管理育人是大力提升高校思想政治工作质量的重要环节，也是全面落实立德树人根本任务的主要途径。本书从管理育人的内涵变化及历史发展入手，明晰高校管理育人的理论基础和研究理路；探析高校管理育人理念嬗变特征、规律以及新时代目标的内涵和结构。探索新时代高校管理育人内容由价值体系教育、规范体系教育和自励体系教育构成；整理出管理育人的途径包括教学管理育人、科研管理育人、行政管理育人、学生事务管理育人、生活管理育人等；明确管理育人通过管理制度载体、管理文化载体、管理信息化载体等共同实现育人目标；高校管理育人机制涵盖了作用机制、保障机制和评价机制等；梳理高校管理育人队伍建设的经验、存在的主要问题以及建设的基本原则、能力构成和基本路径。最后，总结归纳广东高校管理育人模式特点，提炼广东高校管理育人的实践探索与特色做法，并以广东高校管理育人的丰富实践作为基础，探寻我国新时代高校管理育人的内涵、作用机理和改进策略，具有现实意义和价值。

第一章 高校管理育人引论
第一节 高校管理育人的研究述评
第二节 高校管理育人的内涵
第二章 高校管理育人的历史与经验
第一节 高校管理育人的历史演进
第二节 改革开放以来高校管理育人的基本经验
第三章 高校管理育人的目标、理念与原则
第一节 高校管理育人的指导思想与目标定位
第二节 高校管理育人的理念内涵
第三节 高校管理育人的原则
第四章 高校管理育人的内容
第一节 高校管理育人内容的指向
第二节 新时代高校管理育人内容的构成
第三节 案例分析：华南师范大学的学生
荣誉奖励项目品牌化
第五章 高校管理育人的途径
第一节 高校管理育人途径的内涵
第二节 高校管理育人途径的类型
第三节 案例分析：汕头大学管理育人途径的实践与探索
第六章 高校管理育人的载体
第一节 高校管理育人载体的内涵
第二节 高校管理育人载体的类型
第三节 案例分析：吉林大学珠海学院以新媒体为载体探索
管理育人路径
第七章 广东高校管理育人的机制
第一节 高校管理育人机制的基本内涵
第二节 高校管理育人的作用机制
第三节 高校管理育人的评价机制
第四节 案例分析：书院制模式下的学生自我管理育人机制
创新与探索
第八章 高校管理育人的队伍建设
第一节 高校管理育人队伍的组成
第二节 高校管理育人队伍的素质结构及培养
第三节 案例分析：华南师范大学的管理
育人队伍校本培训路径
第九章 广东高校管理育人的特色经验与发展
第一节 广东高校管理育人的特色经验
第二节 广东高校立德树人与管理育人创新
参考文献
后记