本书是由中国当代著名教育专家韩震主持编写的青少年劳动教育及德育类图书，为《劳动赞歌》丛书中的一册。本书选取了新中国成立以来的功勋英雄、时代楷模和各行各业先进集体及人物的事迹，以故事写法，深情描述他们在祖国建设中的奋斗足迹和闪光业绩，激发青少年读者的爱国热情和奋斗精神，从而牢固树立起社会主义核心价值观，立志投身奉献于祖国的远大抱负。本书中的“艺术之美”介绍了路遥、傅抱石、梅兰芳、秦怡等艺术家呕心沥血进行艺术创作的感人故事；“生活之美”以京杭大运河的故事展开，分别介绍了中医药、陶瓷、茶叶、酿酒、豆腐等中国博大精深的传统文化和技艺，展示劳动人民的勤劳智慧；“奋斗之美”以人民大会堂的设计及建设为切入点，描写了新中国建设者艰苦奋斗、甘于奉献、勇于创新的精神。

第一篇章 劳动美丽 发掘艺术之美
创作着，青春着
平凡世界里的路遥人生
笔墨丹青绘宏图
国粹生香梨园美
心中永驻芳华
唱响时代的旋律
舞出生命的奇迹
茗注莫妙于砂
指尖上的“非遗”
故宫·文物·匠心
第二篇章 劳动美丽 创造生活之美
川流不息的美丽与传奇
医者仁心，大医精诚
千年窑火话陶瓷
人与一片绿叶的邂逅
绽放的美丽
滴滴香醇，独领风骚
最是人间烟火气
砻去浆飞白练柔
第三篇章 劳动美丽 践行奋斗之美
新中国的建筑与建设者
咱们工人有力量
国产大飞机腾空
为复兴的梦想加速
一道“长虹”越天堑
相知港珠澳同心圆梦桥
最美的微笑
为了大山里的孩子们
啊，看那一片茫茫绿洲
生命的守护
敦煌的女儿
小喇叭开始广播啦

劳动者的赞歌
韩震
青少年朋友们，你们成
长在新时代，你们是时代的
幸运儿，也应该成为时代的
弄潮儿。中华民族伟大复兴
中国梦和社会主义现代化强
国，将通过你们的努力而实
现。你们要了解自己成长的
国际国内的大背景。你们所
处的时代是怎样的时代呢？
目前，世界面临百年未有之
大变局。中国的发展既充满
现实挑战，更蕴藏着历史性
机遇。中国特色社会主义进
入新时代，面对中华民族伟
大复兴和建设社会主义现代
化强国的战略目标，必须大
力弘扬伟大奋斗精神，脚踏
实地、辛勤劳动、艰苦创业
，以持续不懈的奋斗与努力
，创造未来美好生活。习近
平总书记多次围绕劳动的意
义、如何弘扬劳动精神、加
强劳动教育等内容进行深刻
阐述，内涵丰富、思想深邃
，为决胜全面建成小康社会
、夺取新时代中国特色社会
主义伟大胜利、实现中华民
族伟大复兴的中国梦提供了
强大的思想引领和精神支撑
。你们是未来建成社会主义
现代化强国的主力军，希望
你们牢记总书记的谆谆教导
和嘱托。
一、劳动是人类社会的
永恒基础和发展动力
首先，劳动创造了人，
劳动是人类文明的基石。习
近平总书记指出，“人类是
劳动创造的，社会是劳动创
造的”。人来自何处？人不
是源自上帝的创造，人类文
明也不是神的恩赐。人类是
自然界长期进化的结果，但
人类进化超越了一般动物界
的生物进化。人的进化是劳
动工具和劳动方式的进化，
人类文明是靠人逐渐发展起
来的有目的有意识的劳动活
动创造并且积累起来的。人
力不如牛，但可以通过劳动
创造出比牛力气更大且毫无
疲倦感的机器；人跑起来不
如马，但却可以通过劳动创
造出比马跑得更快、更持久
的汽车、火车；人不能像鸟
一样飞翔，但却可以通过劳
动创造出飞得更高、更快的
飞机、航天器……人类及其
人类文明的一切成就都源自
劳。动创造。劳动是真正属
于人的本质性力量。中华民
族是勤于劳动、善于创造的
民族，因而创造了灿烂辉煌
的古代文明和今天的“中国
奇迹”。这就是习近平总书
记指出的：“正是因为劳动
创造，我们拥有了历史的辉
煌；也正是因为劳动创造，
我们拥有了今天的成就。”“
劳动创造了中华民族，造就
了中华民族的辉煌历史，也
必将创造出中华民族的光明
未来。”在百舸争流的新时
代，勤劳的中华民族应该“
同心同德，开拓进取，用辛
勤劳动创造中国人民的美好
生活、创造中华民族的美好
未来，继续同世界各国人民
一道构建人类命运共同体”
。
显然，劳动不仅创造历
史，而且开创未来，“劳动
是推动人类社会进步的根本
力量”。劳动不仅创造了人
、创造了社会文明，而且仍
然在塑造着人、塑造着人类
社会。新冠肺炎疫情期间，
人们尽管宅在家中，但许多
人通过网络在线的方式进行
着各种“云工作”，不仅你们
的老师要给你们“上网课”，
而且仍然有无数人通过劳作
从田间种植收获各种蔬菜、
在工厂加工各种必需品、通
过运输工具把各种生活用品
送到家门口，保障人们的日
常生活。离开劳动，人类根
本就不能正常生存和发展。
历史唯物主义认为，经济基
础决定上层建筑，而在经济
基础之中生产力决定生产关
系。人的劳动是发展生产力
和推动经济发展的最活跃的
力量，劳动生产率的提高必
定推动经济社会的发展，而
且为人类的一切文明活动创
造条件。生产力的提高是人
民群众劳动经验的积累和技
术发明的结果。人民群众创
造了历史，就是说，人民群
众的劳动推动了社会的发展
和进步。今天，全面建成小
康社会，进而建成富强民主
文明和谐的社会主义现代化
国家，从根本上说，也是要
靠劳动、靠劳动者的创造。
正如习近平总书记强调的：
，“劳动是一切成功的必经
之路。”①要实现确立的奋
斗目标，归根到底要靠辛勤
劳动、诚实劳动、科学劳动
。你们是国家的未来，中国
的未来就要靠你们的劳动来
创造。
另外，劳动是创造财富
的源泉，也是幸福生活的源
泉。“人世间的一切幸福都
需要靠辛勤的劳动来创造。
”功崇惟志，业广惟勤。民
生在勤，勤则不匮。幸福不
是毛毛雨，幸福不是免费午
餐，幸福也不是天上掉馅饼
；幸福不会从天而降，梦想
不会自动成真。中国的经济
“奇迹”，是你们的前辈们历
尽千辛万苦奋斗出来的，凝
聚的是亿万劳动人民的汗水
和心血。我国仍处于并将长
期处于社会主义初级阶段，
实现中国梦，创造全体人民
更加美好的生活，任重而道
远，需要每一个中华儿女继
续付出辛勤劳动和艰苦努力
。“人世间的美好梦想，只
有通过诚实劳动才能实现；
发展中的各种难题，只有通
过诚实劳动才能破解，生命
里的一切辉煌，只有通过诚
实劳动才能铸就。”未来的
美好生活，只能靠你们自己
的双手来创造，只有通过劳
动汗水的浇灌，才能绽放美
好生活之花。
……
其次，青少年朋友要充
分认识劳动的意义，培养与
劳动人民的深厚感情。要知
道人民创造历史、劳动开创
未来的道理。从小就要热爱
劳动、热爱创造，通过学会
劳动和创

本书中的“艺术之美”介绍了路遥呕心沥血创作《平凡的世界》《人生》的感人故事；“生活之美”以全聚德的故事展开，赞叹中国博大精深的饮食文化和技艺，展示劳动人民的勤劳智慧，读来情趣盎然；“奋斗之美”生动地刻画了公交车售票员李素丽的微笑服务，歌颂了一大批最美奋斗者。本书紧扣时代主题，角度独特，语言生动，感人至深，充满正能量，对青少年的健康成长有积极的促进作用，具有很强的教育价值与现实意义。

创作着，青春着
新中国成立70周年前夕，习近平总书记在北京人民大会堂向王蒙颁授“人民艺术家”国家荣誉称号奖章。王蒙由此成为新中国成立以来唯一一位获此殊荣的作家。
王蒙的人生，是创作的人生。他1934年出生在北京，中学时14岁就加入了中国共产党。19岁写出长篇小说《青春万岁》，22岁发表短篇小说《组织部来了个年轻人》，引发巨大反响。他在新疆生活16年，说一口流利的维吾尔语。他担任过中华人民共和国原文化部部长，在任时推动文化工作改革，卸任后开始研究孔孟老庄思想、红学文化，并继续从事文学创作，直至今天笔耕不辍。
不是每个人都有这样跌宕沉浮的人生，不是每个跌宕起伏的人生都能酿一壶老酒。王蒙，他笑着，吟着，唱着，创造着，青春着，用青春的金线，编织所有的日子，把生命酿出浓厚滋味。
青春创作正当时
所有的日子，所有的日子都来吧，
让我编织你们，用青春的金线，
和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
还有热烈的争论。跃动的、温暖的心……
是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，
这是王蒙为小说《青春万岁》写的序诗，今天读来，仍能让壮心不已的老者回忆自己热情如火的青春，让稚气未脱的少年期待将至的成熟，让风华正茂的青年无比鼓舞和振奋，仿佛置身书中，与其中的人物共享澎湃的青春。《青春万岁》既是当时青年人的真实写照，也是王蒙本人青春的折射。
作为成名作，从《青春万岁》这部作品可以看得出王蒙的某些独特品质。它折射出一个19岁青年的热情、理想和活力，也显示出远超其年龄的视野、胸怀和责任。青春和责任相互滋养，贯穿着王蒙的人生。
《青春万岁》动笔于1953年，王蒙时年19岁，在北京市东城区委任新民主主义青年团（中国共产主义青年团前身）区委副书记。20世纪50年代初，中国的青年学生们经历着从旧中国到新中国的翻天覆地的变化。新旧时代的更迭，让王蒙认定，这样的历史巨变背景下的青春是空前亮丽的，他应该用文学的手段把这些珍贵的日子“用青春的金线和幸福的璎珞”编织起来，镌刻下来。于是，他将自己的青春热情投向了文学。《青春万岁》描写了新中国成立初期，北京女七中一群高三女学生的学习和生活。在王蒙笔下，女中学生性格鲜明，令人印象深刻：李春求学认真但又傲慢自私，呼玛丽身世悲惨，杨蔷云脾气火暴、敢说敢做，郑波满怀热情、甘于奉献……但她们又有着共同的特质，周身洋溢着青春的活力，像冲出笼子的小鸟，自由快乐，校园中的各个角落都洋溢着她们的欢声笑语。在当时的时代背景下，面对复杂的社会变迁，不同身份的她们自觉地承担起了社会和国家的责任。
从来没有过长篇小说创作经验的王蒙第一次提起笔来的时候，曾经这样说服自己：“我有文笔，更要紧的是我有独一无二的少年革命生活，我有对于少年或青年人的精神世界少有的敏感与向往，我充满经验、记忆，尤其是爱与赞美的激情。在我这个年龄的人当中，没有人会像我看得这样高这样相对成熟。在站得高有经验相对成熟的人当中，没有我这样的年轻人、同龄人。”在新中国成立初期，文学作品多以革命题材和农村题材为主，描写的也大多是工人、战士和农民，所以鲜有以青年学生为主要人物，刻画青春的文学作品。王蒙的创作给当时的文坛注入了一股全新的力量。关于这部小说题材的选取，王蒙说：“我一定可以写一部独一无二的书，写从旧社会进入了新社会，从少年时代进入了青年时代，从以政治活动、社会活动为主开始了大规模的经济建设，写从黑暗到光明，从束缚到自由，从卑微到尊严，从童真到青春，写眼睛怎样睁开，写一个偌大的世界怎样打开了门户展现在中国青年的面前，写从欢呼到行动，歌唱新中国，歌唱金色的日子，歌唱永远的万岁青春。”
《青春万岁》的出版不仅在当时的中国文坛引起了巨大轰动，还对一代又一代的读者产生了深远的影响。1982年，在《语文报》组织的10万名中学生投票评选“我最爱读的10本书”活动中，《青春万岁》名列第二。一位中年读者在来信中写道：“《青春万岁》唤醒了我珍藏在心灵深处的记忆……你的书在我心中引起的回忆，不是彷徨和悔十艮，而是奋发和自豪。我相信，这朵经过风雨的吹打而倍加鲜艳的花儿，会使我们这一代人壮志满怀、青春焕发，也会帮助我们的孩子们懂得怎样度过他们青春的年华。”
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