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书名 宇宙的另一边/语文教材选篇作家作品深度阅读系列
分类 少儿童书-儿童文学-中国儿童文学
作者 陈诗哥
出版社 浙江教育出版社
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简介
内容推荐
在宇宙的另一边,乘法是这样的:“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”,再乘“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”,又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。
三年级下册课文《宇宙的另一边》作者全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖获得者带你走进奇幻童话世界。
作者简介
陈诗哥,中国作协儿童文学委员会委员,广东省作协儿童文学委员会主任。曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、广东省鲁迅文艺奖、广东省“五个一工程”奖,四次获得《儿童文学》金近奖,五次获得《儿童文学》擂台赛奖,被评为全国思想文化青年英才、广东省中青年德艺双馨作家、《儿童文学》十大青年金作家等。出版童书有《童话之书》《风居住的街道》《星星小时候》《我想养一只鸭子》等。
作品《宇宙的另一边》入选全国统编版语文教材二三年级下册。
目录
宇宙的另一边
星星小时候(节选)
蘑菇汤
谁是“天下第一”
枕头的故事
在我睡着之后
骆驼的故事
狮子的故事
公鸡多拉和母鸡考拉
丑小鸭的故事
河的女儿
捡到一个童话
一个故事的故事
序言
阅读是有力量的
阅读是有力量的,特别
是课外阅读。这一点我有切
身体会。44年前,我还是黑
龙江省一个偏远小山村里的
一名9岁学童。一个偶然的
机会,我用捡拾垃圾换来的
2角8分钱,买到了一本故事
书——《小种子旅行记》。
这本书讲述了一粒小种子立
志到地角天边旅行的故事。
书中描绘的大好河山和扣人
心弦的故事情节深深地吸引
了我,正是从这本书开始,
我对阅读产生了浓厚的兴趣
。由于条件所限,除了经常
要到学期结束才能拿到手的
语文课本,那时候我能找到
的书很少很少。于是我尝试
着阅读糊在泥墙上的旧报纸
,不懂的地方就问爸爸、哥
哥,因此认识了不少字,也
了解了小山村外的许多新鲜
事物。我对走出小山村,到
地角天边去看看的愿望越来
越强烈,学习的动力也越来
越足。后来,哥哥给我买了
《成语词典》等书籍,我被
先贤们的外交智慧所折服,
悄悄萌生了长大后做外交官
的梦想。后来我才意识到,
大量的阅读已经使我拥有了
强大的自学能力,我越来越
发现课外阅读是对课内学习
的重要补充,甚至很大程度
上弥补了乡村学校教学条件
和教师教学水平的不足。一
直在小山村读书,缺乏自信
心的我,竟然以全县第一名
的成绩考入高中,后来又以
优异的成绩考入上海外国语
大学,毕业后被外交部录用
,成了一名职业外交官。
2002年开始,我积极参与
国际儿童读物联盟(IBBY
)工作,支持该国际组织在
世界各地的公益项目,并推
动其与其他国际组织建立合
作关系。2016年,语文统
编教材编写者之一、中国作
家曹文轩获得国际安徒生奖
,成为首位获得该奖项的中
国人。2018年,我当选该
国际组织主席,成为改革开
放以来为数不多的在国际组
织担任最高领导人的中国人
。在与各国同行交流的过程
中,我发现很多人都是因为
少年儿童时期的阅读,而养
成了良好的阅读和学习习惯
并受益终身。
优秀的儿童读物应是既
有趣又有营养的。有效率的
阅读,更应该是精读和泛读
的结合。统编语文教材在知
识点的准确性上,特别是在
语言和文学两方面综合评估
上,对每一篇入选文章都进
行了反复考证,体现了编写
团队的专业水平和集体智慧
。这套“语文教材选篇作家
作品深度阅读系列”的每一
位作者,都是统编语文教材
的选篇作家。翻开孩子们每
天相伴的语文课本,就能找
到他们的名字。这些作家的
作品,囊括了小说、散文、
童话、诗歌、科普文章等各
种文学体裁。
入选教材的作品都是精
品中的精品,然而受课本容
量所限,有些文章在收入教
材时,篇幅不得不做了删减
,在这套书里读者可以找到
原作全文;有些课文,其实
是系列作品的局部,在这套
书里可以找到它的上下文和
前后故事;还有些课文,作
者著有多篇同体裁、同类型
的作品,可以作为课外拓展
阅读。学生通过对语文课文
的精读,和对语文教材选篇
作家系列作品的泛读——对
照阅读、大量阅读,既可以
更深入地理解课文内容,又
可以感受其作品的独特魅力
,培养更加敏锐的感受力和
表达能力。
当然,除了学生自主阅
读,这套书还可以和语文课
堂教学配合使用。教师在讲
解某一篇课文时,这套书可
以作为“资料库”,丰富和拓
展课堂教学内容。
让孩子们在课堂上和学
习之余,在合适的时间与合
适的图书相遇,引导他们从
阅读中收获无穷乐趣、吸收
无限养分,学会阅读,爱上
阅读,成为终身的阅读者和
学习者,是这套“语文教材
选篇作家作品深度阅读系列
”的出版目的,也是出版社
和数十位教材选篇作家的共
同心愿。
张明舟
2021年11月30日于北京
导语
本书精选儿童文学作家陈诗哥最新的中篇和短篇童话,同时收录入选三年级语文统编教材的《宇宙的另一边》等篇目,选编的作品多包含勇敢、乐观、拼搏、成长等主题,旨在增加小学生阅读量、提高阅读兴趣,适合小学中段学生课外拓展阅读。本书故事快乐温馨,情节跌宕,意境唯美,笔触细腻,带给孩子阅读的惊喜,激发孩子的想象力和创造力;彩色插图风格独特,活泼传神,让孩子在阅读的同时获得艺术的熏陶,提升审美修养。
精彩页
宇宙的另一边
我趴在窗台上,看着浩瀚的星空。
我在头上打开一个小孔,让星光洒进我的身体。
我听见星光在我身体里汩汩流淌,它要告诉我一个秘密。
在很远很远的地方,宇宙的另一边,是这一边的倒影。
也就是说,在很远很远的地方,在宇宙的另一边,有个一样的国家,有座一样的城市,有条一样的街道,街角处有栋一样的房子,房子里有个一样的孩子。
那个孩子是另一个我吗?
他的名字也叫馒头,抑或是包子?
当我把手伸向书包,拿出作业本的时候,他在干什么呢?他是不是已经做完了作业,正把作业本放回书包?
当我气喘吁吁爬楼梯的时候,他是不是正下楼去?
当我向左走,他就会向右走吗?
我有爸爸妈妈、爷爷奶奶,他也有爸爸妈妈、爷爷奶奶吗?我的爷爷、爸爸可淘气了,他的奶奶、妈妈很温柔吗?
从我的窗台看出去,有两棵苹果树,那从他的窗台看出去,会有什么呢?会有两棵梨树,而且树上有一个鸟窝,里面住着两只小鸟吗?每天早上,我总能听见鸟叫,但从来没有见过它们的影子。
当我考60分的时候,他会不会考90分呢?他会不会取笑我?
当我趴在窗台看着星空的时候,他会不会也趴在窗台看着星空呢?我们的目光会在哪里相遇? 星光是从他那边传过来的吗?
这个秘密是他告诉我的吗?
在很远很远的地方,宇宙的另一边,真的是这一边的倒影吗?
在宇宙的这一边,我是一个男孩,但在宇宙的另一边,另一个我是一个女孩吗?天啊,真的是女孩吗?
如果我是一个女孩,会发生什么事情呢?
会像周柔那样踮起脚走路吗?
会像白叶那样说完话后鼻子哼一声吗?
会像林悦那样经过我身边时假装毫不在意,然后又偷偷看我一眼吗?
天啊,如果我真的是一个女孩,会有多少麻烦事啊?
第一,不能爬树。
第二,要勤洗手,因为没有一个女孩的手是脏兮兮的,白叶的手就一天到晚都是白皙的,像昆仑山上的美玉,这是她自己说的。
第三,可能会偷偷地喜欢一个男生,就像林悦偷偷地喜欢我一样。天啊,我怎么会喜欢一个男生呢,像巴乐那样经常挂着两条鼻涕的男生。
第四,没有第四了,因为绝对不可能!
我绝对不会是女孩,我是男孩,如假包换的男孩。
但在很远很远的地方,在宇宙的另一边,女孩真的是男孩的倒影吗,正如男孩是女孩的倒影?
这句话到底是什么意思?
假如在宇宙的另一边,那另一个我,真的是一个女孩,那会怎么样呢?
她会涂口红吗?花蔚蔚有时候就会拿她妈妈的莲花牌唇膏,把嘴唇涂得红红的,有时候像两条蚯蚓,有时候像两根腊肠。
她会穿裙子吗?如果她真的是一个女孩,我倒是愿意她穿裙子,最好是白色的连衣裙,这样,她就会像一个诗人所说的,像一朵风中的雪莲。但风中的雪莲会认为我是地球上的一堆牛粪吗?
我偷偷打量了一下自己,果然有点像牛粪啊。
但也是风中雪莲旁边的牛粪。
风中的雪莲喜欢在河边散步吗?喜欢在柳树下的椅子上歇息吗?
我时常看见白叶在河边散步,在柳树下的椅子上歇息。但她一点都不像风中的雪莲。有一次,她对我说:“来吧,跟我一起散步吧,你真像一只蜗牛。”
呸,我才不是蜗牛,我是牛粪,风中雪莲旁边的牛粪。
不过,在很远很远的地方,在宇宙的另一边,牛粪真的是风中雪莲的倒影吗?
这句话到底是什么意思?
在宇宙的这一边,雪是白色的;那么,在宇宙的另一边,雪是黑色的吗?
雪为什么是黑色的?
因为它不可能再是白色的呀。
在宇宙的这一边,河水往东流;那么,在宇宙的另一边,河水往西流吗?
河水为什么往西流?
因为太阳从西边出来呀。
在宇宙这一边不可能发生的事情,在宇宙另一边就可能发生了吗?在宇宙这一边不会动的东西,在宇宙另一边就会动了吗?
例如石头,在我们这里,它只有满脑子的思想,却没有生命,但在宇宙的另一边,它会不会像花朵一样开放,或者像人一样行走?
好吧,在宇宙的这一边,花生是长在地下的;那么在宇宙的另一边,花生是长在空中的吗?
花生为什么要长在空中呢?
因为有趣啊!
长在空中的花生会不会更甜呢?
会啊,它吸收了更多的阳光和空气,它没有理由不甜的。
就因为这样,它们会不会长成巨无霸呀?
会的,它们挂在空中,挂在花生藤叶中间,看上去就像一辆辆坦克。
或者,在宇宙的另一边,他们的坦克真的是用花生做的呢!
哇,这样多环保!又便于伪装!而且很有创意!
难道不是这样吗?如果我们这一边向他们学习,改用花生壳来制作坦克,该多有趣啊,在战场上进行这样的花生大战,想必也很有趣啊!
如果用花生仁来做炮弹,那战死的士兵就不会那么多了。而且,花生浮在水面上不会沉底,如果利用这一特点,稍加改造,便可以做成两栖坦克,水陆皆可用。这一定会让国防部部长很兴奋!
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更新时间:2025/1/19 19:17:25