本书是为了适应面向工作过程的情境化教学模式需要而编写的，是最新的“微型计算机组装与维修”课程的配套教材。全书分为9个项目，分别是认识和选购计算机、拆装计算机、安装和调试计算机操作系统、组建计算机网络、常用工具软件的安装和使用、计算机安全防范、计算机软件故障的分析与处理、计算机硬件故障检修、数据的安全存储和数据恢复。
本书以任务实践为出发点，详细介绍了基本操作方法，重视对知识点的阐述，突出“做”，定位“准”，体现“新”，过程“全”，具有特色和创新点。
本书内容结构合理，编排设计新颖，可作为高职高专院校任务式教学模式的教学指导用书，也可以作为其他相关读者的自学用书。

项目一 认识和选购计算机
任务1 认识和了解计算机部件
1.1 计算机基础
1.2 主板
1.3 CPU
1.4 内存
1.5 硬盘
1.6 光驱
1.7 显卡和显示器
任务2 认识和了解笔记本电脑
2.1 笔记本电脑、上网本和级本的区别
2.2 笔记本电脑显卡升级
2.3 笔记本电脑的保养
2.4 笔记本电脑电池的保养
项目实训 配置和选购计算机
学习工作单
项目二 拆装计算机
任务1 组装台式计算机的准备工作
1.1 准备好计算机配件和工具
1.2 组装计算机时的注意事项
1.3 正确设置计算机的跳线
1.4 组装计算机的具体步骤
任务2 拆装笔记本电脑
2.1 拆装前应做的准备工作
2.2 拆装过程中应遵循的规范
项目实训 组装计算机
学习工作单
项目三 安装和调试计算机作系统
任务1 BIOS的常用设置方法
1.1 什么是CMOS和BIOS
1.2 CMOS与BIOS的区别和联系
1.3 BIOS设置程序包括的主要内容
1.4 CMOS设置了哪些内容
任务2 硬盘的分区和格式化
2.1 磁盘的结构
2.2 硬盘分区的原则
2.3 常用的分区工具
任务3 安装作系统
任务4 安装驱动
4.1 什么是驱动程序
4.2 驱动程序的作用
4.3 获得正确的驱动程序
4.4 驱动程序安装中的常见文件
项目实训一 系统安装和初始设置
项目实训二 双系统安装
学习工作单
项目四 组建计算机网络
任务1 认识计算机网络
1.1 计算机网络的基本组成
1.2 计算机网络的功能
1.3 计算机网络的分类
1.4 以太网
1.5 计算机的网络拓扑结构
1.6 常见局域网的网络拓扑结构
1.7 常用的网络传输介质
1.8 网线的制作
1.9 常用的网间连接设备
1.10 网络适配器
1.11 无线网卡和无线上网卡
1.12 什么是Wi-Fi
1.13 什么是AP
1.14 无线AP和无线路由器的区别
1.15 IP地址的含义
1.16 为什么需要计算网络地址
1.17 如何计算网络地址
1.18 IP地址的分类
1.19 什么是IPv
任务2 组建家用网络
2.1 什么是PPPoE
2.2 什么是DHCP
2.3 什么是DNS
任务3 网络故障排除
3.1 网络故障的解决思路
3.2 常用的网络测试命令
项目实训 组建小型工作室的局域网
学习工作单
项目五 常见工具软件的安装和使用
任务1 通过管理工具进行系统设置
1.1 msconfig系统配置工具
1.2 设置组策略
1.3 注册表的作用
任务2 使用工具进行系统优化
项目实训 系统的个性设置和优化
学习工作单
项目六 计算机安全防范
任务1 计算机病毒的防治
1.1 什么是病毒
1.2 病毒的特点
1.3 什么是木马
1.4 什么是流氓软件
1.5 从普通用户的角度对病毒进行分类
1.6 如何防治病毒
任务2 网络防火墙的配置和使用
2.1 什么是防火墙
2.2 防火墙的作用
学习工作单
项目七 计算机软件故障的分析与处理
任务 分析和处理常见的软件故障
1.1 软件发生故障的主要原因
1.2 软件故障的通用解决方案
项目实训 运行类故障的诊断
学习工作单
项目八 计算机硬件故障的检修
任务1 分析和处理主机故障
任务2 笔记本电脑故障检修
项目实训一 刷新主板BIOS
项目实训二 笔记本电脑拆机作方法
项目实训三 BGA加焊作方法
学习工作单
项目九 数据的安全存储和数据恢复
任务1 数据的安全存储
1.1 什么是数据存储安全
1.2 数据存储安全的目标
1.3 确定存储安全的策略
任务2 数据恢复入门
2.1 数据存储及恢复的基本原理
2.2 硬盘的逻辑结构
2.3 常用的数据恢复软件
项目实训一 分区合并恢复实践
项目实训二 手动恢复U盘的误删数据
学习工作单
参考文献

本书具有以下特色。
（1）每个项目的内容被分解为若干“任务”，通过“任务实践”，讲解实际操作步骤，把抽象的理论知识具体、直观地呈现出来。
（2）强调实践技能，对于计算机的认识、拆装、选购、使用、维护、维修等多方面精心设置了可操作的任务。可以先由教师示范操作，学生同步实践，而实训部分由学生独立完成规定的任务，实现由教师引导到学生独立操作的目标。
（3）精心组织教学内容，合理设置教学单元，科学安排教学环节。全书通过9个项目的教学推进，将实现学生计算机知识从无到有、从空到满、从护到修的转变，体现了“教”“学”“做”“评”一体化的模式。
(4)内容求新。硬件尽量以近年的参数配置为例，软件基于windows 7操作系统讲解，增选了数据恢复入门知识，贴近当下软硬件维护的主流技术。