儿童青少年阶段是性格和习惯养成的关键期，是健康教育最具有成本效益回报的关键年龄阶段。《“健康中国2030”规划纲要》和“全国卫生与健康大会”都提出要重点关注儿童青少年这一重点人群，从小抓起，普及科学知识。此外，儿童青少年的健康事关家庭幸福和民族未来，儿童青少年的健康水平已成为一个国家衡量社会经济发展水平和社会文明程度的重要指标。因此，在全面推进健康中国建设的进程中，要促进儿童青少年健康。
本书从挤压事故、体育活动事故、劳动事故、校园事故、消防事故、学生事故、自然灾害事故、卫生事故、设施事故等几大方面，详细讲解了学校安全的防范和正确处理方式，提高学生安全意识，在校期间的自我安全行为习惯培养。

一、日常安全防护篇
（一）上学、放学路上安全
1.在上学、放学的路上，我该怎样避免交通安全问题
2.独自上学或放学的路上，被人威胁或遇到打劫，我该怎么办
3.放学时，陌生人自称受家人委托来接我，我该跟他（她）走吗
（二）课堂学习安全
4.视力检查正常，我还需要预防近视吗
5.想要预防近视，我该怎样做
6.我已经近视了，该怎样防止视力进一步恶化
7.预防脊柱弯曲异常，我该怎样做
8.要使文具安全、卫生，我该怎样选购
9.在实验室上课时，我该怎样避免发生危险
（三）课间活动与游戏
10.课间活动时，我应该注意哪些事项
11.什么样的课间活动才适宜
12.课间常见的伤害及其发生原因是什么
13.上下楼梯时，我该怎样避免发生危险
（四）学生集体活动
14.集体疏散时，我应该注意哪些事项
15.如果遭遇挤压、踩踏事故，我该怎样保护自己
16.在挤压、踩踏事故现场发现身处危险的同学，我怎样帮助他（她）
17.我该怎样预防中暑
18.同学中暑，我该怎样帮助他（她）
19.如何识别、应对与预防低血糖反应
（五）校园体育活动
20.校园常见的运动性损伤有哪些
21.为防止运动损伤的发生，我应该怎样做
22.体育锻炼时，如何进行自我监护
……
二、特殊安全防护篇
三、疾病预防篇
四、伤害预防篇
五、青春期心理健康与生理保健篇