本书对健康理念下大学生的教育发展进行了系统研究。全书在内容安排上共设置五章，分别围绕大学生心理健康教育的基础知识、大学生自我意识的发展与教育、大学生人格的发展与教育、大学生学习心理发展与教育、大学生人际关系发展与教育展开研究。全书内容翔实、结构清晰、理论明确，具有较强的针对性和实用性，相信本书的出版会对大学生的心理健康教育做出一定的贡献。

第一章 大学生心理健康教育的基础知识
第一节 心理发展与心理健康概述
第二节 大学生心理健康教育的意义与途径
第二章 大学生自我意识的发展与教育
第一节 自我意识认知
第二节 大学生自我意识的发展及其特征
第三节 大学生良好自我意识的培养方法
第三章 大学生人格的发展与教育
第一节 人格认知
第二节 大学生人格心理的发展特征
第三节 大学生人格心理的辅导工作
第四章 大学生学习心理发展与教育
第一节 大学生学习特点与心理机制
第二节 大学生学习能力的培养
第三节 大学生学习策略的掌握
第五章 大学生人际关系发展与教育
第一节 人际关系认知
第二节 大学生人际交往特点与常见问题
第三节 大学生人际交往的原则与调适
结束语
参考文献

大学生是一个承载社会
、家长高期望值的群体，自
我定位高，成才的愿望非常
强烈，但他们的心理发展尚
未完全成熟、稳定，心理承
受和适应能力相对较弱。面
对自我冲突的“内忧”和社会
适应的“外患”，大学生们要
不断地学习与探索，才能一
步步地成长、成熟和进步。
加强大学生心理健康教育，
对于高校推进素质教育，增
强大学生思想政治教育的实
效性，促进学生个性健全发
展，为建设和谐社会培养身
心健康的合格人才具有重要
意义。大学生心理发展教育
可以充分挖掘大学生的心理
潜能，培养其良好的心理素
质，促进人格和谐发展，增
强他们的社会适应能力，从
而最大限度地实现其人生价
值。
本书对健康理念下大学
生的教育发展进行了系统研
究。全书在内容安排上共设
置五章，分别围绕大学生心
理健康教育的基础知识、大
学生自我意识的发展与教育
、大学生人格的发展与教育
、大学生学习心理发展与教
育、大学生人际关系发展与
教育展开研究。全书内容翔
实、结构清晰、理论明确，
具有较强的针对性和实用性
，相信本书的出版会对大学
生的心理健康教育做出一定
的贡献。
笔者在撰写本书的过程
中，得到了许多专家学者的
帮助和指导，在此表示诚挚
的谢意。由于笔者水平有限
，加之时间仓促，书中所涉
及的内容难免有疏漏之处，
希望各位读者多提宝贵意见
，以便笔者进一步修改，使
之更加完善。