敏感期是孩子能力发展快速、容易受到影响的时期，父母若能在这个阶段给予孩子适时适地的教育，往往会起到事半功倍的效果。
本书详细阐述了孩子在成长过程中所经历的每个敏感期的行为特征以及教育策略，帮助父母全方位地了解处于敏感期的孩子，同时给予孩子更有效、更科学的教育引导。

第01章 成长敏感期，孩子一生的关键期
孩子敏感期的系列特点
敏感期是孩子的依恋感发展期
敏感期有利于培养孩子的记忆能力
孩子敏感期，父母教育很重要
注重培养敏感期孩子的好习惯
第02章 自我敏感期，确立孩子的独立意识
“这是我的东西”
“不要，我自己来”
在自我认识阶段，帮助孩子形成健康的自我
不满足愿望就哭闹不止
第03章 口手敏感期，引导孩子探知世界
口欲期，孩子喜欢吃手
孩子一言不合就咬人
孩子喜欢撕毁东西
孩子喜欢打人
第04章 语言敏感期，注重孩子的表达能力
孩子喜欢自言自语
培养孩子的创新意识
孩子说脏话，要不要管
孩子是一个“话痨”
孩子总喜欢问“为什么”
第05章 感官敏感期，让孩子感受事物
绘画敏感期，保护孩子的“涂鸦”梦
视觉敏感期，让孩子亲近大自然
模仿敏感期，孩子对同伴行为感兴趣
正确培养孩子的观察能力
别给孩子一个敷衍的假期
第06章 学习敏感期，开发孩子超凡的智商
好奇心带给孩子乐趣和知识
独立思考让孩子一生受用
激发孩子的想象力
锻炼孩子的耐力和意志
训练孩子的注意力
第07章 叛逆敏感期，理解孩子内心的执拗
叛逆敏感期孩子的特点
孩子的自私与霸道
孩子强烈的逆反心理
孩子喜欢“欺负”同伴
孩子在学校不受同学欢迎
第08章 习惯敏感期，让孩子养成良好的习惯
让孩子养成勤俭节约的好习惯
提高孩子的做事效率
让孩子养成主动做事的习惯
少立规矩，但立了一定要遵守
第09章 入园敏感期，帮助孩子度过磨合期
和孩子一起做好上幼儿园的准备
帮助孩子消除分离焦虑
幼儿园是比家里更有趣的地方
提前调整作息时间以适应幼儿园生活
教会孩子自己动手整理书包
第10章 亲子敏感期，让孩子感受到你的爱
鼓励孩子发现自己的兴趣
尊重孩子，他们才会更爱你
你对孩子的关心到位了吗
让爱走进孩子的内心世界
参考文献

孩子为什么喜欢在墙上
乱涂乱画？孩子为什么喜欢
吃手？孩子为什么喜欢打人
？孩子为什么喜欢扔掉手里
的东西，捡给他又扔掉？孩
子在生活中看似不经意的行
为，其实隐藏着深意，然而
却总是被父母所忽视。其实
，孩子是到了成长的敏感期
，父母关注并把握好孩子的
敏感期是必修课，更决定着
孩子各方面能力的发展水平
。
研究发现人们的大脑终
身学习是可能的，大脑终其
一生都有再生的能力，也有
产生新连接的能力。由于大
脑终身都在学习，都在产生
新连接，所以也没有真正的
起点，随时都可以学习新技
能。因此，孩子有学习敏感
期，如对语言的学习，一两
岁之前的孩子对语音、语调
的感知，确实要比成年人敏
感，而这个能力会随着成长
而逐渐减弱。当孩子处于成
长敏感期时，父母针对不同
年龄阶段因材施教，有助于
孩子形成积极、乐观的品质
，培养有益于终身的学习能
力。
不过，当孩子表现出敏
感期的行为特征时，许多父
母虽然察觉了，却不知道如
何进一步帮助孩子，导致错
失了教育的最好时机。甚至
，父母会误以为孩子不听话
，故意捣乱，他们对孩子的
“淘气”行为批评斥责，给予
正处于敏感期的孩子当头一
棒，扼杀了孩子对未来成长
的美好憧憬，使孩子变得胆
怯、孤僻，缺乏对未来探索
的勇气。每个孩子敏感期出
现的时间并不一样，父母需
要细心观察，才能及时捕捉
到孩子的内在需求。当父母
发现孩子对某项事物充满好
奇和探究精神，或对某个活
动乐此不疲时，那么首要考
虑的是孩子是否到了敏感期
。因为处于敏感期的孩子心
里会有一股无法抑制的动力
，这会驱使他对所感兴趣的
特定事物产生尝试或学习的
强烈兴趣，直到满足需求或
敏感度减弱，这股无法抑制
的动力才会消失。
孩子成长过程会出现许
多个敏感期，如自我发展敏
感期、语言敏感期、学习敏
感期等，父母可以根据孩子
敏感期的行为特征有针对性
地进行教育。同时，父母也
可以有效了解和理解孩子不
同时期出现的不同行为，从
而有计划、有目的地加以引
导和教育。
编著者
2020年11月

敏感期的孩子很任性，严厉管教的方式管用吗？
孩子什么都想尝试，忽视他的不合理要求，这样对吗？
孩子有坏习惯，应该怎么纠正？
孩子不专注，有哪些好办法？
这本书将为您一一解答。
从儿童心理学角度出发，读懂孩子敏感期的心理变化，理解并规范孩子的行为。

孩子敏感期的系列特点
著名儿童教育家蒙台梭利发现孩子的发展也存在敏感期，通过对孩子自然行为的细致、耐心、系统地观察后，他指出：孩子在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中、很耐心，而对其他事物则毫无反应。孩子的这种能力与印刻现象非常相似，蒙台梭利将其称为敏感期。
儿童敏感期指的是孩子在连续的、短暂的时间里，会有某种强烈的自然行为。在这段时期内，他们对某一种知识或技巧十分敏感。敏感期的出现使孩子对环境中的某个层面有强烈的兴趣，几乎掩盖了其他层面，而且在这个阶段，孩子会出现大量的、有意识性的活动。如果父母能够趋利避害，在孩子敏感期内因材施教，将会事半功倍，快速促进孩子心智的发展。
当然，孩子的敏感期是很短暂的，且在这个阶段中他们只对一种特定的知识或技能感兴趣，过了这个阶段这种兴趣就会消失，不会再出现对相同的兴趣点同样强烈的兴趣感。当孩子的成长敏感期来临时，父母要组织相应的活动来培养他们，让这种能力真正地发展起来。如孩子喜欢乱涂乱画，父母不能因为要维持家中洁净不让他们涂画，若过了这段时期，让孩子画什么他们都没有兴趣了。
在孩子敏感期的某些时间范围内，他会只对环境中的某一项特质专心，而拒绝接受其他特征的事物。同时，孩子还会没有特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到突然爆发出某种新的动机为止。
1.光线敏感期
孩子的光感敏感期通常在0～3个月。刚刚出生的孩子对光非常敏感，他们还需要花时间适应白天和晚上的光线差异。所以在这一阶段，白天可以打开窗帘，晚上关灯睡觉，让孩子慢慢适应自然的光线变化。
2.味觉敏感期
孩子到了4～7个月，他们的口腔可以感受到甜、咸、酸等味道。在这一阶段，父母可以开始为孩子添加辅食，因此要注意饮食的清淡，保护好孩子的味觉敏感度。
3.口手敏感期
4～12个月是口手敏感期。在这一阶段，孩子喜欢吃手，用口进行尝试、感觉，同时喜欢扔东西，这是最早的手眼协调发育的标志。在这一阶段，要给孩子口腔发育的机会，不要管制孩子扔东西的行为。
4.动作敏感期
孩子在2岁时可以走路，有许多肢体动作。父母可以在这一阶段给予他充分的空间，例如做一些游戏，让孩子的肌肉得到训练，增进亲子关系，让孩子左右脑得到均衡发展。
5.语言敏感期
孩子从观察父母说话的口型到突然说话，这就是语言敏感期。父母要在这一阶段引导孩子，多和孩子说话，多给他讲故事。当孩子需要表达自我感受时，他们自然就想开口说话了。孩子在3～5岁开始进入诅咒敏感期，喜欢说脏话，父母反应越强烈，孩子越喜欢说。在这一阶段，～父母不要在意孩子的语言，这并不是他想表达的，静待这一阶段过去即可。
6.自我意识敏感期
孩子1岁多至3岁是自我意识敏感期。他开始区分我的和你的、我和你的界限。他开始打人、咬人，再到模仿他人，慢慢有了自我意识。自我意识敏感期是孩子所有敏感期中最重要的阶段，父母保护孩子自我意识形成敏感期，会塑造孩子强大的人格。
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