法和8减几(B)
3.画图表示的实际问题(A)
4.画图表示的实际问题(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第12周 10以内的加法和减法(5)
1.得数是9的加法和9减几(A)
2.得数是9的加法和9减几(B)
3.得数是10的加法和10减几(A)
4.得数是10的加法和10减几(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第13周 10以内的加法和减法(6)
1.求加法算式中的未知加数(A)
2.求加法算式中的未知加数(B)
3.连加、连减(A)
4.连加、连减(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第14周 10以内的加法和减法(7)、认识11～20各数(1)
1.加减混合(A)
2.加减混合(B)
3.11～20各数的认识(A)
4.11～20各数的认识(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第15周 认识11～20各数(2)
1.11～20各数的组成和写数(A)
2.11～20各数的组成和写数(B)
3.10加几和相应的减法(A)
4.10加几和相应的减法(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第16周 20以内的进位加法(1)
1.9加几(A)
2.9加几(B)
3.8、7加几(A)
4.8、7加几(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第17周 20以内的进位加法(2)、期末复习(1)
1.6、5、4、3、2加几(A)
2.6、5、4、3、2加几(B)
3.20以内数的认识复习(A)
4.20以内数的认识复习(B)
5.10以内的加、减法复习(A)
6.10以内的加、减法复习(B)
第18周 期末复习(2)
1.比一比、分一分、认识物体复习(A)
2.比一比、分一分、认识物体复习(B)
3.20以内的进位加法复习(A)
4.20以内的进位加法复习(B)
5.解决简单的实际问题复习(A)
6.解决简单的实际问题复习(B)
名校期末真题试卷(一)
名校期末真题试卷(二)
参考答案