当你认真思索过学习的目的其实不是为了考试，不是为了让父母开心，而是为了增加知识，使自己变成一个堪称智慧的人，那么，你的学习态度将会变得积极向上。
读读《影响中国人的十大汉字（学）》中的故事，看看古人是如何在物质匮乏、生活条件艰苦的环境中快乐学习的。
《影响中国人的十大汉字（学）》具体收录了“师旷喻学”“孙敬悬梁”“刮目相看”等故事。

冯梦月：1991年生于南京，属于90后中的老大一族。5岁时，《安徒生童话》全套就熟记于心，对《二十四史》、《论语》、《道德经》也耳熟能详。8岁发表处女作。从小学到现在，已在全国各类报刊杂志发表作品20余万字。主要作品有随笔《和帅哥接触的后果》、《越南少年》、《转校新感觉》、《我的伊拉克同桌》、《迷失住柏林地铁里》和《六上万湖》，以及四幕荒诞剧《蜘蛛月季花》。正在创作长篇小说《我在德同读中学》。

学(题记)
学的真谛(丁卉)
师旷喻学
苏秦刺股
自编“草书”
凿壁偷光
孙敬悬梁
书铺站读
隔篱听书
高凤护麦
牧猪听课
负籍断酒
三余读书
刮目相看
琼林学医
浪子好学
左思写赋
葛洪燃木
卖身求学
孙康映雪
车胤囊萤
依缸习字
随月夜读
菩萨显灵
一字之师
公权练字
马厩宰相
韩干学画
柿叶练字
秃笔成山
贾岛苦吟
韩建认字
江郎才尽
七录书斋
应星买书
千里释疑
戴震问师
读万卷书，行万里路
化名拜师
我的留学梦(丁卉)

学
学习是一件苦差事？每
天起早贪黑，要上各种课程
，做各门课的作业，参加大
大小小的各种考试，而且似
乎没完没了？没错，学习就
是一件没完没了的事情，古
人就说了：“书山有路勤为
径，学海无涯苦作舟”。古
代那些“悬梁刺股”、“囊萤
映雪”的故事，听起来总是
那么苦涩艰辛。
然而，学习本身并不是
痛苦的，学习本是一件快乐
且让人满足的事情。学习可
以带你畅游知识的海洋，带
你与古人对话，与现代人聊
天，丰富了你的精神世界。
难道苏秦刺骨、孙敬悬梁、
匡衡凿壁、孙康映雪、车胤
囊萤苦读的时候，会觉得自
己是痛苦的吗？肯定不是。
虽然他们肉体上没有得到舒
适的享受，但是他们的精神
是愉悦和满足的。
现在，青少年朋友们都
有很大的学习压力，往往是
为了考试而硬着头皮去学习
，难免会觉得学习的过程很
痛苦累人。当你认真思索过
学习的目的其实不是为了考
试，不是为了让父母开心，
而是为了增加知识，使自己
变成一个堪称智慧的人，那
么，你的学习态度将会变得
积极向上。
不妨读读本书中的故事
，看看古人是如何在物质匮
乏、生活条件艰苦的环境中
快乐学习的。读了他们的故
事，你就会变成一个快乐的
读书人。

本书通俗易懂，以“学”这个字展开一系列的故事，将国学文字与漫画相映成趣，让孩子轻松读故事，潜移默化明道理！
这是一本供中、高年级学生课外阅读的华语汉字文化类通俗读物，并适合海外华人子弟学习母语文化的需求，同时兼顾海外非华语为母语的一般群体学习华语汉字的需求。

我人生的前十五年，现
在想起来，就像是肥皂泡般
的一场梦境：很平凡的家庭
，很平凡的父母，很平凡的
学枝，很平凡的生活。每天
两点一线，早出晚归，吃一
样的热干面，喝一样的豆腐
脑，对着大同小异的卷子或
欣喜若狂或满腹惆怅。听身
边的人抱怨课程多，抱怨考
试难，也抱怨青春易逝韶华
不再，然后自己就凑热闹一
般的添油加醋几句。像肥皂
泡的表面，太阳一照就五彩
班斓。平凡，但美好而温暖
。
考上莱佛士的时候，我
犹豫了很久。我认真地问自
己：丁卉，这辈子你到底想
要什么？是荣耀功绩还是温
暖幸福？你到底想做一个不
惜一切代价改变世界的人，
还是你只在乎那些深爱你陪
伴你的存在？我知道我不是
在逃避，不是在为自己的怯
懦找理由，我只是想知道，
我到底想要什么？我只是不
想，在多年以后，觉得这一
切的牺牲都不值得。
于是那晚我告诉父母：
我不想去。
第二天，父亲没有去上
班。在饭桌上，他给我讲了
一个我从小就熟知的故事—
—花木兰从军。
南北朝时期，天下大乱
，战争连年不断，人民生活
很不安定，常常隔不了多久
就得搬一次家。花木兰巾帼
不让须眉，虽为女儿身却有
男儿志。她离家万里，代父
从军立下赫赫战功……
不知为何，在父亲和缓
的声音中，再听这个听了千
百次的故事，我的眼泪无法
抑制地掉下来，打湿了身前
的《小窗幽记》。
末了，父亲说：我们都
容易被眼前的景象所蒙蔽，
因为我们都害怕失去，都害
怕回来的时候物是人非，所
以都不敢跨越不敢常试，都
喜欢作茧自缚。但是你看，
花木兰不怕。她离开家的时
候，大概与你同龄。她跨关
山越黄河，她也许犹豫过，
但从来没有放弃。那是她骨
子里的一种气节。爸爸知道
你是和她一样刚烈，一样有
抱负的女子。你觉得你认识
的自己其实并不是真正的你
。爸爸知道你不会甘于平庸
，你也不应该在琐碎与麻木
中虚度年华。爸爸不想你长
大以后憎恶这样的自己，后
悔曾经的决定。你的骄傲不
会允许，你的自尊也不会妥
协。孩子，我们每个人都只
有一个人生，所以我们都应
该在有限的生命中拥抱无限
的宇宙。这样，我们才能算
真正的不枉此生。
我认真地看着父亲的眼
睛，看着这双充满了怜爱与
理解、信任和支持的眼睛，
看着这双经历人生四十余年
的眼睛，心忽然变得很柔软
，也很坚定。
爸爸，我知道了。我会
去的。我说。
就这样，父亲戏剧性地
用花木兰的故事改变了我的
人生。
其实说起来，我与国学
一直有不解之缘。四岁的时
候就基本背完了唐诗三百首
（当然是被逼的），上幼儿
园就知道很多《春秋》、《
战国》、《唐传奇》的著名
故事，要么被感动得一塌糊
涂，要么惊愕得不知所措。
小学二年级的时候第一次读
完《红楼梦》，对妙玉爱得
深切，扬言要把红楼诗词全
数背下。三年级的时候和同
班的女生在班上组了一个诗
社，旨在传播文化，实为娱
乐自我，最后以成员不足而
告终。四年级读白话《史记
》，为李广拍案叫绝；五年
级读《资治通鉴》；六年级
毕业的那个暑假在看完金庸
和梁羽生的武侠小说后，读
完了《中华上下五千年》。
说起来，我的小学生涯
其突就是把中国历史走了一
遭。那个时候思想很单纯，
总是想：我要是生活在古代
就好了，有漂亮衣服穿，每
天也不用上学。再被红楼水
浒一浸濡，我就想：要是我
是林黛玉，就投奔宋江去，
省得在大观园受那些气！
上初中后，我脱去了单
纯幼稚，开始观察和思考。
很长一段时间，我最喜欢的
诗人是王维。喜欢“竹渲归
浣女，莲动下渔舟”的安然
；喜欢“即此羡闲逸，怅然
吟式微”的出尘。王维是一
个哲学家，一个住在月亮上
的人，袖起笔落之间，都不
沾染俗世一抹尘埃。王维很
接近一种安宁的常态，寂寞
而完美。总是一个人想：要
是这辈子和王维在一起多好
，过一种如水般安静的生活
。
于是初二那一年，我写
了一部短篇小说《两两相忘
》，故事以王维的诗词与生
活态度为第二线索。女主角
对自由的渴望，也就是我（
在考试压迫下）对自由的向
往为主线。相比王维，陶渊
明的自由就显得直白多了，
因为直白所以激烈，也因为
激烈，反而少了王维形而上
的美。不过这些感悟，都是
后话了。
初三的时候，我疯狂地
爱上了苏轼。也不知道为什
么，从前对苏轼的印象就停
留在一个壮汉屹立赤壁悲吟
大浪淘沙之上。我不知道他
的朝云，他的放逐，他的灵
性，他的诗心。我是读了余
秋雨，读了周国平，读了梁
实秋以后才开始慢慢懂得，
懂得他的倔强，懂得他的无
奈，懂得他的柔肠百转，懂
得朝云那一句：“光生满肚
子的不合时宜”的真正含义
。懂得以后我就为苏东坡流
泪了。
来到新加坡，经历
了”culturalshock”（文化地
震）。其实时至今日，我还
是觉得这里很多太过后现代
的东西，让我无法接受。比
如这里总是有很多
人“wantthingsfastandgood
”（追求又快又好）。但是
他们不知道，有很多情绪是
要慢慢酝酿

曲阜师范大学崔茂新教
授
当外国人给你讲，在他
们的世界，圣洁的人被称为
天使时，你告诉他，《国学
金故事》里，中国人有很多
比天使还圣洁的美德。
峨眉派掌门吴信良
历经千年的历史，美誉
经传的名仕，永不泯灭的良
知，《国学金故事》让你一
生受益。
武汉归元寺方丈隆印法
师
一花一世界，一叶一如
来。一世一个理，尽在《国
学》中。
盛大文学公司首席执行
官侯小强
人类的发展离不开文学
，文学中的国学是思维智慧
的起源地。
腾讯图书频道主编沈瀚
涛
循循善诱，潜移默化，
《国学金故事》带你在看美
妙的图画故事的同时，认识
更多的名人志士。
新浪图书频道主编陈诗
莹
情节引人入胜，语言生
动有趣，人物形象栩栩如生
，配以精美的图画，给读者
以心灵的启迪和文学熏陶。
天涯图书频道主编张朴
素
如果你看到这本书，却
没有将它买下来，那么这将
是你的损失。

多年以前，我还记得撒切尔夫人说过，中国的强大不可怕，因为他们输出的是彩电和冰箱，而不是文化。不管撒切尔夫人是善意的提醒还是恶意的轻蔑，其作用都是一样的，她提醒了我们，向我们警示了只有文化才是最不容易被摧毁的。我们在最近短短的几年，就在全球范围内兴办了几百所孔子学院，吸引了世界各地的学子，也彰显了中华文明的博大精深、魅力无穷。
两位爱读书的中学女生在远离祖国求学的过程中，她们感到尽管视野开阔了，但是与传统文化却有了很大的疏离感，所以相约读国学，并把读书笔记贡献出来，希望带领学弟学妹们一同进行国学启蒙，也许她们的观点并不深刻，也许她们的语言尚显稚嫩，她们的学识还不够丰富，但是她们的精神非常可贵，我甚至认为，这是90后的一种全新精神风貌的体现。丛书分十个侧重点，几乎涵盖了中华民族所倡导的美德，其角度也很新颖。我甚至相信，以她们的视角主编出来的这套丛书也会引起外国青少年的兴趣。
所以，我很关注这套丛书，并希望这套图文并茂的图书能够给现在的孩子和家长们带来全新的感受。
师旷，春秋时晋国乐师，字子野。传说他生而无目，善以声辨吉凶。
师旷从小就双目失明，但他听力特别好，对别人弹奏的曲子过耳不忘。他弹奏古琴十分优美，音乐声一会儿如春暖花开、百鸟鸣唱，一会儿又如高山流水、叮咚悦耳，使人如痴如醉。
他学其他各种知识也非常刻苦。眼睛看不见，他就请别人读书给他听，听过之后便暗暗默记，并理解文章的内容，所以他成了一位学识渊博的学者。
师旷的名声渐渐传开后，晋平公多次请他进宫，让他弹琴供自己欣赏。
和前几次一样，师旷这一次先弹了几首老曲子，又弹了几首自己新创作的曲子。
晋平公欣赏完之后，十分高兴，便和师旷闲聊起来。上至国家大事，下至市井闲话，谈得十分投机。突然，晋平公叹了口气说：“唉，人生易老呀！”
师旷听晋平公叹了一口气，似乎有什么事要说，便问道：“大王为什么这样说呢？”
“第一次召你进宫时，我还是个精力充沛的中年人，可一转眼我已经七十多了。我很想再学点儿东西，但恐怕已经太晚了。”
师旷笑了笑，接着说：“大王要是觉得时间太晚，那叫人把蜡烛点起来不就行了吗？”
晋平公一听，心里老大不高兴，脸一沉，对师旷说：“师先生喜欢开玩笑，可也要选择时机呀。我在跟你说正经事，你却跟我开玩笑，这合适吗？”
师旷忙站起来，很慎重地说：“大王请息怒，我一个瞎子怎敢跟您开玩笑呢？我曾听人说过这样．的话：人呐，分为三个阶段：少年时期勤奋好学，就像早上八九点钟的太阳，喷薄欲出，前程无量；壮年时期勤奋好学呢，就像正午的太阳，红日当空，同样是大有作为的。”
“那么老年时期呢？”晋平公听着听着，觉得有点儿兴趣了。
“到了老年，虽然年老体衰，牙齿松动，步履不稳，但仍能下定决心勤奋苦学，就像傍晚时点上蜡烛。蜡烛的光虽然微弱，比不上八九点钟的太阳，也比不上正午当空的太阳，但有了这点微弱的烛光，总比摸黑走路要好吧。”
晋平公边听边点头，不禁站起身来，连声称道：“说得好，说得好呀！我听你的，马上点‘蜡烛’！”P1－2