唐小西是一个“玩儿不够”的四年级小学生，功课总要拖到“下次”再做，结果气跑了时间小人儿，又在灰老鼠的引诱下来到了一个“比快乐还快乐的地方”——“下次开船”港。这是一个没有时间的世界，三个好吃懒做的坏蛋洋铁人、白瓷人和灰老鼠统治着这里，他们强迫善良弱小的布娃娃服侍他们。小西和伙伴们决心救出布娃娃。他们经历了一番波折后，终于在老面人儿和时间小人儿的帮助下打败了洋铁人等人，救出了布娃娃，并顺利离开了“下次开船”港。通过这次经历，小西获得了成长，也明白了如何正确地对待功课和游戏的关系。
本书还收录了严文井的童话作品。

严文井（(1915—2005），原名严文锦，湖北武汉人，著名散文作家、儿童文学作家。1932年开始创造，著有长篇小说《一个人的烦恼》，散文集《山寺暮》。
出有多种童话集：《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》《严文井童话选》等。其中，《小溪流的歌》被多次选入不同版本教材，《蚯蚓和蜜蜂的故事》获全国少年儿童文艺创作奖，《“歪脑袋”木头桩》等篇则是小学生推荐阅读内容。

“下次开船”港
一 先从唐小西讲起
二 住在闹钟里的小人儿
三 画上的姐姐也生气了
四 灰老鼠
五 一个能说话的影子
六 在路上
七 “下次开船”港
八 白瓷人
九 小西当算术老师
十 到“溜冰游泳池”去
十一 木头人和橡皮狗
十二 直肠子蛇
十三 白房子
十四 小西跟影子告别
十五 纸板公鸡
十六 老面人儿
十七 没有门和楼梯的楼房
十八 故事口袋讲的故事
十九 洋铁人他们睡觉了
二十 布娃娃在对自己说话
二十一 他们逃到了海边
二十二 纸板公鸡也被抓来了
二十三 大伙儿谈论过去
二十四 秘密当中的秘密
二十五 洋铁人他们的进攻
二十六 小西和小熊守卫
二十七 大家都被俘虏了
二十八 时间小人儿回来了
二十九 假黄莺和真黄莺
三十 年轻的面人儿
三十一 尾声
严文井童话精选
南南和胡子伯伯
丁丁的一次奇怪旅行
蚯蚓和蜜蜂的故事
三只骄傲的小猫
小溪流的歌
沼泽里的故事
不泄气的猫姑娘
气球、瓷瓶和手绢
“歪脑袋”木头桩
春夏秋冬
积累与运用
本书名言记忆
相关名言积累
作者名片
艺术特色
读后感例文
阅读思考记录表——故事类

严文井是我国著名的儿
童文学作家。他前期的创作
多为散文、小说，20世纪
40年代起开始创作童话。他
的作品曾多次被改编成儿童
剧、动画片，还被译成英、
俄、日等多国文字，在海外
引发了中国童话故事热。其
中，1957年发表的中篇童
话《“下次开船”港》代表着
严文井童话的最高成就，一
经面世便获得了广泛的赞誉
，和张天翼的《宝葫芦的秘
密》同被誉为“童话园地中
两朵绽开的花朵”。
在《“下次开船”港》这
个故事中，严文井抓住贪玩
儿童拖延功课时常用的托词
“下一次”，巧妙地构建了一
个没有时间的童话世界——
“下次开船”港，对那些总也
“玩儿不够”的孩子来说，这
可真是一个“比快乐还快乐”
的地方。唐小西气走时间小
人儿后，在灰老鼠的引诱下
来到了这里。但这里被三个
好吃懒做的坏蛋统治着，他
们强迫善良弱小的布娃娃服
侍他们。小西和伙伴们一起
努力救出了布娃娃，却因为
船非得等到“下次”才开，而
被困在了这里。通过这次经
历，他终于认识到了时间的
重要性，唤回了被他气跑的
时间小人儿，敲响钟声，战
胜了洋铁人。
这部童话语言清新明快
、诗情浓郁，符合严文井一
贯的语言风格。比如，在“
二十九假黄莺和真黄莺”一
章中，作者用“那声音很小
，却是那样结实有力；那声
音是朴素的，却又那样婉转
，就好像泉水在山谷里流，
丝带在微风里飘，露珠在荷
叶上滚”来描述黄莺的歌声
；用“急雨过去了，一道彩
虹像桥一样架在蓝色的天空
中。微风吹到小楼里来了，
金色的阳光也射到小楼里来
了”来描述“下次开船”港重
新恢复生机的场景……这样
细腻优美的表达，诗一般的
语言，仿佛将我们带入了诗
意盎然的童话世界，给我们
以美的熏陶。
除浓郁的诗情外，《“下
次开船”港》还蕴含着丰富
的哲理。作者并不是说教式
地告诉我们这些哲理，而是
通过唐小西和小伙伴们经历
的一系列神奇、有趣又惊险
的故事，自然而然地将它们
表达出来。比如，作者通过
“营救布娃娃”“唤回时间小
人儿”和“真假黄莺”这些情
节，让我们在潜移默化中接
受团结友爱、乐于助人、善
良勇敢等优秀品质的熏陶。
又如，故事里所描述的“‘下
次开船’港”，当时间停滞时
，花儿不开了，云不飘了，
水不流了，烟囱里的烟也不
动了，但当时间回来后，到
处又重新焕发了活力，形象
地表达出“时间就是生命”的
哲理，从而告诉我们要珍惜
时间、热爱生命。这种无处
不在的道理，使《“下次开
船”港》这一故事意蕴深长
、耐人寻味。
为了更全面地展示严文
井独特的童话创作风格，感
受其丰富奇幻的想象和浓郁
的诗情，本书还精选了严文
井的其他十篇作品：《南南
和胡子伯伯》《丁丁的一次
奇怪旅行》《蚯蚓和蜜蜂的
故事》《三只骄傲的小猫》
《小溪流的歌》《沼泽里的
故事》《不泄气的猫姑娘》
《气球、瓷瓶和手绢》《“
歪脑袋”木头桩》和《春夏
秋冬》。
鉴于大家的阅读速度和
阅读习惯有所差异，阅读所
需的时间也不尽相同，因此
，我们可以根据自身情况合
理安排阅读进度，也可以参
考以下阅读规划，分三个阶
段有序展开阅读。
第一阶段
8大 结合本书相关栏目
，快速通读全书，整体把握
作者的写作风格
第二阶段
3天 对重点章节或自己
感兴趣的章节进行精读、细
读，领悟作者所要传达的道
理
第三阶段
1天 结合“积累与运用”
栏目整体回顾，感悟品析，
并和他人交流分享
恰当的阅读策略有利于
我们更好地深入作品，理解
作者所要表达的思想感情，
获得优质高效的阅读体验。
因此，考虑到本书的内容和
题材，在阅读本书时建议采
用快读、精读和圈点批注的
阅读方法。
首先，在阅读正文前，
可以先简单浏览一下目录，
快速了解本书的题材及内容
，然后开始通读。由于本书
都是童话故事，因此，在阅
读时，不妨一边阅读一边想
象书中的画面，将自己代入
到故事情节中去，这样不仅
会提高阅读的趣味性，还能
加深我们对人物和故事的理
解。比如，我们在阅读《丁
丁的一次奇怪旅行》时，可
以假设自己就是丁丁，和红
眉毛一起经历了这场寻找“
勇气”的旅程。
其次，对书中的精彩场
景或感兴趣的情节细细品读
，并注意分析不同人物的性
格特点及变化。在阅读时，
你可以边读边想边画，将自
己的疑问或体会标注在相应
的空白处，等完成阅读后再
与老师、家长或同学分享交
流，共同解决疑惑。
最后，本书的内容虽然
是虚构的，但其中蕴含着作
者对真善美的追求。在阅读
过程中要注意发现作品人物
的闪光点，学习其优秀品质
。由于作品的创作时间多在
20世纪40年代和50年代，
所以感兴趣的同学，还可以
结合作者的生活背景和写作
特点，仔细分析作品的意义
和价值，拓展思考的广度和
深度。
读到这里，想必大家已
经迫不及待地想要走进“下
次开船”港这个奇妙的世界
了！那就让我们一起开始这
次阅读之旅吧！

在《“下次开船”港》这个故事中，严文井抓住贪玩儿童拖延功课时常用的托词“下一次”，巧妙地构建了一个没有时间的童话世界——“下次开船”港，对那些总也“玩儿不够”的孩子来说，这可真是一个“比快乐还快乐”的地方。
严文井的童话很有特色，他主张写“诗意童话”，他的童话用的是诗意语言。虽然他写的诗没有散文和童话多，但他本质上是一个诗人，而且很睿智。

读书可以养性，读经典
可以提升素质，培养良好的
阅读习惯与阅读口味。阅读
，就是要让青少年在学习知
识的同时，发展整体素质，
养成良好的心性和习惯，为
整个人生打好底子。
——温儒敏 教育部统编
本中小学语文教科书总主编
“彩插励志版”丛书之所
以广受欢迎，一是因为它强
调了阅读的本意，代表了素
质阅读的高水平；二是因为
它对青少年成长的助力。我
提倡青少年要相信文学、阅
读细节，要从文学作品的细
节品味文学的美。
——陈晓明 北京大学中
文系主任、教授
经典名著是不同国家、
不同时代长期积淀下来的人
类智慧的结晶，经过时间的
淘洗，具有永恒的思想魅力
和艺术魅力。在青少年时期
，多读一些经典，多读一些
“彩插励志版”丛书，使人终
身受益。
——王本华 教育部统编
本中学语文教科书执行主编

一 先从唐小西讲起
这个故事的题目叫作《“下次开船”港》，就是说，这儿要讲的是一个关于海港的故事。为什么这个海港要叫这么个名字，为什么船都要到“下次”才开？这是怎么回事呀？如果所有的船都要到“下次”才开，这是好事还是坏事呀？如果要早些开船，又怎么办呢？
别忙，这个故事得先从一个叫唐小西的小男孩儿讲起。
有这么一个叫唐小西的小男孩儿，他是小学四年级的学生，也就是说，他今年十岁了。他长得非常瘦，脑袋很大，两条腿却又细又长。他的身体好像不太好，他一做功课就打呵欠（方言，哈欠）；可是一玩儿起来，他就来了劲儿，身体又好像棒得很。他的算术和语文都不太好，这两门功课老是轮流得三分。你要说他没有本事，他可是会溜冰、游泳、踢小皮球、摸鱼、钓鱼、逮小虫儿、用橡皮弓打麻雀、捏泥人儿、用小刀在桌上刻小人儿，还会用硬纸壳做假面具，把自己化装成一个长着大花脸的古代英雄。总之，差不多所有十岁的小男孩儿会的把戏他都会。
因为他爱玩儿，一玩儿起来没个够，姐姐小梅就管他叫“玩儿不够”。当然他自己不怎么同意这个外号。要让小西自己来说，根本不是什么玩儿得太多，玩儿起来没个够，而是玩儿得太少，玩儿起来老不痛快。比方：有好几次踢小皮球，总是当他在那个铺满小草的球场上正跑得带劲儿，或者正预备射门的时候，上课的铃声就响了。有好几次晚饭后，他背上自己做的木头步枪跟后院的小孩儿们打仗，总是当他正准备来一个大冲锋的时候，或者正在冲锋的时候，不知道怎么天就黑了，妈妈马上就逼着他回屋里去温习功课。就是到了星期天，玩儿起来也不见得痛快。有一个星期天下午，小西到城外去钓鱼，他坐到湖边好像没有多大会儿工夫，大玻璃瓶里头才不过装进了几条“穿钉”〔蛇（jū），亦称“船钉鱼”，一种小型杂食性鱼类〕和小泥鳅，连一条鲫瓜儿（方言，鲫鱼）都没有。这时，姐姐突然出现在他背后，也不知道姐姐是怎么找到这儿来的。一见面姐姐就挺横地把他批评了一顿：“真是一点儿时间观念都没有！知不知道，都快六点钟了！”小西也很生气，马上就顶回去：“六点就六点！你，小大人儿，才不怕你！”
说不怕，可是他心里还是有些着急。也不知道是从哪一天开始的，小西感觉耳朵旁边从早到晚总是有那么一种声音在催促他：六点了，七点三十了，八点一刻了，十二点了……意思就是：起床吧，上学吧，上课吧，再上课吧，吃饭吧！好像老师、妈妈和姐姐都故意给他找麻烦似的，他非常生气。
不管他生不生气，总是不断有人叫：两点差一刻了，四点过一刻了，九点半了，九点三十五分了……
慢慢地，小西又觉得有另外一个怪东西特别喜欢同他捣蛋，就是不让他痛痛快快地玩儿。那个看不见的怪东西叫时间，他比谁都厉害，明明是他管着老师、妈妈和姐姐，再让老师、妈妈和姐姐来管小西，可是姐姐动不动又对小西说：“抓紧时间啊，抓紧时间啊！”好像小西又能管住时间似的。
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