本书以终身教育为主题，介绍、评析现代国际终身教育的理论及其发展，在对国际终身教育理论发展的社会背景、历史脉络、理论流派进行梳理的基础上，详细展示世界各国终身教育的发展现状和实践走向。

吴遵民，日本神户大学学术博士（教育学）、华东师范大学教育学部二级教授、博士生导师；教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员、华东师范大学终身教育研究中心主任、首席专家。自2001年学成归国后，先后担任中国教育发展战略学会常务理事、学术委员会委员；中国教育发展战略学会终身学习专业委员会常务理事、学术委员会副主任；中国教育政策研究院兼职教授；福建省人民代表大会常务委员会教育科学文化卫生委员会终身教育立法顾问。主要研究领域为教育政策与立法、教育基本理论、终身教育与学习社会理论、社区教育研究等。已出版专著及参与编写教材和研究报告30余部，在《教育研究》《开放教育研究》《华东师范大学学报（教科版）》等核心刊物发表论文200余篇。承担国家级重大、重点项目及省部级项目16项，并连续四届荣获全国教育科学研究优秀成果奖。

上篇 现代终身教育的基本理论
第一章 现代终身教育论的产生及其社会背景
第一节 终身教育——一个现代社会面临的古老课题
第二节 现代终身教育论的基本概念
第二章 现代终身教育论的发展、演变和深化
第一节 1965年后终身教育论的演变与深化
第二节 民主与实践的终身教育论的诞生
第三章 现代终身教育理论展开的国际动向和主要课题
第一节 现代终身教育理论展开的国际动向
第二节 现代终身教育面临的主要课题
下篇 世界各国终身教育的
实践和发展动向
第四章 日本终身教育的实践和展开
第一节 日本终身教育理念的导入和展开
第二节 日本终身教育的实践与发展现状
第五章 美国终身教育的结构和现状
第一节 美国终身教育发展的社会条件
第二节 美国终身教育的特征及问题
第六章 英国终身教育的发展动向和现状
第一节 英国开展终身教育的历史
第二节 英国继续教育、高等教育和职业技术教育的开展
第七章 法国终身教育的现状和展望
第一节 法国终身教育的发展历史
第二节 法国的继续职业教育制度
第三节 法国终身教育的未来展望和课题
第八章 德国终身教育的发展状况
第一节 德国终身教育的现状
第二节 德国终身教育的实施机构
第三节 德国职业继续教育的实施机构及对个人的援助
第四节 德国终身教育的展望和评价
第九章 中国终身教育的发展现状和展望
第一节 终身教育发展的中国经验
第二节 中国终身教育体系构建的思考
主要参考文献