在信息化教学的基础上，通过翻转课堂可以让学生接触不同教师的教学录像，增加学生获取知识的机会，有利于优质教育资源的共享，促进教育均衡发展这一重要目标的实现。总之，信息化教学与翻转课堂的结合，改革了教学理念、教学目标、教学方法等方面。
本书共分为五章，第一章首先对翻转课堂教学模式进行了概述；第二章对翻转课堂模式下的师生关系进行了研究；第三章讲述了信息化教学背景下对大学英语翻转课堂的教学设计；第四章针对翻转课堂在大学英语各教学模块中的应用分别进行了探讨；第五章对大学英语翻转课堂教学的实施与评价进行了论述。

谢志方，女，1981年出生，武汉大学硕士，英语教育专业。现为湖北工程学院外国语学院讲师。
从教十年来曾指导学生多次在全国大学生英语竞赛中获一、二、三等奖，同时本人多次获得优秀指导教师称号。主持“基于PBL的大学英语课堂模式研究”等多个教学项目，在省级刊物上发表论文多篇，多次获得教学奖励。

第一章 翻转课堂教学模式
第一节 翻转课堂的内涵与特点
第二节 翻转课堂教学模式的理论基础
第三节 翻转课堂教学模式的优缺点分析
第四节 翻转课堂对大学英语教学的影响
第二章 翻转课堂模式下的师生关系
第一节 对大学英语翻转课堂教师角色的分析
第二节 大学英语翻转课堂教师角色的转换
第三节 翻转课堂模式下的师生相互作用
第三章 信息化教学背景下大学英语翻转课堂教学设计
第一节 翻转课堂教学设计的理论基础
第二节 翻转课堂的要素
第三节 翻转课堂的教学设计
第四章 翻转课堂在大学英语各教学模块中的应用
第一节 翻转课堂在大学英语听力教学中的应用
第二节 翻转课堂在大学英语口语教学中的应用
第三节 翻转课堂在大学英语阅读教学中的应用
第四节 翻转课堂在大学英语写作教学中的应用
第五节 翻转课堂在大学英语翻译教学中的应用
第五章 大学英语翻转课堂教学实施与评价
第一节 翻转课堂的基本教学模式
第二节 翻转课堂教学模式的构建
第三节 翻转课堂的实施
第四节 翻转课堂的组织与管理
第五节 翻转课堂的评价
参考文献