互联网时代的新型英语教学模式的发展，极大地拓展了优质教育资源共享，加速了教育的自我变革能力，从而在一定程度上更好地促进了教育公平和提高了教育质量。
本书在分析互联网背景下英语教学的背景和现状的基础上，提出了互联网背景下英语教学创新模式和英语多元教学评价体系，具有一定的指导意义。

第一章 大学英语课程管理体制问题与改进
第一节 大学英语课程管理体制的主流形式及结构功能分析
第二节 我国大学英语课程管理体制的改进策略
第二章 大学英语教学融合性价值取向的内涵和表征
第一节 大学英语教学融合性价值取向的内涵
第二节 大学英语教学融合性价值取向的表征
第三章 互联网背景下的英语教学
第一节 “互联网+”时代对传统英语教学模式的挑战
第二节 “互联网+教育”之英语教学新模式
第四章 互联网背景下英语教学创新模式
第一节 “互联网+”时代的英语教学新模式之慕课与英语阅读教学
第二节 “互联网+”时代的英语教学新模式之微课与英语基础写作教学
第三节 “互联网+”时代的英语教学新模式之微信与英语听说写教学
第五章 互联网背景下英语多元教学评价体系
第一节 英语教学评价概述
第二节 多元英语教学评价体系对英语教师及学习者的生态位影响
参考文献