妈妈是以保护的心态把孩子完全护佑在自己的臂弯里，还是以开放的心态鼓励孩子追求自我，对孩子的成长至关重要。妈妈在教育方法上的差别，常常会影响孩子的一生。本书为我们提供了一个不同的教养孩子的思维方式，讲述了如何让孩子学会真正的独立、如何帮助孩子正确地面对学习、如何与孩子构建起更加融洽和谐的亲子关系等，告诉妈妈们如何通过淡定坦然的“偷懒”，为孩子赋予自我成长的勇气和动力，同时激发我们去思考、去寻找对孩子和自己都更好的可能。管是为了不管，教是为了不教。只有开启孩子的自主性，才能在教养过程中同时拥抱成功和亲密的亲子关系。

曾经有人说过：世界上
所有的爱都是为了在一起，
只有一种爱是为了分离，这
种爱就是——母爱。在动物
世界里，每一个母亲在孩子
该自立的时候都会把它们推
出去或赶出家门，让它们独
立生存。人类亦如此。从怀
胎十月，宝宝从妈妈的肚子
里出来，到宝宝断奶、和妈
妈分床睡，再到3岁上幼儿
园、6岁上小学，接着读初
中和高中，然后直到有一天
，孩子去了另一座城市读大
学，或是出国留学。等到完
成学业以后，孩子就开始拥
有自己的事业，组建自己的
家庭。对妈妈来说，这就是
孩子一步步离开自己的过程
，也是孩子一步步成熟、自
立的过程。妈妈是以保护的
心态把孩子完全护佑在自己
的臂弯里，还是以开放的心
态鼓励孩子追求自我，对孩
子的成长至关重要。
   很多妈妈总是喜欢在孩
子正在努力把事情做好的时
候，费尽心思地去帮孩子，
这其实是孩子发展时期最大
的障碍。最简单的一个例子
是，在孩子两三岁、开始学
习自理的时候，妈妈们会给
孩子梳洗、穿衣服，不让孩
子自己动手学习，殊不知这
样就等于无情地剥夺了孩子
的自主权。到处都设置条条
框框、告诉孩子不能打破或
者弄脏家里的东西、不能接
触这个那个，这样一来，孩
子就没有机会练习控制自己
的身体，不能学习使用日常
生活中的物品，不能遵循好
奇心去探索新鲜的事物，许
多学习必要生活经验的机会
就这样被无情地剥夺了。
   如果想要孩子健康发展
，妈妈们就要给孩子一个与
孩子年龄相符、释放孩子精
力的同时又配合他们心理发
展的环境，给孩子充分的自
由，让孩子自在成长。这样
孩子将来才可能会大有作为
。
   妈妈在教育方法上的差
别，常常会影响孩子的一生
。本书为我们提供了一个不
同的教养孩子的思维方式，
讲述了如何让孩子学会真正
的独立，如何帮助孩子正确
地面对学习，如何与孩子构
建起更加融洽、和谐的亲子
关系等，告诉妈妈们如何通
过淡定坦然的“偷懒”，为孩
子赋予自我成长的勇气和动
力，同时激发我们去思考、
去寻找对孩子、对自己都更
好的可能。管是为了不管，
教是为了不教。只有开启孩
子的自主性，才能在教养过
程中同时拥抱成功和亲密的
亲子关系。

管是为了不管，教是为了不教。
   对孩子真正的爱其实是一种理智的爱。
   如果想要孩子健康地发展，妈妈们就要给孩子一个与孩子年龄相符、释放孩子精力的同时又配合他们心理发展的环境，给孩子充分的自由，让孩子自在成长。
   让孩子“自己做”和“做自己”！
   《放开母爱的羁绊（妈妈会偷懒孩子更优秀）》告诉你优秀的家庭教育方法！

一个已经在上高中的学生，还要他的妈妈为他去拉抽水马桶，不是不会拉，而是每次都懒得动手，后来，他去了美国。他从那里回信说：由于妈妈“多管闲事”，几乎毁了他的前程。
   一位已经上了大学的女孩子，喜欢吃鱼，但不“喜欢”摘刺儿。据说她妈妈“喜欢”摘刺儿，而“不喜欢”吃鱼。于是母女多年来就成了理想的“搭档”。后来，她到了一个盛产鱼的国度。她从那里回信说，正是妈妈的“喜欢”帮助，几乎剥夺了她维生的“技术”。
   一般人富贵了想到的是封妻荫子，给子孙留下一笔可观的财富，自己享受了一辈子，也让子孙享受一辈子或者半辈子。但是，我们从历史上看，很多人虽然留下很多财富，子孙都不会享受一辈子的。名门之后，还想高人一等，结果是连普通人都不如，享受少而受苦多，有出息的更少。在东南亚的华侨中，有很多人发了大财，但是传到第二代就破产了。
   溺爱，对孩子和妈妈来说，不是幸福而是灾难。因为溺爱，不知多少青少年失去正常的生活能力和人格魅力；不知多少妈妈为宠爱出孽子而痛心疾首。溺爱是毁灭性的教育方式，相信大多数妈妈已经从无数的前车之鉴中认识到这一点，但是，还是有那溺爱的心理真相不是牺牲自己，而是宠爱自己么多妈妈控制不了自己的溺爱行为，甚至那些通情达理的高素质知识分子，一面对楚楚可怜的孩子也不禁变成疯狂给爱的妈妈。这是为什么呢？母爱真是如此伟大吗？
   其实，溺爱不仅仅出于妈妈本能的母爱，还出于妈妈对自己的宠爱。每个人内心中都藏着两个“我”。一个是“内在的父母”，即我们现实中的父母角色与理想中的父母角色的内化，当我们为人父母时，这个“我”也就是我们自己。另一个是“内在的小孩”，即我们对自己童年体验的记忆和自己理想童年的内化。
   溺爱最重要的也是最不容易被人发现的原因，就是妈妈将“内在的小孩”投射到现实中的孩子身上。她把现在的孩子当作自己，按照自己潜意识里的意愿给孩子爱，她根本看不到孩子的成长需求，而是将孩子当成自己的另一个“我”，给予过度满足。例如那些从小生活贫困的妈妈，就会在物质上大量满足孩子，因为她潜意识里极端排斥贫苦的日子，她给孩子大量的物质，其实是在满足自己“内在的小孩”的物欲。所以，妈妈无节制地给予孩子爱，其实是在无节制地满足自己的欲望。溺爱表面上是牺牲自己满足孩子的需要，其心理真相却是宠爱自己。
   每个妈妈都应该反思一下自己对孩子的爱，你是不是在按照自己的想法爱孩子，你是不是希望有一个和孩子一样的童年呢？如果是，请注意了，你也许正在有意无意中溺爱孩子。
   在溺爱中成长的孩子会有很多缺陷，比如他喜欢追随别人、求助别人、人云亦云，在家中依赖父母，日后在外面宁愿依赖同事、依赖上司，也不愿自己创造，不敢表现自己，害怕独立，又或者他喜欢做一个“小霸王”，自私自利，不尊重父母兄弟姐妹，脾气暴躁，性格极端。这些都意味着他的人格还没有趋于成熟和健全。溺爱对孩子的负面影响可见一斑。
   对孩子真正的爱其实是一种理智的爱。比如，当和孩子一起外出游玩时，孩子发现了很多精美的玩具、美味的糖果、漂亮的衣服……妈妈可以买，但一定要有节制，让孩子明白，不是所有的东西，妈妈都必须无条件给予他。或者在某些特定的情况下，满足孩子某些特别的愿望。关键在这种时候，你要让孩子知道。这是因为有特别的原因你才会这么做的。
   理智的爱还表现在针对孩子不同的阶段，采取不同的爱的方式，比如在0～2岁，要给予孩子无条件的爱，让他在这种爱的环境中得到生命最初的安全感。到了2～4岁，孩子开始自主探索世界与自己，这时，最明智的爱是尊重孩子的自主探索，使他的自我意识得到强化，这样，当他步人青春期后，他会发现他已经能够独立地处理很多成长的问题，化解很多生活中的困惑。P2－4