字、词、句、段的反复练习，是小学生写作的基本功。本书根据作文学习的规律，从句子和段落出发，训练孩子写作的基本功，选题分两册，充满趣味和代入感的情节，让孩子爱上写作文。书中通过三个个性迥异的小朋友（代表了三种典型的写作特点），把12项写作基本功逐一讲透，并通过丰富的小练习进一步巩固。这12个基本功包括：造句、色彩、程度、数量、成语、对话、比喻、拟人、节奏、描述、背景、顺序。一个个知识点独立成章，又互相联系，探寻这些技能的思维模式，让孩子改变作文的思路，真正写出“会呼吸的作文”。其中前六项基本功为第一本，侧重“句子”；后六项基本功为第二本，侧重“段落”。适合6-12岁读者阅读使用。

一、造句——给它与众不同的味道
（一）造句一点不简单
（二）造句第一种技法：模仿外在
（三）造句第二种技法：迁移内在
（四）造句第三种技法：吹泡泡
一起来玩小游戏
爸爸妈妈一起练
 二、色彩——给作文涂上颜色
（一）色彩第一种技法：单色要细分
（二）色彩第二种技法：多色好热闹
（三）色彩第三种技法：跳色最醒目
（四）色彩第四种技法：颜色可带情
一起来玩小游戏
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 三、程度——“很”是什么样的“很”
（一）遇“很”停一停  /  079 （二）程度第一种技法：五感观察法
（三）程度第二种技法：细化自我感受
（四）程度第三种技法：巧借外力法
一起来玩小游戏 
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四、数量——精准带来的文字魅力
（一）数量第一种技法：量词要准确
（二）数量第二种技法：数词要具体
（三）数量第三种技法：打破常规找新鲜
一起来玩小游戏
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 五、比喻——陌生一秒变熟悉
（一）比喻是玩“连连看”
（二）比喻第一种技法：抓住特点
（三）比喻第二种技法：晕染法
（四）比喻第三种技法：打通感觉
一起来玩小游戏
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 六、拟人——物也可以有生命
（一）拟人是童心的重要表现
（二）拟人第一种技法：行为动
（三）拟人第二种技法：心里动
（四）拟人第三种技法：“我”就是物
一起来玩小游戏
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