教育在于促进入的全面健康发展，安全教育作为教育的重要组成部分，对学生安全意识的树立、安全事故的预防和应对能力的形成具有重要的塑造作用，学校开展安全教育必须以学生为本。本书系统阐述了安全教育与学科教学融合的必然性和可行性，厘清了安全教育与学科教学融合的内部机理，促使学科知识学习与安全素养的养成同频共振，形成了安全教育与学科教学融合的目标序列，实现了安全教育内容的横纵衔接和贯通，创新了安全教育与学科教学融合的具体路径，探究了安全素养的养成规律，形成了在学科教学中培养学生安全素养的有效实施原则、策略、方法、路径和范例。本书在一定程度上解决了目前我国中小学公共安全教育中的一些问题，开启了一种安全教育的新模式，不仅可以提高学生的安全素养，也能提高学科教学的育人水平，是安全教育领域中里程碑式的实践探索。

杨碧君，北京市朝阳区教育科学研究院院长，北京市特级教师，正高级职称，现为北京市学习科学学会副理事长，北京市课程发展专业委员会副理事长；曾获“首都劳动奖章”“北京市优秀教育工作者”等荣誉称号；主持全国“十三五”教育规划课题一项，出版和发表多部著作及多篇研究论文。

第一章 中小学安全教育：原则、目标及内容
第一节 时代背景
第二节 基本原则与实现目标
第三节 内容模块
第二章 安全教育与学科教学融合：思路及建议
第一节 现实需求
第二节 基本思路
第三节 总体建议
第三章 安全教育与学科教学融合：框架及路径
第一节 安全教育+中小学语文
第二节 安全教育+中小学数学
第三节 安全教育+中小学英语
第四节 安全教育+中学物理
第五节 安全教育+中学化学
第六节 安全教育+中学生物
第七节 安全教育+中学历史
第八节 安全教育+中学地理
第九节 安全教育+小学、初中道德与法治，高中思想政治
第十节 安全教育+小学科学
第十一节 安全教育+中小学体育
第十二节 安全教育+中小学音乐
第十三节 安全教育+中小学艺术
第十四节 安全教育+中小学劳动技术
第十五节 安全教育+中小学信息技术
第四章 安全教育与学科教学融合：教学设计示例
第一节 安全教育与语文教学融合：教学设计示例
第二节 安全教育与数学教学融合：教学设计示例
第三节 安全教育与英语教学融合：教学设计示例
第四节 安全教育与物理教学融合：教学设计示例
第五节 安全教育与化学教学融合：教学设计示例
第六节 安全教育与生物教学融合：教学设计示例
第七节 安全教育与历史教学融合：教学设计示例
第八节 安全教育与地理教学融合：教学设计示例
第九节 安全教育与小学、初中道德与法治，高中思想政治教学融合：教学设计示例
第十节 安全教育与科学教学融合：教学设计示例
第十一节 安全教育与体育教学融合：教学设计示例
第十二节 安全教育与音乐教学融合：教学设计示例
第十三节 安全教育与美术教学融合：教学设计示例
第十四节 安全教育与劳动技术教学融合：教学设计示例
第十五节 安全教育与信息技术教学融合：教学设计示例
第十六节 安全教育与通用技术教学融合：教学设计示例