全书共分五章，以时间为序论述周振甫的编辑人生。
第一章为“青少年时代”，叙述周振甫青少年时期的求学经历，追溯奠定他编辑职业的深厚国学功底的源头。
第二章为“开明二十载”，详尽地叙述周振甫在开明书店20年间的编辑经历。既有在开明师友的指导和帮助下，编注校对《辞通》、《二十五史人名索引》、《二十五史补编》等事业高峰，也有抗战期间饱经离乱颠沛的艰苦生活；既有初识钱锺书，编辑《谈艺录》的荣光，也有编写《夏氏字典》无法出版的遗憾。
第三章为“中国青年出版社岁月”，叙述周振甫在中国青年出版社时期的编辑实践，主要从任《语文学习》编辑时的《羽林郎》争论、《诗词例话》的创作与出版、为毛泽东诗词改字作注等方面展开，并简述周振甫下放潢川黄湖农场劳动的相关情况。
第四章为“在中华书局”，叙述周振甫在中华书局期间责编《管锥编》、编注《文心雕龙》的经历，以及这位老编辑在祝贺自己从事编辑工作50周年座谈会上的谐趣画面。
第五章为“退而不休的晚年”，从与钱锺书的“断交风波”、热心扶携后学、关心语文教育教学等方面全面展现周振甫“桑榆不晚”、老有所为的晚年生活。
最后的结语“周氏风范启后人”，总结了周振甫编辑活动和编辑思想，挖掘其作为学者型编辑和编辑界“大国工匠”所具有的精神、风范。

范军，1961年出生，湖北省荆门市人。华中师范大学新闻传播学院二级教授、博士生导师，华中师范大学国家文化产业研究中心研究员，校出版社有限责任公司董事长、社长、编审，出版科学研究中心主任。
主要社会兼职有中国出版协会理事，中国编辑学会理事，中国图书评论学会理事，中国大学版协理事，湖北省编辑学会副会长等。
独立出版的论著有《中国出版文化史研究书录（1978—2009）》、《中国出版文化史论稿》、《出版文化散论》、《中国古代诗歌编辑专题研究》、《中国现代书业广告二十家》、《文化软实力“力”从何来》；合著有《商务印书馆企业制度研究（1897一1949）》、《出版文化与出版产业专题研究》等。发表专业学术论文近百篇，承担和参与国家级、省部级科研项目8项，多项成果获政府资助。先后获得首届湖北出版学人奖、第五届全国百佳出版工作者、湖北省新闻出版系统先进工作者、首届湖北出版政府（人物）奖、中国大学出版社首届高校出版人物奖、第五届中华优秀出版物奖论文奖等荣誉，先后入选湖北省宣传文化系统首批“五个一批”人才、国家新闻出版总署首批“全国新闻出版行业领军人才”。

前言
第一章 青少年时代
一、故土求学
二、学徒生涯
三、友情、爱情和婚姻
四、在无锡国专潜心修学
第二章 开明二十载
一、肄业进开明
二、从校对做起
三、开明的师友们
四、饱经离乱似杜陵
五、走向成熟的青年编辑
第三章 中国青年出版社发月
一、《羽林郎》的争论
二、“跑龙套”的老夫子
三、慧眼识“文选”
四、闲出来的《诗词例话》
五、为毛主席诗词改字加注
六、《唐诗选读》的遗憾
七、下放潢川干校
第四章 在中华书局
一、“多查几种书”
二、实事求是地评文论史
三、好事多磨的《李太白全集》
四、责编《管锥编》
五、修订旧作与走出国门
六、师长与诗朋
七、弥纶群言注雕龙
八、局促不安的老编辑
九、于细微处见精神
第五章 退而不休的晚年
一、与钱锺书的“断交”风波
二、热心扶携后学
三、编书指导古文教学
四、10卷《文集》的出版
五、永远的编审
结语 周氏风范启后人
一、实事求是、和而不同的学术理念
二、严谨认真、一丝不苟的工作态度
三、勤奋刻苦、敬业忠诚的职业精神
四、淡泊名利、抱诚守真的文人本色
周振甫编辑出版大事年表
参考文献
附录 周振甫著述编年
后记

周振甫（1911-2000），
名麟瑞，以字行。浙江平
湖人，编辑出版家、中国
古典文学专家。
周振甫生于辛亥革命之
年，历经民国期间的开明
书店、新中国成立后的中
国青年出版社、“文革”后期
及动乱结束后的中华书局
三个不同阶段，其编辑生
涯漫长、丰富、精彩，可
称之为“为书籍的一生”。
1911年，周振甫出生于
浙江省平湖县，6岁入私塾
识字，此后辗转于稚川初
小、东吴高小等处求学，
其间短暂得到诗学大家唐
剑花先生的古文教授。15
岁进入稚川初中，勤奋刻
苦，成绩优异。尤其是作
文，多次获得第一，在同
侪中表现最为突出。1928
年中学毕业后，先后在上
海森昌泰营造厂、平湖协
康钱庄做了三年的学徒。
21岁时考入无锡国学专修
学校，跟随著名国学家钱
基博先生等学习，并于次
年经徐调孚介绍，通过古
文测试，进入开明书店担
任校对。从此，周振甫进
入出版界，开始了职业编
辑的人生。
最初的几年时间，周振
甫主要作古籍书稿的校对
，从《辞通》到《二十五
史》，从《二十五史人名
索引》到《二十五史补编
》，在章锡琛，夏丐尊、
宋云彬、王伯祥、卢芷芬
等师友的指导和帮助下，
在开明书店“编校合一”的制
度实践中，周振甫受到良
好的编辑业务的基本训练
，编辑水平稳步提升。凭
借扎实厚重的文史功底、
踏实好学的工作态度、细
致严谨的工作作风，他很
快从校对成长为开明书店
年轻的骨干编辑。
在1937年全面抗战爆发
前，周振甫先后协助宋云
彬、王伯祥、章锡琛编校
了《辞通》、《二十五史
》、《二十五史补编》、
《文心雕龙注》等大部头
古典文史著作，受徐调孚
委托删节了《三国演义》
，编辑了童书业的《春秋
史》，自己独立编写了周
予同主持的“中学生读物”系
列中的《班超》和《东汉
党锢》两本小册子。编校
和编著的有机结合，让周
振甫的编辑之路颇为通畅
。
1937年战争烽火的蔓延
，使开明书店遭到毁灭性
打击，总店和印刷厂都被
夷为平地。在此情形下，
开明书店决定暂时停业，
周振甫留职停薪回到平湖
。在战乱的岁月里，周振
甫我手写我口，创作了多
首律诗，反映了敌人残酷
暴虐、人民流离失所及自
己和家人被迫四处逃亡的
悲惨现实。
1939年，周振甫返回上
海接替赴昆明任分店经理
的卢芷芬的编辑岗位。自
此，他和滞留上海的开明
同人坚守孤岛，长夜苦待
旦。周振甫不畏时局动荡
、生活多艰，依然积极利
用各种条件，抓紧时间，
埋首于编辑桌前，编书出
书，以书为武器，抵制日
本侵略者的文化渗透。这
一时期，周振甫编发了吕
思勉的一系列历史著作，
与徐调孚合作编注了《人
间词话注》，协助夏可尊
先生编写了《夏氏字典》
，还撰写出版了《严复思
想述评》，这是我国第一
部研究严复思想的著作。
抗战胜利后的1947年，周
振甫与华元龙一起编辑校
对了钱锺书的《谈艺录》
。周振甫根据原籍，认真
细致地一一核对所引用的
文字，订正里面的错误。
同时还凭借多年编校文史
书籍的经验，在编校时注
意厘清脉络，调整顺序，
给每篇笔记标定题目，编
出目录。钱锺书对周振甫
这种严谨认真的编辑作风
很是赞赏，在序言中写下“
周振甫、华元龙二君于失
字破体，悉心雠正：周君
并为标立目次，以便翻检
，底下短书，重劳心力，
尤所感愧”。周、钱两人就
此相识，这也是两人编著
佳话和学术交谊的开始。
新中国成立后，开明书
店与青年出版社于1953年
联合组建为中国青年出版
社，周振甫在中国青年出
版社领导的挽留下，放弃
了赴高校任教的机会，在
编辑岗位上继续耕耘。
受张志公邀请，周振甫
在《语文学习》杂志担任
编辑，在主持某些专栏的
同时以“下慧”为笔名在语言
文字的规范、修辞的正确
运用和中学语文课文的赏
析等方面发表了一系列文
章。1955年《语文学习》
杂志被划归人民教育出版
社后，周振甫转到中国青
年出版社的文学编辑室工
作，从杂志编辑再次回归
到熟悉的图书编辑队伍里
来。
在中国青年出版社，周
振甫主要负责编辑古典文
学和语言文学知识方面的
稿件。在当时不是很受重
视的情况下，他还是兢兢
业业，毫不懈怠，到1966
年“文化大革命”发生前陆续
编发了《明清传奇选》、
《先秦寓言选释》、《神
话故事新编》、《唐宋词
选》、《古文选读》、《
历代文选》、《历代散文
选》、《史记选讲》、《
古代白话短篇小说》等古
典文学读物。其中《唐宋
词选》、《古文选读》、
《历代文选》等书发行量
均在十几万册，都是当时
的畅销书。
基于此，本书以“编辑”
身份为基点，立足史料，
在侧重叙述周振甫编辑实
践的同时，兼顾阐述他的
学术活动和成就，以期全
面展现这位公认达到博专
合一最高境界的编辑的平
凡而又绚烂的人生。倘若
需要在中国现当代编辑出
版史上给周振甫一个“定位”
的话，我们不妨概括为：
学者型编辑的典型代表、
传统文史普及的一代大家
、共和国编辑界的“大国工
匠”。
全书共分五章，以时间
为序论述周

本书以“编辑”身份为基点，立足史料，在侧重叙述周振甫编辑实践的同时，兼顾阐述他的学术活动和成就，以期全面展现这位公认达到博专合一最高境界的编辑的平凡而又绚烂的人生。倘若需要在中国现当代编辑出版史上给周振甫一个“定位”的话，我们不妨概括为：学者型编辑的典型代表、传统文史普及的一代大家、共和国编辑界的“大国工匠”。

为周振甫先生作传，在
我属意料之外，似乎也在
情理之中。大概还是在五
六年前，人民出版社启动“
中国出版家丛书”项目时，
我和吴兄永贵等一拨治出
版史的同人一道参与论证
，并推荐了多位作者。因
为当时杂务缠身，头绪繁
多，没敢承接相关任务。
答应加盟丛书作者队伍，
自己动手写一本出版家传
记，还是在三年多前我离
开出版社管理岗位以后。
相对单纯的新工作，使我
有较充裕的时间和更充沛
的精力来搜集资料、撰写
新作。在得知“榜上有名”的
周振甫还无人“认领”的情况
下，我选择将其作为这本
出版家评传的传主。也许
是冥冥之中周振甫在“等着”
我。从出版家传记写作角
度看，周振甫于我是一个
既熟悉又陌生、既简单又
复杂的人选。
20世纪80年代初在大学
中文系念书时，开始接触
周振甫的著作，翻阅过他
的若干文章。本科毕业接
着读研究生，专业是古代
文论，也称中国文学批评
史。这期间，购买和阅读
了周振甫更多的书籍，他
那朴实无华的文风、深人
浅出的讲解、史论结合的
路径，无不授人以渔，让
青年学子在学习知识的基
础上得到更多读书治学的
启示。我一直以为周振甫
是专业的文史专家，或大
学教授，直到很晚才知道
他原来是一个地地道道的
职业编辑，且终生服务于
几大出版机构。从民国时
期的开明书店，到新中国
成立后的中国青年出版社
，再到中华书局，周振甫
在编辑岗位默默奉献了六
十多年，包括退休之后，
仍在为出版事业发热发光
、贡献余力。真可谓“春蚕
到死丝方尽，蜡炬成灰泪
始干”。
作为一代名编辑的周振
甫，前些年开始“走红”。但
说来说去，总不外是他和
钱锺书因《谈艺录》、《
管锥编》而结下的编辑与
作者之深厚友情。这固然
是一段可圈可点的文坛佳
话，但炒来炒去早成“剩饭”
，甚至已是“锅巴”了。显然
，对于作为出版家的周振
甫人们知之甚少，了解极
不充分。严格来说，周振
甫是一个编辑家，说是出
版家只能是较为宽泛意义
上的。在旧时代，他不曾
当过书店老板；在新社会
，又没有担任出版社任何
领导职务。从30年代初期
入职开明，到80年代后期
从中华正式退休，周振甫
连编辑室主任、副主任这
样的绿豆芝麻官都没有当
过。在“中国出版家”这套大
型丛书入选名单中，他可
能是唯一无官无爵的“布衣”
大家，绝无仅有。不像其
他担任过重要职务的出版
人，出版机构的重大项目
、编辑部门的总体业绩，
甚至小小编辑室的工作亮
点，都很难直接与周振甫
挂起钩来。因此，写周振
甫不能上挂下联，无法左
右逢源，只能紧紧围绕他
个人的业务工作和学术活
动来展开。
周振甫无疑是中国现代
编辑家中的一个“特殊范本”
，是所有出版家中的一个“
特别典型”，写好他显然也
就具有“特殊”的价值和“特
别”的意义。早些年，有人
写过一篇文章，叫《张元
济不可追》。我想，周振
甫或可学，当然学到位也
不那么容易。给著名人物
作传，很重要的一点是进
行价值判断和历史定位。
周振甫的独特价值何在?历
史定位又该是怎样的?通过
阅读史料，翻检史书，与
他人比较，我觉得这样评
价周振甫或许较好：学者
型编辑的一代“典范”，共和
国编辑界的“大国工匠”，文
史普及的“文化大家”。因为
是写作“中国出版家”，我们
把重心放在了前两个方面
。为了更直观、具体、完
整地体现周振甫的上述特
点，本书专门增加了“附录
周振甫著述编年”。
这部书稿是我和学生曾
建辉通力合作的结晶。建
辉是我的博士生、广西师
范大学副教授，年富力强
，思维敏捷，功力较好，
且笔头来得快。2018年初
，他博士论文写就并已进
行了适当修改后，便忙里
偷闲，着手周振甫传记初
稿的写作。在我们充分商
议的基础上，他对已搜罗
的材料进行爬梳，很快搭
建起书稿框架，一口气完
成了上十万字的文稿。我
略改后又转给他进一步打
磨修订，改好后返回我这
里，再次小修。经过几个
来回，虽已可“交差”，但总
觉还不够丰满厚实，史料
发掘仍有空间，也没能充
分地展现一代大编辑家的
精神风貌和文化贡献。一
个新的契机，让我有时间
沉下心来更加仔细打磨书
稿，反复修改完善。从
2020年1月下旬到4月中旬
，正是江城武汉“艰难时世”
，我花费了近三个月的时
间对书稿进行了“再修改”、
“再创作”，调整部分章节，
大量增添资料，补充案例
，进一步锤炼文字，提炼
观点，到最后新撰写的部
分也已超过十万字。幸亏
有互联网，有数据库，使
得我和建辉在史料深挖、
材料核实、观点沟通等方
面达到了信息畅通无阻，
交流及时而充分。
在这个此生难忘的庚子
之年数十个日日夜夜里，
我和妻子相依相守，共克
时艰。远在欧洲的女儿“命
令”我们，必须每天隔洋报
告平安，且反复交代“不得
出门”，千万千万注意安全
。我做到一“宅”到底不难，
但孩子她妈由于职责所系
和工作需要，还不时得到
抗“疫”第一线，到极危险的
地方去排忧解难。这时候
，对于什么叫“患难与共”、
什么是“相濡以

第一章
青少年时代
美国社会学者泰勒认为，一个完整的职业准备过程应包括小学、中学、专门学院、职业学徒等。作为编辑出版业中的翘楚，周振甫从事这个行业之前的经历恰好涵盖了泰勒所说的职业准备的四个阶段。在漫长的人生长卷中，青少年阶段只是最初的那几页，然而也是最重要的起始部分。青少年时代16年中的求学、学徒经历是周振甫进入编辑出版行业，并终生耕耘于此的原点和基础。周振甫在世时没有写过完整的“自传”，好在曾自撰过一篇较为详细的《年谱》，后来收在他女婿徐名翚编的《周振甫学术文化随笔》中，为我们了解其早年生活、受教育情况等提供了宝贵资料，以下多有引述。
一、故土求学
浙江的平湖县（今平湖市，属县级市，隶属于嘉兴市）是周振甫的故乡。平湖地处长江三角洲，位于杭嘉湖平原东北部，南濒杭州湾，东临上海市。这里地势平坦，土地肥沃，交通便利，商业发达，地理位置十分优越。秦朝初设郡县制的时候，平湖属于海盐县的一部分，海盐乃是现代出版巨擘张元济的原籍。大约是在明代宣德年间，平湖从海盐分出独立成县，县治设当湖镇，属嘉兴府。这个建制一直沿袭到新中国成立，后来虽辖区范围有几次小的调整，但基本格局始终未变。到1991年，经国务院批准，撤销平湖县，设立了平湖市。1911年2月23日（清宣统三年农历正月二十五日），平湖县城关后底分金弄的周家传出了几声婴儿清脆的啼哭声，一个新生命诞生了。春节刚过接踵而至的弄璋之喜让全家人欢欣不已，长辈以“麟凤五灵，王者嘉瑞”，给新生的婴儿取名麟瑞，字振甫。麟瑞者，双重祥福也，表达了家族上下的喜悦。中国古典中又有麟性仁厚，信而应礼，行中规矩的说法，寓含父辈对初生婴儿无尽的祝福和殷切的期望。
周振甫的故乡平湖因其在西汉时陷为当湖，“其后土脉坟起，陷者渐平，故名平湖”，是个历史悠久、风景优美的小县城。自明宣德年间正式设县治以来一直平稳、缓慢地发展着，“民以蚕稼鱼盐为业，野无寇祸，宵无吠惊，饮哺讴歌，嘻嘻如也”①。平湖历史上为人所称道的是乾隆年间围棋国手范西屏、施襄夏在此对弈留下的“当湖十局”。
屡经时代浪潮的冲击，始终不能改变平湖自身弛缓平和的节奏。即使是在新旧时代迭替的1911年，平湖的革命举动也是“持以和缓，一切无所扰县民”，所以“虽遭时变”，却“卒无纤介之失”。①故乡这种平和安稳的氛围熏染着周振甫，对铸就他安详淡定、温和儒雅的性格潜移默化地发生着影响。
周振甫的父亲周之钧，字季衡，是平湖县田赋征收署征收员，属于普通的小吏，相当于今天的基层公务员，管事不多，收入自是不丰。母亲张氏也是平湖本地人，娘家是开钟表店的，典型的贤妻良母，在家任劳任怨地操持家务，相夫教子。全家上下全靠父亲周之钧微薄的薪水过活，境况相当一般，租住在靠近县府征收署附近的唐家小街屋里。
浙江人文底蕴深厚，自古有尊儒敬孔、耕读传家、崇学尚教的传统，虽家贫而愿子读书。1916年，6岁的周振甫进私塾开始识字，由一位姓张的先生发蒙，学些常规的“人之初、性本善”、“天对地、雨对风、大地对长空”等蒙童国文。这所私塾位于县城西大街内，离周氏的一家张姓亲戚家很近。周振甫在《年谱》中回忆说，张家“有一老妇与一子”，“我称老妇为婆婆，她有一女嫁与钟埭周家”。年幼的周振甫中午就在这张姓亲戚家吃午餐，下午放学后回家。
一年后，7岁的周振甫顺利升至稚川初小读书，正式开启了求学生涯。
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