《小学道德与法治教案（4下）》每课教案伊始都设置了“教科书分析”板块，旨在结合新课程标准解读教材编写意图，清晰地呈现各教学要点之间的逻辑联系，进而形成具有可行性与针对性的教学建议。
每课教案不仅在醒目位置单独设置了“学情分析”板块，还在“活动过程”板块中积极营造师生互动氛围，从中关注学生举手投足间的意趣，及时捕捉学生的心理活动，最后再通过课后拓展活动进一步把握学生的认知、情感动向，实现了对学情课前预判、课中收集、课后反馈综合的科学闭环。
每课教案都展现出了多样化的课堂活动形式，收集了大量“拿来即用”的教学资料，为一线教师拓展视野、探索创新提供了丰富而实用的素材宝库。

第一单元 同伴与交往
1我们的好朋友
第一课时
第二课时
2说话要算数
第一课时
第二课时
3当冲突发生
第一课时
第二课时
第二单元 做聪明的消费者
4买东西的学问
第一课时
第二课时
5合理消费
第一课时
第二课时
6有多少浪费本可避免
第一课时
第二课时
第三单元 美好生活哪里来
7我们的衣食之源
第一课时
第二课时
8这些东西哪里来
第一课时
第二课时
第三课时
9生活离不开他们
第一课时
第二课时
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
10我们当地的风俗
第一课时
第二课时
第三课时
11多姿多彩的民间艺术
第一课时
第二课时
第三课时
12家乡的喜与忧
第一课时
第二课时