本教材突破了以往会计专业课程的框架，以工作学习情境为中心来整合设计相应的知识和技能，以审计职业认知为起点，体现审计岗位的操作流程，并辅以相关理论知识、操作技能和职业素养。本教材有助于学生全面、系统地掌握审计的基本概念、基本方法与知识及基础审计程序，理解现代审计理论及规则的发展演变过程，在学习情境中学习知识，锻炼技能，养成良好的工作习惯，真正实现教、学、做一体化。
本教材依次介绍了注册会计师为了实现审计目标，通过了解被审计单位及其环境来识别与评估财务报表层次和认定层次的重大错报风险，规划审计工作，实施审计程序，获取充分并适当的审计证据，将过去的审计证据分类规整加工成审计工作底稿，并以此作为出具审计报告的基础。
本教材的教学案例针对性强，教学内容情景化，能大大激发学生的学习兴趣，可帮助学生实现对审计理论与实务从形象的感知到抽象的领悟，进而训练学生的创造性思维和动手实践能力。

学习情境一 走进审计职业
学习子情境一 领略审计的起源和发展
学习子情境二 熟知执业准则
学习子情境三 认知审计组织和人员
情境小结
自我检测
学习情境二 探究审计目标和证据
学习子情境一 确立审计目标
学习子情境二 获取审计证据
学习子情境三 记录审计证据
情境小结
自我检测
学习情境三 制定审计方案
学习子情境一 承接审计业务
学习子情境二 考虑审计风险
学习子情境三 签订审计业务约定书
学习子情境四 编制审计计划
学习子情境五 确定重要性水平
情境小结
自我检测
学习情境四 审计测试
学习子情境一 了解被审计单位及其环境
学习子情境二 实施风险评估与应对
情境小结
自我检测
学习情境五 终结审计
学习子情境一 完成审计工作
学习子情境二 出具审计报告
情境小结
自我检测
附录1 黑龙江职业学院专业课程大纲
附录2 评量表