本书以《义务教育语文课程标准(2017年版)》为指导,整合教材的课后题、交流平台和作业本(浙教版),对单元阅读要素进行分解,为每一篇课文教学确定“一课一得”内容;一个单元学习结束后,再进行阅读要素能力达成检测,形成“一课一小得,一单元一大得”的核心圈。
为达成“一课一得”提供操作性强的学习平台,紧紧围绕“一课一得”举一反三,循序渐进展开习得过程,从而培养阅读素养,提升阅读能力,提高阅读成绩。
本书基于国际学生评估项目PISA的评价体系,把“提取信息、整体感知、形成解释、作出评价、解决问题”五个阅读能力评价指标整合到“一课一得”的整个习得过程中,每一步习得过程的展开都伴随着“为什么要达成”“怎么达成”的思考,以终为始,促使每一步的学与教都是有效的,阅读能力都是可见的。